原標(biāo)題：走，到田間海邊上課去！

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：走，到田間海邊上課去！

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

“通過(guò)曬鹽制作課，我們學(xué)習(xí)了納潮、制鹵、結(jié)晶、采鹽、集坨、歸倉(cāng)等制鹽工序。在制鹽專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們通過(guò)小組合作，完成了采鹽的整個(gè)過(guò)程。”近日，山東省濱州市沾化區(qū)濱海鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生王嘉怡說(shuō)。

據(jù)介紹，濱海鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)鹽業(yè)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，在學(xué)校建立了“小鹽場(chǎng)”研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓孩子們把書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。

“學(xué)校打造的特色勞育課程群，除制鹽課程外，還打造葦箔、繩結(jié)、織網(wǎng)和補(bǔ)網(wǎng)等傳統(tǒng)勞動(dòng)技藝課程，通過(guò)校本化的勞動(dòng)教育課程培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)創(chuàng)造精神。”濱海鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)殷丙水說(shuō)。

沾化是中國(guó)漁鹽之鄉(xiāng)、中國(guó)冬棗之鄉(xiāng)。為加強(qiáng)勞動(dòng)教育，該區(qū)不僅把目光放在校內(nèi)，還投向了田間、海邊等廣闊天地。沾化區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)范本國(guó)介紹，近年來(lái)，沾化區(qū)已建設(shè)校內(nèi)外各級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐基地43個(gè)，勞動(dòng)實(shí)踐教室55個(gè)，涵蓋了農(nóng)業(yè)種植、海產(chǎn)制作、特色手工、科技創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域，面向3萬(wàn)余名學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育體驗(yàn)活動(dòng)。

將勞動(dòng)教育課程與地域特色充分結(jié)合，因地制宜打造“寶藏課程”是沾化各校開(kāi)展好勞動(dòng)教育的著力點(diǎn)之一。

“下洼鎮(zhèn)是本地主要冬棗種植區(qū)，下洼鎮(zhèn)的9所中小學(xué)均在勞動(dòng)實(shí)踐基地內(nèi)開(kāi)設(shè)了冬棗種植片區(qū)，定期組織學(xué)生走進(jìn)冬棗種植地，邀請(qǐng)冬棗種植戶(hù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，見(jiàn)證冬棗從開(kāi)花到掛果的全周期。”下洼鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任牛新華說(shuō)。

“勞動(dòng)實(shí)踐不僅是技能的培養(yǎng)，更要在勞動(dòng)課里尋找育人密碼。”沾化區(qū)教體局黨組書(shū)記齊洪升說(shuō)，“我們將繼續(xù)聚焦勞動(dòng)教育課程資源建設(shè)，為學(xué)生提供更加豐富多樣、全面深入的勞動(dòng)教育體驗(yàn)，打造全域勞動(dòng)教育新樣態(tài)。”

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