原標(biāo)題：孩子們變得更陽(yáng)光了身體更棒了

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：孩子們變得更陽(yáng)光了身體更棒了

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

前不久，山東省威海市文登區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽的賽場(chǎng)上，侯家中學(xué)初一（1）班學(xué)生馬凱如擔(dān)綱前鋒，奔跑、運(yùn)球、過(guò)人、射門(mén)，拼勁十足。該校體育教師于洪洲自豪地說(shuō)：“比賽中，有的孩子手都摔破了，但依然非常頑強(qiáng)，鍥而不舍。”

雖然比賽成績(jī)不太理想，但馬凱如卻收獲滿滿。“我在足球運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)、合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了勇敢、拼搏的精神。未來(lái)，我想成為一名足球教練，為國(guó)家培養(yǎng)后備人才。”馬凱如說(shuō)。

近年來(lái)，侯家中學(xué)依托營(yíng)造校園文化、開(kāi)發(fā)校本課程、促進(jìn)家校共育等舉措，把足球運(yùn)動(dòng)作為提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的抓手，培養(yǎng)馳騁綠茵場(chǎng)的“足球小將”，傾力打造足球特色校。

榜樣的力量是無(wú)窮的。在學(xué)校足球場(chǎng)邊，設(shè)置了世界級(jí)球星和“校園足球明星”風(fēng)采展示區(qū)，常常有學(xué)生駐足觀看。此外，足球?qū)ｎ}宣傳欄、足球標(biāo)語(yǔ)電子屏，以及足球主題班會(huì)、征文、演講等，營(yíng)造了解足球文化、熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍。學(xué)校編創(chuàng)的“陽(yáng)光足球，律動(dòng)青春”啦啦操，充滿了足球的動(dòng)感、音樂(lè)的激情、舞蹈的魅力，深受學(xué)生喜歡。

競(jìng)技體育，難免有輸贏。學(xué)校重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受體育精神，正視比賽結(jié)果。“足球使我內(nèi)心變得更強(qiáng)大，在比賽中我敢往前沖了。我學(xué)會(huì)了合作和堅(jiān)持，也能正確對(duì)待輸贏了。在學(xué)習(xí)方面，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)這種精神。”初一學(xué)生趙佰靈說(shuō)。

體育教師吳錦秀、王曉文、于洪洲、周君君等參加過(guò)全國(guó)青少年校園足球教練培訓(xùn)班，他們根據(jù)學(xué)習(xí)所得，博采眾長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)了校本課程“力美足球”，立足課堂主陣地，系統(tǒng)開(kāi)展足球教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的足球基礎(chǔ)水平，將教學(xué)內(nèi)容分為低、中、高三個(gè)層次：低年級(jí)以最基本的動(dòng)作技術(shù)為主，采用游戲形式培養(yǎng)學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和技能，提高學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力；中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，采用游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運(yùn)用基本技術(shù)的能力和互相協(xié)作的意識(shí)；高年級(jí)則在加強(qiáng)基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)比賽提高學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平，使學(xué)生了解足球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)配合，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的全員普及與特長(zhǎng)培養(yǎng)。

在侯家中學(xué)，體育課、大課間等都科學(xué)設(shè)置了足球?qū)W習(xí)和練習(xí)安排，每月還開(kāi)設(shè)一節(jié)足球?qū)ｎ}課，通過(guò)“教、練、賽”，循序傳授足球知識(shí)、比賽規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)。平日里，學(xué)校體育組組長(zhǎng)王曉文帶孩子們練習(xí)基本功，還組織班級(jí)和年級(jí)對(duì)抗賽，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

學(xué)校創(chuàng)新作業(yè)形式，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了個(gè)人足球家庭作業(yè)。初一學(xué)生郭欣霖通過(guò)“顛球大戰(zhàn)”鍛煉控球能力；初二學(xué)生楊夢(mèng)馨完成“足球藝術(shù)展”，用手工藝作品表達(dá)心中足球比賽的樣子；初三學(xué)生謝惠斌通過(guò)“小主播講足球”，講解足球賽事和知識(shí)。學(xué)校還設(shè)置了親子足球作業(yè)，初一學(xué)生王雨軒和爸爸王蓬波參照學(xué)校提供的視頻，進(jìn)行拉球變向過(guò)人、腳弓蕩球等居家親子足球鍛煉，并以視頻的形式提交。

在學(xué)生數(shù)較多的8個(gè)大村的文體廣場(chǎng)，侯家中學(xué)安裝了“迷你”足球門(mén)，方便孩子們?nèi)粘＞毩?xí)。“足球使我們父子的感情更融洽，孩子的身體和心理也更健康了。”王蓬波說(shuō)，學(xué)校還計(jì)劃與幾個(gè)村聯(lián)合舉辦“親子社區(qū)足球聯(lián)賽”“社區(qū)足球游戲競(jìng)賽”等，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

“學(xué)校開(kāi)展足球活動(dòng)以來(lái)，孩子們變得更陽(yáng)光了，更愛(ài)笑了，身體素質(zhì)也明顯提高。足球?yàn)楹⒆娱_(kāi)啟了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗，期待未來(lái)‘足球小將’能邁向更大的舞臺(tái)，為國(guó)爭(zhēng)光。”侯家中學(xué)校長(zhǎng)于新軍說(shuō)。

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