以人為本精準施策山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）扎實做好外籍師生疫情防控工作_其他新聞_新聞

山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）國際教育學院有來自多個國家來華留學生600余人，同時校（院）還有一定數(shù)量的外籍教師，在泰安市外籍人口中占有很大比例。2020年初，新冠疫情爆發(fā)后，校（院）黨委高度重視，以高度的責任心和使命感，全方位采取嚴格、縝密的措施，外籍師生無感染、無輸入病例、無任何負面輿情發(fā)生，為校（院）及屬地疫情防控工作做出了積極貢獻。

一、加強組織領導，第一時間建立防控組織指揮體系

新冠疫情爆發(fā)后，山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）黨委高度重視，在第一時間建立了防控指揮體系。校（院）嚴格貫徹落實山東省委、省政府和省教育廳等上級有關部門疫情防控要求，先后下發(fā)《關于進一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急預案》《關于落實校（院）2020年春季學期疫情防控工作任務的通知》，對下屬各單位疫情防控情況進行全面調度。疫情發(fā)生之初，校（院）領導第一時間來到仍有百余名留學生留校的國際教育學院，對學院疫情防控指揮、假期緊急應對、開學準備、保障師生員工安全等進行全面部署；并與留學生進行面對面交流，詳細詢問了解留學生生活、學習等情況，希望留學生們相信中國政府，相信學校，為留學生堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)信心注入“強心針”。

按照校（院）黨委指示，對外合作交流部牽頭，主動與國際教育學院、外國語學院、護理學院等部門單位協(xié)同配合，形成了外籍教師疫情防控聯(lián)動機制。重點研究制定疫情防控的具體措施，分類建立外籍教師信息臺賬，嚴格執(zhí)行外出報備制度；要開展疫情防控工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，切實保障外籍師生的生命健康安全。2021年1月11日至14日，對外合作交流部與相關單位對外籍師生宿舍進行了拉網(wǎng)式檢查排查。對外合作交流部發(fā)出《外籍師生寒假管理工作通知》，提醒離境師生做好個人防護，保持密切聯(lián)系，返校時間要嚴格按照上級要求，留在境內的外籍師生要按照統(tǒng)一要求進行疫情防控管理服務。國際教育學院制定了《2021 年寒假疫情防控工作方案》，做好在校留學生的假期生活學習管理工作，做到一人一檔。外國語學院、護理學院對外籍教師實施分類管理，對未入境外教、第三方機構聘任外教、留校外教的疫情防控管理提出具體要求。

二、細化工作措施，做好寒假期間疫情防控工作

國際教育學院始終堅持把學生生命安全和身體健康放在第一位，在泰安市疾控中心的大力支持下，在校（院）黨委辦公室、宣傳部、新聞中心、保衛(wèi)部、后勤管理部、校醫(yī)院等各職能部門的支持和幫助下，全體動員，全面部署，全力打好留守學生疫情防控阻擊戰(zhàn)。與此同時，學院在教學、管理、服務等方面多措并舉，全面主動開展留學生知華、友華、愛華教育，傳播中國文化、中國精神、中國力量，為留學生打造安心、舒心、暖心的學習生活環(huán)境。

一是普及中國抗擊疫情舉措，留學生因知華而生安心之感。疫情發(fā)生以來，學院積極向留學生講好中國疫情防控故事、傳播中國疫情防控聲音、展示中國疫情防控風采，緩解留學生的焦慮和恐慌情緒，樹立留學生戰(zhàn)勝疫情的信心。學院輔導員堅持“隨時在崗、線上辦公”，在學生群內第一時間轉發(fā)官方疫情防控最新要聞與工作要求，傳達相關的文件政策精神；堅持每日摸排學生情況，及時掌握留學生身體健康動態(tài)；學院還在超星學習通平臺開辟“留學生開學第一課”專欄，發(fā)布精心制作的中英雙語新冠肺炎科普文章，展示醫(yī)務人員高效集結、醫(yī)療物資有序調配、應急醫(yī)院快速落成的中國速度和中國效率。在傳染病學和病理學專業(yè)課上，任課教師就中國當前疫情防治、患者救治、疫苗和藥物研發(fā)等情況進行了介紹，回答了留學生關心的熱點問題，激發(fā)了學生專業(yè)學習的熱情。漢語課上，任課教師還專門教授了疫情防控診療用語，為學生就疫情防控話題展開漢語交流提供基礎支持。同時，加強與留學生的交流互動，對留學生展開心理疏導。

