原標(biāo)題：教師不妨主動(dòng)跟學(xué)生打招呼

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：教師不妨主動(dòng)跟學(xué)生打招呼

來源：中國教育報(bào)

在這個(gè)充滿互動(dòng)與溝通的時(shí)代，教育早已超越了傳統(tǒng)的講臺(tái)與黑板，成為心靈的觸碰與智慧的傳遞。教師與學(xué)生之間的每一次交流，都是點(diǎn)亮知識(shí)火花、拉近彼此距離的契機(jī)。

作為教師，我們早已習(xí)慣了學(xué)生主動(dòng)和我們打招呼或者問好，可作為教師，你會(huì)主動(dòng)和學(xué)生打招呼嗎？

教師主動(dòng)跟學(xué)生打招呼未嘗不可，需要教師放下所謂的面子和固有的觀念。

師生之間產(chǎn)生隔閡往往緣于缺乏溝通與理解。主動(dòng)打招呼正是打破隔閡的有效方式，它能讓學(xué)生感受到教師的親切與友好，從而更愿意敞開心扉，分享自己的學(xué)習(xí)與生活。

主動(dòng)和學(xué)生打招呼，是教育中最細(xì)微卻最溫暖的舉動(dòng)之一，它不僅是對學(xué)生個(gè)體的尊重與關(guān)注，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基石。在那一刻，教師不再是高高在上的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生朋友圈的一分子，是他們成長道路上的同行者。

主動(dòng)和學(xué)生打招呼，是拉近師生距離的小妙招。教師面帶微笑，用溫暖的話語和學(xué)生打招呼時(shí)，學(xué)生會(huì)感受到來自教師的尊重和喜愛。這不僅能營造出溫馨和諧的班級氛圍，還能讓學(xué)生更加自信、開朗。

想象一下，清晨的校園，學(xué)生們或匆匆地趕往教室，或三五成群地討論班級趣事，此時(shí)，你主動(dòng)和學(xué)生們打招呼或問一聲好，看似簡單的舉動(dòng)，會(huì)在學(xué)生們的心中激起層層漣漪，讓他們感受到教師的平易近人，體會(huì)到一種被尊重與關(guān)懷的溫暖，從而以愉快的心情開啟一天的學(xué)習(xí)，而作為教師的你，也會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”之感。

教師們，別吝嗇你的微笑和問候，它有著神奇的力量。當(dāng)學(xué)生向你問好，或者和學(xué)生迎面相對時(shí)，不妨放慢腳步，面帶微笑地看向他們，打個(gè)招呼。這個(gè)小舉動(dòng)看似微不足道，卻是教育中的一抹溫馨色彩，更是師生關(guān)系的潤滑劑、學(xué)習(xí)氛圍的催化劑。

（作者系山東省菏澤市曹縣蘇集鎮(zhèn)中學(xué)教師、教研組長）

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