現(xiàn)在

請閉上眼睛想象一下

當你老了

頭發(fā)白了

會做些什么呢？

是三兩成群

與老友開心相聚？

是依然執(zhí)著

從事著自己堅守一輩子的手藝？

又或者

一如既往地

向廣大單身狗狂撒狗糧？

11日，成都下起了暴雨，地鐵2號線上，老奶奶鞋子被雨淋濕，老爺爺將自己的干鞋襪脫下給她換上，自己則換穿已經(jīng)濕透的女式布鞋。（圖片來源：微博@成都地鐵）

而有這樣一位老人

他的“退休“生活

是在講臺上度過的

張禮老師

是清華大學(xué)的退休教授

雖然已經(jīng)是93歲高齡

他依然精神抖擻

堅持上講臺授課

然而

先生年紀大了

再也不能像年輕小伙兒那樣

總是充滿活力

每當精神疲憊時

他就會勉勵自己

“一定要努力”

一年又一年

先生在三尺講臺上

度過了71個春夏秋冬

“桃李不言，下自成蹊"

在先生的精心培育下

學(xué)生們在各自的崗位上

成為了不可缺少的骨干力量

這讓他倍感欣慰

他說：

“這就是生活的意義所在”

面對這樣一位

值得尊敬的老者

受到感動的網(wǎng)友們紛紛點贊

網(wǎng)友@挪威的貓：三尺講臺無怨無悔，好老師

網(wǎng)友@我是一個小小的戰(zhàn)士： 有了您，生活才如此精彩紛呈；有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細雨潤物般悠遠。感謝您！

網(wǎng)友@白刃戮心：老先生是教物理的。絕對泰斗級的人物。我上學(xué)那會就經(jīng)常在校園里能見著他，也聽過他的課，做學(xué)問很認真的一個人，為人也特謙和。希望老先生健康、長壽

其實

像張禮老先生這樣的

“中國好老師”

還有很多

縱然年過九旬

縱然白發(fā)蒼蒼

他們對于學(xué)生們的深愛

從未減過分毫

他們

真正當?shù)闷稹跋壬倍郑?/p>

1857萬的捐贈！

著名的古典詩詞研究學(xué)者

94歲的葉嘉瑩先生

將全部財產(chǎn)捐贈給南開大學(xué)

設(shè)立“迦陵基金”

用來支持中國傳統(tǒng)文化研究

“君子憂道不憂貧”

執(zhí)教七十多年

這位“穿裙子的士”

總是用極大的熱情

把自己喜歡的詩詞介紹給年輕人

她說：

“我自己內(nèi)心有我的理想、有我的持守

我覺得這樣我就活得內(nèi)心很平安

也很快樂”

“不務(wù)正業(yè)”的數(shù)學(xué)教授！

還記得

《經(jīng)典詠流傳》中

那位熱愛詩詞的

數(shù)學(xué)老教授潘鼎坤嗎？

教了一輩子數(shù)學(xué)的他

心中卻一直有一個”詩歌夢“

退休后

他依舊堅守講臺

講授律詩對聯(lián)

（圖片來源：微博@央視新聞）

雖然已年過九旬

但老先生依舊全程站著講課

書寫板書

他說：

“課堂是我一生最快樂、最享受

也是最留戀的地方

只要你們愿意聽

我愿意一直講下去 ”

疾病纏身的校園“網(wǎng)紅”！

章竹君教授

是陜西師范大學(xué)

名副其實的“網(wǎng)紅”教授

他開設(shè)的課程十分火爆

短短幾秒鐘

幾十個選課名額就能被搶光

（圖片來源：微博@人民日報）

在講臺上

他總是意氣風(fēng)發(fā)

聲音洪亮

章竹君老師正在給學(xué)生講課（圖片來源：西安晚報）

但是

這位看起來身體硬朗

總是樂呵呵的慈祥老人

曾裝過4個心臟支架

還患有嚴重的痛風(fēng)

有一次

章竹君痛風(fēng)發(fā)作

每走一步都十分吃力

在助教的攙扶下

他一步步走進教室

三個小時的課程

他全程站立

疼痛難忍就不停地喝水止痛

他說：

“在講臺上站到最后一刻

是我的心愿"

生死不改的醫(yī)者仁心！

93歲的喻喜春

畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院

退休前

是安徽中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院教授

他生前和老伴省吃儉用

用40余萬元

資助培養(yǎng)了

5個博士

10個碩士

20多個貧困大學(xué)生

還在家鄉(xiāng)設(shè)立基金

以此來鼓勵學(xué)生

去世后

他自愿捐獻遺體

供學(xué)生做解剖

這位可敬的教授爺爺

以這種方式

永遠活在我們心里

他的愛，從未離開

在我們的印象里

老師們總是富有活力的

面對我們的疑問

他們永遠有用不完的耐心和細心

隨著我們的成長

曾經(jīng)年輕的老師們

也在一天天老去

小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)

無數(shù)老師為我們的生命打下印記

我們走入社會

走上不同的工作崗位

而老師們往往是

選擇了三尺講臺

就默默堅守一輩子

對你影響最深的老師是哪一位？

如今的他/她

是否也已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼？

有空的時候

記得問候他們

他們或許記不清你這個學(xué)生

但是作為學(xué)生

我們

會永遠銘記他們給予的溫暖！

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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