原標(biāo)題：為“少年的你”筑起法治防線(xiàn)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：為“少年的你”筑起法治防線(xiàn)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

“對(duì)于嚴(yán)重侵害未成年人的犯罪行為，要采取零容忍態(tài)度。”3月8日下午舉行的全國(guó)政協(xié)教育界別小組討論會(huì)圍繞“兩高”工作報(bào)告展開(kāi)，在討論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記王定華委員在發(fā)言時(shí)說(shuō)。

“兩高”工作報(bào)告顯示，2024年審結(jié)侵害未成年人犯罪案件4萬(wàn)件4.1萬(wàn)人。未成年人受侵害案件往往具有隱蔽性，線(xiàn)索“發(fā)現(xiàn)難”一直是司法人員在辦理案件時(shí)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

針對(duì)這一問(wèn)題，福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記蘭臻委員提供了兩條解決思路：一是要通過(guò)校園實(shí)體郵箱和微信小程序，搭建在校未成年人遭受侵害線(xiàn)索發(fā)現(xiàn)并介入保護(hù)的信息快速反應(yīng)平臺(tái)；二是要進(jìn)一步落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度，使未成年人保護(hù)的工作體系更加健全完善。

“在實(shí)踐當(dāng)中，如果發(fā)現(xiàn)未成年人受到侵害，一些教師往往不清楚向誰(shuí)報(bào)告、哪些內(nèi)容應(yīng)該報(bào)告。我建議加大對(duì)強(qiáng)制報(bào)告的適用范圍、報(bào)告形式等的培訓(xùn)、宣傳力度，提高強(qiáng)制報(bào)告制度的質(zhì)量和效果。”蘭臻說(shuō)。

法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園可以不斷增強(qiáng)未成年人的法治意識(shí)與自我保護(hù)能力。最高法工作報(bào)告提到，“常態(tài)化開(kāi)展法治進(jìn)校園，全國(guó)法院近4萬(wàn)名法治副校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)起守護(hù)責(zé)任”；最高檢工作報(bào)告也提到，“4.4萬(wàn)名檢察官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)”。

在武警指揮學(xué)院教授李莉委員看來(lái)，落實(shí)法治副校長(zhǎng)制度，要注重兩點(diǎn)改進(jìn)：一是從全國(guó)學(xué)校需求量來(lái)看，要繼續(xù)增加法治副校長(zhǎng)的數(shù)量；二是要積極探索法治副校長(zhǎng)制度與學(xué)校的體制機(jī)制融合，以高質(zhì)量的制度供給保障法治副校長(zhǎng)工作實(shí)效。

“要加強(qiáng)未成年人法治教育，提高學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。”王定華建議，可以通過(guò)建設(shè)青少年法治教育實(shí)踐基地、完善法治教育課程體系、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽等方式，讓法治的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

“保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。”山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)董事長(zhǎng)拜文匯委員建議，要以司法保護(hù)助推家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)融合發(fā)力，共同織密未成年人保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為未成年人健康成長(zhǎng)筑起堅(jiān)固的法治防線(xiàn)。

本報(bào)北京3月8日電

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