近日，教育部基礎(chǔ)二司下發(fā)函件，要求中小學(xué)地方教材將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)。

澎湃新聞1月10日晚從教育部新聞辦獲得的通報(bào)顯示，教育部強(qiáng)調(diào)“九一八”事變后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。教材修改將覆蓋大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國(guó)家課程和地方課程的教材。

至于此次修改的目的，教育部新聞辦也有提及，包括“落實(shí)中央關(guān)于紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年有關(guān)精神”、 “加強(qiáng)愛國(guó)主義教育”等。

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館館長(zhǎng)李宗遠(yuǎn)告訴澎湃新聞，14年抗戰(zhàn)是學(xué)術(shù)界的共識(shí)，教材應(yīng)該吸收學(xué)術(shù)界的研究成果，特別是形成定論的東西。

“（這次提法更改）實(shí)際上是回歸歷史本質(zhì)。”李宗遠(yuǎn)說，“如果說是抗戰(zhàn)8年，那前面6年抗戰(zhàn)的歷史過程就不能涵蓋，比如東北抗聯(lián)、長(zhǎng)城抗戰(zhàn)、綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)，這些都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分。”他認(rèn)為，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，如果斷章取義地把起始時(shí)間定在1937年，那就出錯(cuò)了。

李宗遠(yuǎn)表示，“九一八”事變之后中國(guó)共產(chǎn)黨雖然遠(yuǎn)在蘇區(qū)，但立即發(fā)表了反對(duì)日本侵略的五個(gè)文件。1932年4月，中華蘇維埃共和國(guó)就向日本宣戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨還組織東北抗日聯(lián)軍對(duì)日作戰(zhàn)。此外，在喚起民眾上，中國(guó)共產(chǎn)黨還組織了“一二·九”運(yùn)動(dòng)。

他說，從2005年慶祝抗戰(zhàn)勝利60周年開始，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館的基本陳列和主題展覽就把14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作為一個(gè)整體來描述，利用文物、史料，完整的展現(xiàn)14年的抗戰(zhàn)。

對(duì)于之前存在“8年抗戰(zhàn)”和“14年抗戰(zhàn)”兩種聲音，李宗遠(yuǎn)分析，1931年到1937年的歷史，之前在黨史上學(xué)界更多關(guān)注蘇區(qū)、反“圍剿”、長(zhǎng)征等，在民國(guó)史上更關(guān)注“攘外必先安內(nèi)”一類政策，而現(xiàn)在學(xué)界對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及國(guó)民黨愛國(guó)官兵在這一階段的抗戰(zhàn)行為，做了更高的評(píng)價(jià)。

澎湃新聞了解到，目前，上述教育部相關(guān)函件已經(jīng)傳至個(gè)別省份的教育廳。

北方某省一名教育廳中層官員還對(duì)澎湃新聞提出，不只是教材，社會(huì)上編的讀物是否也應(yīng)調(diào)整？“教材涉及到比較小的孩子，還需要全社會(huì)的認(rèn)同，大眾讀物、課外讀物是不是都該修改？”

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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