原標題：依托協(xié)同育人聯(lián)盟 扎實推進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

來源：中國青年報

原標題：依托協(xié)同育人聯(lián)盟 扎實推進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

來源：中國青年報

齊魯工業(yè)大學（山東省科學院）機械工程學部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢特色，依托機械類專業(yè)協(xié)同育人聯(lián)盟，完善資源共享、人才共育、成果共享等合作機制。同時，根據(jù)自身工作實際，打造“一二三四”就業(yè)工作法，扎實推進學部畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)，為學部高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。

強化組織領(lǐng)導，落實就業(yè)“一把手”工程

學部全面貫徹落實就業(yè)工作“一把手”工程，成立由學部黨委書記、學部主任（院長）擔任雙組長的學生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，廣泛調(diào)動團委（學工辦）、各專業(yè)系、科研中心等相關(guān)部門的資源力量，在學部層面加強頂層設計、做好統(tǒng)籌謀劃、形成持久合力。一是年初召開年度學生就業(yè)工作會議、年中根據(jù)就業(yè)進展召開專題會議、年末在黨委會匯報專項工作的常態(tài)化工作推進機制，通過工作會議、專題研究等方式明確各系、中心、職能科室在重要時間節(jié)點的中心任務。二是突出就業(yè)工作主體責任，形成學部黨委書記、院長為就業(yè)工作第一責任人，分管副書記為直接責任人，就業(yè)工作專職輔導員具體落實，各系主任、研究生導師、班主任等全員參與的就業(yè)工作格局，將就業(yè)工作納入學部年度考核、評獎評優(yōu)指標體系。通過壓實責任、分工協(xié)作、獎懲結(jié)合，統(tǒng)籌抓好各項工作落實到位。

強化協(xié)同育人，打造就業(yè)“兩課堂”工程

學部機械類專業(yè)協(xié)同育人聯(lián)盟，持續(xù)構(gòu)建和完善就業(yè)育人體系。通過建立體系化的工作機制、協(xié)同化的條件保障、智慧化的市場建設、精細化的指導服務、標準化的就業(yè)管理，致力于積極構(gòu)建畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的“職升機”。積極探索“三聯(lián)三融”就業(yè)育人推進機制，從學生、學校、企業(yè)等多維主體出發(fā)，全周期貫通教育、全場域協(xié)同服務、全鏈路匹配資源，通過多元課程的有效聯(lián)動、校內(nèi)資源的有序聯(lián)合、校地校企的有力聯(lián)結(jié)，不斷推進就業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化。同時，通過強化就業(yè)工作與專業(yè)實踐、社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐的深度融合，致力于推進就業(yè)方法的不斷創(chuàng)新。

截至2024年底，先后有120余家企業(yè)加入機械工程學部協(xié)同育人聯(lián)盟，簽署協(xié)同育人協(xié)議。通過深化校企合作，不僅提升了學生的實踐能力和就業(yè)競爭力，更促進了學生與企業(yè)的無縫對接。學校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，定期舉辦各類職業(yè)技能培訓和實習實訓活動，學生畢業(yè)設計課題全部來源于企業(yè)生產(chǎn)實際，實現(xiàn)了來自企業(yè)畢業(yè)設計題目的全覆蓋。學生畢業(yè)設計在企業(yè)真題真做、現(xiàn)場做，期間加強過程管理。每名學生配備來自學校和企業(yè)各1名導師，指導學生進行選題，建立學生與校內(nèi)外指導教師的聯(lián)系，在企業(yè)開展畢業(yè)實習和畢業(yè)設計工作。確保學生在校期間能夠獲得與企業(yè)需求相匹配的技能和經(jīng)驗。此外，通過建立校企合作平臺，學生能夠直接參與到企業(yè)的研發(fā)項目中，提前適應未來的工作環(huán)境，為畢業(yè)后順利進入職場打下堅實基礎，打通人才培養(yǎng)與就業(yè)工作“最后一公里”。

