“領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó)，我們黨既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。”

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記要求我們黨“全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)”，并從增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)、增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)、增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)等8個(gè)方面，提出了具體要求。

新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。如何提高工作能力，消除本領(lǐng)恐慌？如何不斷自我完善，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)？今天起，推出系列“大家談”，聚焦提升新時(shí)代的八項(xiàng)執(zhí)政本領(lǐng)。本期關(guān)注的是，如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法

學(xué)習(xí)永無(wú)止境，但要講究方式方法，不斷總結(jié)、反思、調(diào)整，把學(xué)習(xí)對(duì)象弄懂弄通，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，這需要貫徹三個(gè)原則：

一曰深。淺淺地打十口井，一滴水也喝不到；深深地挖一口井，甘甜之水才會(huì)源源不斷涌出。在快節(jié)奏的時(shí)代，人的時(shí)間和精力畢竟有限。正如著名的“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)”定律，學(xué)習(xí)貴在深，專(zhuān)注于系統(tǒng)化的內(nèi)容，真正學(xué)懂學(xué)透、內(nèi)化于心，不要淺嘗輒止、不求甚解。

二曰細(xì)。學(xué)習(xí)駕駛時(shí)，系安全帶、打轉(zhuǎn)向燈、踩離合、掛擋位、加油門(mén)……各種操作非常繁瑣。但是，每個(gè)環(huán)節(jié)都有其必要性，關(guān)乎行車(chē)安全，決不能粗心大意。學(xué)習(xí)正是這樣，粗枝大葉容易導(dǎo)致“吃?shī)A生飯”，甚至半途而廢，認(rèn)認(rèn)真真把握細(xì)節(jié)才能有始有終。

三曰勤。低效率、重復(fù)式學(xué)習(xí)，只是體力上的勤，實(shí)則是腦力上的懶。書(shū)山有路勤為徑。勤，不僅僅是行動(dòng)上、形式上的勤奮，更多的是在戰(zhàn)略上、方法上開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，勤于總結(jié)，從而量質(zhì)齊升，在無(wú)涯的學(xué)海中游刃有余。（王冠楠）

“今天為啥沒(méi)去基層”

8年前，筆者剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，在一個(gè)鎮(zhèn)擔(dān)任組織員。鎮(zhèn)黨委書(shū)記每次見(jiàn)我在辦公室看文件資料，總會(huì)問(wèn)：今天為啥沒(méi)去基層？漸漸的，我明白了這句問(wèn)話的含義：基層干部，學(xué)習(xí)和工作都要“去一線”，而不能只在辦公室。

走出辦公室，學(xué)習(xí)接了地氣，更有針對(duì)性。比如看到基層的情況，聆聽(tīng)群眾意見(jiàn)，對(duì)一些字面難理解的內(nèi)容也能“秒懂”；多到村里走走，才知道自身的短板和努力方向在哪里；多問(wèn)問(wèn)群眾的需求，才清楚工作的著力點(diǎn)在哪里，如何找到符合實(shí)際、群眾歡迎的致富路子……學(xué)得實(shí)、進(jìn)步快，所以不到一年時(shí)間，我就順利打開(kāi)了工作局面。群眾就是好老師，基層就是最佳課堂。到一線去摸爬滾打，不僅是工作的好方法，也是學(xué)習(xí)的好辦法。

克服本領(lǐng)恐慌，善于學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。善學(xué)，既要姿態(tài)正，肯學(xué)愛(ài)學(xué)用心學(xué)，還要方法對(duì)，知行合一、融會(huì)貫通。許多基層干部，就是因?yàn)槎嘞禄鶎樱嘞蛉罕娬?qǐng)教，把理論與實(shí)際相結(jié)合，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)摹皩?zhuān)家”。增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，正可以多問(wèn)問(wèn)自己：今天為啥沒(méi)去基層？（莊永明）

干中學(xué)，學(xué)中干

我是一名專(zhuān)職黨務(wù)工作者。基層黨建工作千頭萬(wàn)緒，黨員教育、組織發(fā)展、換屆選舉、支部建設(shè)等每項(xiàng)工作，都需要學(xué)深悟透。只有堅(jiān)持在干中學(xué)，在學(xué)中干，對(duì)具體內(nèi)容、規(guī)章制度、程序流程一清二楚，才能做到心中有數(shù)。

黨的十九大報(bào)告對(duì)黨的建設(shè)提出了新要求，新時(shí)代的黨務(wù)工作者要著力在全面掌握科學(xué)理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法上下功夫。以解讀黨章修正案為例，有些條款為什么要修改，有些條款為什么要增加，這需要扎實(shí)的政治理論知識(shí)，如果僅僅就文字表面去理解，是做不到學(xué)懂弄通的。又比如，在支部學(xué)習(xí)會(huì)上，在做黨員思想教育工作時(shí)，我們不能再采用傳統(tǒng)的說(shuō)教灌輸形式，而是要進(jìn)行啟發(fā)互動(dòng)的雙向交流。只有知識(shí)儲(chǔ)備充足、理論底子厚實(shí)，才能做到善于分析黨員存在的問(wèn)題，從而達(dá)到解疑釋惑、推動(dòng)工作的效果。再比如，給黨員講黨課學(xué)習(xí)政治規(guī)矩和政治紀(jì)律時(shí)，可以沿著黨的歷史追根溯源，講述前輩在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代嚴(yán)守政治規(guī)矩和紀(jì)律的故事，讓黨員自己去領(lǐng)悟體會(huì)，效果可能會(huì)比純粹念文件好很多。（胡 艷）

[責(zé)任編輯：楊凡、賈曉宇]

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