經過一系列的疫情防控教育和學院官方微信平臺的疫情防控知識的宣傳，學生們不僅對于來華生活感到愈發(fā)安心，還通過視頻通話向自己的親友匯報平安，分享中國社會抗擊疫情的最新進展，普及在中國學到的疫情防控知識，自覺成為科學的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者。來自孟加拉的留學生哈桑表示：“我的家人剛開始很擔心我，但是聽到我說中國和學校采取的防控措施，他們就放心了，認為在這里比回到我們自己國家要安全。中國的防控經驗給包括孟加拉在內的世界各國都提供了很好的借鑒，來中國留學是我做出的最正確的選擇。”

二是發(fā)揮黨員先鋒模范作用，留學生因舒心而抒友華之情。特殊時期，學院把保障留學生的生活與思想教育作為真抓實干的著力點，廣大黨員教職工立足自身崗位，加大教育過程的精力與情感投入，切實解決留學生的生活和學習困難。留學生管理服務辦公室成立“黨員先鋒隊”，24小時和學生吃住在一起，承擔了內外巡邏、出入登記、測量體溫、樓內消毒、聯(lián)絡生活物資供應等大量工作。身為“黨員先鋒隊”的隊長，李金霞同志多日奔走于泰安各大藥店，為學生和留守職工準備充足的口罩、藥品等防護物資，還為感冒乏力的學生準備食品和飯菜，與深夜想家的學生深入談心，為他們帶來家人般無微不至的照顧，成為留學生口中親切的“媽媽李”。守土有責、守土盡責，李金霞用責任擔當織就了一張偌大的安全網(wǎng)絡，向校（院）交出了在留校居住留學生“零感染”的滿意答卷，獲評“山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）新冠肺炎疫情防控工作先進個人”榮譽稱號。

為充實留學生在戰(zhàn)“疫”期間單調的寒假生活，留學生教學辦公室聯(lián)手對外漢語教研室策劃了“快樂漢語”網(wǎng)絡課堂。許多黨員教師自愿放棄寒假，花費大量時間和精力整合教學資源，確保教學質量。教師們精心制作出常用漢語900句、中國文化介紹、漢語水平考試模擬試題集等一大批兼具趣味性和實用性的優(yōu)質課件、小視頻、漢字筆順flash動畫，還積極利用視頻通話與學生展開漢語交際練習。留學生管理科老師們還建立了“Be together心理關愛群”，發(fā)送心理關懷自助小知識，推送《梅花三弄》《陽春白雪》《十面埋伏》等舒緩身心的中國傳統(tǒng)音樂，推薦《mind your mind》《personal confidence》《美麗心靈》《風雨哈佛路》等優(yōu)質書籍和勵志電影，開展書評和影評活動；制作消除心理恐慌的宣傳資料，通過國際教育學院官方微信平臺發(fā)布官方鏈接疫情信息，指導留學生科學防疫；隨時關注留學生思想及心理動態(tài)，及時給予一對一關心幫助、心理疏導或干預；堅持宏觀和微觀相結合的工作方法，重點關注處于隔離期的同學，為他們建立心理支持系統(tǒng)，為彼此加油鼓勁兒。

三、堅持底線思維，持續(xù)做好疫情防控常態(tài)化工作

為科學精準做好校（院）新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，維護師生員工生命安全和身體健康、維護校園正常教育教學秩序，校（院）制定了《山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）泰安校區(qū)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作方案》。國際教育學院嚴格按照文件指示精神做好各項開學后疫情防控工作。