強化技能指導，實施就業(yè)“三保障”工程

一是深入推進學生就業(yè)引導工作，推出“宏志助航計劃”基層就業(yè)能力提升活動，培訓內(nèi)容包括個人優(yōu)勢發(fā)掘、求職方向與決策、就業(yè)信息搜集與管理、書面材料（簡歷）整理、群體面試、個體面試、模擬面試、求職計劃與過程管理、心態(tài)調(diào)節(jié)與行動促進等多個方面，幫助學生堅定理想信念、了解相關(guān)政策、提升職業(yè)技能。二是選樹就業(yè)優(yōu)秀典型，開展“簽約先鋒”就業(yè)典型人物事跡宣傳活動等，通過發(fā)掘宣傳就業(yè)典型，推動促進畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)，引導畢業(yè)生主動走進企業(yè)、行業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立求職信心，掌握求職技能，拓寬求職渠道，了解行業(yè)動向，營造校（院）濃厚的求職就業(yè)氛圍。三是完善精準幫扶機制，針對就業(yè)困難群體搭建職生涯規(guī)劃教育平臺，幫助其拓寬職業(yè)視野、了解行業(yè)發(fā)展和崗位要求、提高就業(yè)競爭力，加強對未就業(yè)畢業(yè)生的“一人一冊”跟蹤幫扶，通過求職指導、個別輔導、資源對接等方式幫助學生順利求職。

強化訪企拓崗，夯實就業(yè)“四渠道”基礎

一是深入開展“書記院長訪企拓崗促就業(yè)”專項行動，學部領(lǐng)導班子帶隊赴重點地區(qū)、重要企業(yè)了解人才招聘需求，挖掘優(yōu)質(zhì)崗位資源，推動校地校企人才合作走深走實，積極將訪企拓崗成果轉(zhuǎn)化為就業(yè)市場資源，堅持“走出去、引進來”相結(jié)合建立學生實習實踐基地20余家，與多家用人單位建立產(chǎn)學研合作，邀請企業(yè)負責人進校交流，開展“企業(yè)家”面對面活動10余場，加強校企聯(lián)動，建立長效穩(wěn)定的校企合作機制，聯(lián)系走訪用人單位80余家。二是發(fā)揮機械類專業(yè)協(xié)同育人聯(lián)盟主渠道作用，構(gòu)建線上與線下渠道相結(jié)合、專場與雙選形式相補充的校園招聘模式，每年承辦、參與校（院）開展秋季“金秋招聘”冬季“暖風行動”春季“春風行動”機械類專場招聘會、畢業(yè)季“百日沖刺”“直通央企（國企）”專場宣講推介會等招聘活動，服務用人單位數(shù)近3000家，實現(xiàn)“月月有招聘，周周有宣講，天天有崗位”。三是開拓校外就業(yè)市場資源，主動貼近畢業(yè)生就業(yè)市場，組織帶領(lǐng)200余位在校生參加地方性招才引智和企業(yè)實習開放日活動，幫助學生深入了解有關(guān)地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)的人才政策、發(fā)展趨勢、招聘需求，助力供需雙方實現(xiàn)更加精準有效對接。四是構(gòu)建矩陣式招聘信息發(fā)布渠道，建成以“知行機械”微信公眾號，畢業(yè)生就業(yè)信息群為主體的招聘信息橫向發(fā)布矩陣，搭建“學校就業(yè)指導中心—學部就業(yè)工作分管副書記—學部就業(yè)工作專職輔導員—畢業(yè)班班主任（輔導員、導師）—學生骨干（畢業(yè)班級負責人）”五級縱向信息發(fā)布與反饋體系，打通信息傳遞渠道。

強化就業(yè)服務，凝心聚力促進高質(zhì)量就業(yè)

機械工程學部始終堅持以黨建引領(lǐng)，凝心聚魂；以文化浸潤、精神傳承；通過下沉一線、精準督導；管理協(xié)同、精準服務等四大模塊，“一站式”為畢業(yè)生文明離校做好“最后一公里”的服務工作，在確保畢業(yè)生們安全、文明和便捷的離開校園的同時，通過精心的教育、細心的管理、暖心的服務，增強畢業(yè)生歸屬感和獲得感，教育引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，以良好精神風貌走出校園、邁入社會。

近年來，依托機械類專業(yè)協(xié)同育人聯(lián)盟，完善資源共享、人才共育、成果共享等合作機制，拓展就業(yè)渠道，與多家國內(nèi)外知名企業(yè)達成合作，形成了一套規(guī)范有效的校企合作人才培養(yǎng)模式。學部近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率均超過92%，機械專業(yè)在協(xié)同育人聯(lián)盟單位就業(yè)比例超過65%；在就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時，畢業(yè)生發(fā)展勢頭越來越好。

信息來源：齊魯工業(yè)大學（山東省科學院）機械工程學部

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