原標題：政治：使準巧勁，從死記硬背到靈活運用

來源：中國教育報

原標題：政治：使準巧勁，從死記硬背到靈活運用

來源：中國教育報

■高考備考指導

經(jīng)過前期的復習和考試，不少教師和學生感慨，高中政治學科看似容易，但已不是傳統(tǒng)意義上的“背多分”，單純靠背誦和記憶，得分難，得高分更難。在新高考背景下，試題情境與設(shè)問變化很大，政治學科的復習需要強基固本，優(yōu)化策略，特別需要使準巧勁，科學備考。

依標而動 點面結(jié)合 重構(gòu)知識

各科課程標準是試題命制的依據(jù)和根本遵循。在備考復習中，抓住了課程標準就抓住了根本。備考復習的每個階段都要以課程標準為統(tǒng)領(lǐng)，依標而動，認真參悟方能明確重點，把握方向。

雖然政治考題千變?nèi)f化，但都是運用教材必備知識分析實際事例，正所謂萬變不離其宗。只有抓住教材，夯實知識基礎(chǔ)，才能駕馭高考。一輪復習要注重基礎(chǔ)知識的鞏固；二輪復習要注重知識綜合應(yīng)用，構(gòu)建體系與拔高；三輪復習不要泛泛地復習和回扣課本，不能僅限于教師下發(fā)的知識提綱，而是要騰出時間和空間，全面回歸課本，反思體悟，要結(jié)構(gòu)性、層級性地把握教材。要重構(gòu)課本知識體系，以知識點或大概念為中心，分主體、分模塊，通過知識體系的完美建構(gòu)，點面結(jié)合，形成屬于自己的知識網(wǎng)，真正掌握相關(guān)內(nèi)容，做到融會貫通。筆者特別建議通過問題驅(qū)動來復習鞏固基礎(chǔ)知識，把知識的重難點、遺忘點、遺漏點、易錯易混點設(shè)置成多元問題的形式來復習基礎(chǔ)知識。在復習、考試過程中發(fā)現(xiàn)問題，可以通過及時翻看課本、知識講義、思維導圖等方式來解決。此外，還要注意模塊知識之間的整合與融合，可以按照經(jīng)濟大類、政治大類、政治與法治、哲學與邏輯大類，將不同模塊的知識聯(lián)系起來進行整合，總結(jié)歸納。

關(guān)注熱點 模擬訓練 提升能力

高考試題情境是用于引出問題、刺激應(yīng)試者作答反應(yīng)和完成特定任務(wù)的背景與依托，是測試和反映應(yīng)試者思想政治學科素養(yǎng)的載體。對于政治學科而言，重大時政熱點是最有效的情境載體和考試重點，考前可以通過時政熱點專題的形式，以熱點帶知識，注意學科術(shù)語和時政術(shù)語的積累，適當學寫時政述評，著重圍繞“是什么—為什么—怎么辦—怎么看”等角度鍛煉學生的關(guān)鍵能力，也要注重訓練學生從試題中獲取和解讀關(guān)鍵信息的能力及語言文字表達能力。

臨近高考，模擬訓練頻次加大，一定要精選試題，加強針對性訓練，培養(yǎng)學生的高階思維能力。選擇試題要兼顧材料情境的豐富性與時代性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性和問題設(shè)問的科學性，通過高質(zhì)量習題的訓練，提高學生的發(fā)散思維、關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)。

二輪復習時做題量相對偏大，很多學生在做題速度方面提升了，但是質(zhì)量普遍不是很高，得分率也不是很高，究其原因，是因為在答題規(guī)范、構(gòu)思、審題以及形成答案方面存在欠缺。對于每一種題型，教師要和學生一起總結(jié)、反思、運用，讓學生具備題型意識，在三輪復習中掌握題型思維過程。例如：對辨析類、評析類試題要強化辨析觀點和辯證思維；對傳導類試題要注重過程推導和思維嚴謹；對開放類試題要培養(yǎng)主題意識和創(chuàng)新思維。另外，無論何種題型，在答案組織方面要引導學生，不僅注意材料的結(jié)合與轉(zhuǎn)化應(yīng)用，更要注意答案的邏輯性與條理性，同時要加強規(guī)范答題訓練，對答題步驟、卷面布局、考試整體時間分配、學科術(shù)語、材料分析方法等進行強化練習。 （作者單位系山東省臨朐縣實驗中學）

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