一是建立在校留學生健康日報告制度。嚴格落實公寓疫情日報告和零報告制度，以公寓為單位的集中動態(tài)管理，實行早、晚“一日兩報告”制度和晚點名制度，及時匯總上報疫情防控工作信息。學院各公寓負責人是分工范圍內工作和人員的疫情防控工作第一責任人，始終堅守一線，在發(fā)現(xiàn)問題的第一時間上報組長和學校負責人。對于思想上不重視、行動遲、防控措施不到位、應對不及時、處置不力，緩報、瞞報、漏報疫情信息等履職盡責不到位的情況，學院將相關責任人進行追責問責。

二是合理設置隔離區(qū)。嚴格篩查從外地回校的留學生和入學新生的運動軌跡，登記在冊；在開學前和學生正常上課期間設立隔離區(qū)，返校留學生一旦出現(xiàn)發(fā)熱癥狀第一時間上報并采取有效、安全隔離。

三是嚴格禁止境外留學生私自返校。在海外疫情爆發(fā)后，國際教育學院通過各種途徑，通知在境外的留學生及家人必須嚴格按照我國、我校（院）要求，不得以任何理由及途徑返校。在當?shù)毓矙C關的配合下，經過艱苦細致的思想工作，我們成功勸返了因與家人生氣而私自入境、試圖進入校（院）的巴基斯坦留學生，在嚴格防疫措施下，送其登上回國的航班。

四是強化人文關懷。國際教育學院全體留學生輔導員對所帶班級在校學生再次進行談話式心理輔導，通過面對面交流的深度談心談話，深入了解了留學生思想動態(tài)，關注情緒低落的人群，全方位、多層次地掌握學生的整體心理狀態(tài)。通過心理訪談輔導，及時發(fā)現(xiàn)問題，從源頭上化解矛盾、理順情緒，及時消除留學生思想方面的疑慮，提高警惕、及時止損，真正做到防范于未然。同時，國際教育學院探討開展“閱讀療法、電影療法、音樂療法、朋輩療法、運動療法、中醫(yī)療法等八法解留學生心結”，緩解留學生疫情期間的心理問題，國際教育學院知華、愛華、友華”系列推文在學院官微推送，助力老師們探討加強學生人文關懷的教學方法，起到了教育教學思想引領的作用。

五是加強健康教育。為做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，校（院）加強師生員工健康教育，增強防控意識，提高防范能力，維護師生員工生命安全和身體健康，2020年4月3日，山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）國際教育學院邀請援鄂醫(yī)生，開展“云端相聚，醫(yī)路相伴”在線分享抗疫經驗活動。國內外留學生在線上與近期圓滿結束援鄂醫(yī)療任務的山一大第二附屬醫(yī)院呼吸內科主治醫(yī)師武偉華和曹雯雯展開交流，接受最專業(yè)的個人防護指導，獲取最權威的疫情防控知識，聆聽最真實的抗疫經歷。通過此次抗疫經歷分享活動，國際教育學院積極探索線上教學與留學生思想教育深度融合的新模式，努力搭建中國力量與中國精神的宣傳平臺。這是一堂“硬核”的醫(yī)學知識課，武漢抗疫一線防治新冠病毒的有效經驗，第一時間成為留學生最鮮活的學習教材；這是一堂“精彩”的醫(yī)德教育課，兩位白衣英雄救死扶傷、妙手仁心的大愛精神激勵著全體留學生踐行希波克拉底誓言，用醫(yī)學的力量為全人類帶來更多的福祉；這是一堂“走心”的思想教育課，學校對留學生的重視、關心和指導春風化雨般引發(fā)留學生“知華、友華、愛華”之情。

四、守望相助共克時艱，留學生因暖心而行愛華之舉

學校的貼心安排、老師的暖心陪伴讓留學生們在疫情嚴峻的異國他鄉(xiāng)倍感溫暖，在這種感染下，留學生們也用實際行動參與到戰(zhàn)“疫”中來。多名留學生干部參與了學院許多具體瑣碎的工作，比如協(xié)助值班老師測量體溫、給留學生發(fā)放口罩、為語言基礎差的學生翻譯學院通知等。對于這些工作，留學生們沒有任何怨言，每次參與完這些工作，他們還都會說上一句：“老師，您有什么事需要幫忙的，都可以找我，我愿意為抗擊疫情做些事情。”多名留學生畢業(yè)生在自己國家的工作崗位上，也投入到積極抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。留學生Mohammed Sanwar Hussain作為世衛(wèi)組織和衛(wèi)生部指派的新冠病毒快速反應和調查小組的協(xié)調員，在非常困難的情況下，工作在世界上最大的難民營(羅興亞)。與此同時，在新冠肺炎和難民危機的雙重挑戰(zhàn)下，他還擔任醫(yī)務官，為難民提供治療。留學生umar farooq在巴基斯坦做醫(yī)生，他搶救一名感染新型冠狀病毒的病人時，自己也感染了新型冠狀病毒，他被隔離了整整一個月。康復期間他得到了中國師生給他分享的信息援助，這助力他順利康復并繼續(xù)以飽滿的熱情投身抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。

2020年2月14日，是西方傳統(tǒng)的情人節(jié)，留學生管理辦公室的老師收到了一封別樣的郵件。留學生們自發(fā)錄制了“為武漢加油，為泰安加油，為中國加油”的視頻，不同膚色、不同語言的留學生，在鏡頭前抒發(fā)了同樣的表白：“中國加油，我們愛你！”看到這樣的視頻，不少老師流下了感動的熱淚。2016級的輔導員周欣然說道：“我們每天和留學生進行溝通時，總是會收到‘老師，您也要好好保護自己，注意身體健康’‘武漢加油、中國加油’等問候和祝福，這群孩子真的很懂事，也很懂得感恩。”

留學生管理人員貼心的照料、任課教師精心的網(wǎng)課設計得到了留學生的極大認可。在學院組織的“五湖四海心連心”征文活動中，同學們以文抒情，致敬在疫情期間為他們的學業(yè)和生活辛勤付出的老師和留管人員，字里行間流露出與中國同舟共濟、心手相連的友華之情。來自沙特阿拉伯的Wafa Imran寫道：“新冠病毒非常可怕，但沒有這場疫情，我不會這么深刻地感受中國人民的友好與愛。”來自印度的Shalinee寫道：“豐富的線上課程讓我把更多的精力放在學習上。我們一起期待著疫情退去的時刻，更希望有朝一日學有所成，我們可以成為世界和平的橋梁和紐帶，用醫(yī)學的力量為全人類帶去更多福祉和力量。”來自巴基斯坦的Tariq Ali Manzoor更是深情地寫道：“我的家人擔心我，但同時他們對中國充滿信心，相信中國一定會戰(zhàn)勝這種病毒。我的父親說：‘我的兒子，你不必擔心，因為你生活在你的第二個家。’”

由于疫情的影響，留學生畢業(yè)生不能返回山東第一醫(yī)科大學參加畢業(yè)典禮，2021年1月7日，校（院）為2020屆秋季國際留學生舉辦了云端畢業(yè)典禮。91名國際留學生畢業(yè)順利畢業(yè)。他們作為中外文化交流與溝通的友好使者，繼續(xù)為促進民心相通、推動構建人類命運共同體貢獻自己的力量！

下一步，校（院）將繼續(xù)貫徹落實省委省政府關于新冠肺炎疫情防控的各項要求，加強對外籍師生及留學生的管理，有力有序推進開學和教學活動恢復工作。強化外防輸入的防控措施，強化責任擔當，切實保障中外師生員工生命安全和身體健康，確保學院運行穩(wěn)定有序。