原標題：“變味兒”的競爭和必然消解

來源：大眾報業·大眾日報

“這世界就像是個劇場，當前排觀眾站起來的時候，后排觀眾不得不這樣做”，“雞娃”文化——

“變味兒”的競爭和必然消解

□ 本報記者 田可新

本報通訊員 王曉燕

“我們的生活多么幸福/我們的學習多么快樂……”對以前的幾代人，這首歌曾是兒時的主打歌，但今天，比起大人們抱怨的“996”，孩子們的“5+2”“白+黑”有過之而無不及，說“雞娃”文化成為最熱的孩子話題也不過分。

作為當下的一大熱詞，“雞娃”文化生動地呈現了當下不少父母的育兒狀態：給孩子“打雞血”。“虎媽”“狼爸”為了孩子能讀好書，不斷地給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子拼搏。如今，還有相當多的爸媽認同這樣的觀點：生娃而“不雞”，這樣的家長就做得糟糕、不稱職?！皩砦覀兊暮⒆?，很可能考不上我們畢業的那些院校。孩子長大后，收入不如我們，職位沒有我們高，這或許是我們必須學著接受的事實?！薄缎∩岬谩防锏倪@段臺詞，似乎道出了處于熱鍋上“炙烤”的家長的心聲，飽含著滿滿的無奈，甚至心酸。

質疑聲也越來越多。6月1日開始實施的《未成年人保護法》甚至也對此專門立法?！按嬖诘募礊楹侠怼保半u娃”文化究竟有什么樣的土壤，它又將從哪里尋求出路呢？

“參戰論”“投資說”

都是孩子絕不能輸

“周一英語外教課，周三線下英語課，周五書法課，周六鋼琴課，周日繪畫課……我們的課余時間被排得滿滿的?！?/p>

“我們只有周六下午半天的自由時間。”

“孩子們不容易，不是在上輔導班，就是在上輔導班的路上。”

放學時間，只要你在各小學門口等待接娃的隊伍中小站一會兒，一定能聽到類似的對話?！半u娃”父母交流著“雞”的心得，抱怨著、感慨著，甚至有人心酸了，鐵著心說出“要退班”的狠話。可一旦把“飛”出校門的孩子的小手握在手中，他們的腳步立馬匆忙起來，直奔補習班、興趣班的方向而去。

“今年我閨女的生日愿望，竟然是所有輔導班都消失?！痹谑〕且皇聵I單位上班的楊洋（化名）笑得略帶苦澀。她坦言，孩子有5個輔導班，不僅要去上，還有大量的練習要做，作業量遠超學校口頭作業。而等到把字寫完、把琴練完，把舞蹈動作記熟后，就已經過了晚上10點半。但她卻認為這是必須的：“大家都在戰斗，我們難道要退出戰場？”

對這種“參戰論”，很多教育輔導機構會刻意引用楊瀾的話作為激勵雞湯：我很愛我的孩子，但我不能照顧他一輩子，不能幫他去聽，幫他去看，更不能在20年后幫他去競爭！我唯一能做的是不斷給孩子提升學習的機會，讓他擁有競爭的能力，從而更好地去創造機會和財富！

相對“參戰論”，理財顧問李莉（化名）對此有另一番解讀，她在陪兒子上圍棋班的課間，給記者普及了“教育投資經”：所謂的“雞娃”，就是在防風險，是在尋求投資的“高收益”，為自己的財富保值增值。

理論有數據支持。清華大學教授李宏斌的研究報告就指出，多讀一年大學能增加16%的收入。大學畢業生與高中畢業生相比，收入要高出64%。

“這就是顯而易見的紅利。”李莉堅信，如果還有財力和精力，在子女的奧數、作文、琴棋書畫等特長培養方面“下血本”，那回報大概率是超額的。“我每年給孩子花在3門才藝上的費用將近3萬元。即便走不上專業道路，兒子只要略微精通其中一個，在考取重點高中藝術特長生、參加高校推薦生面試，甚至報考國外名校時就可能獲得加分。那么，未來不就是高薪工作在招手？”

認同這一觀點的中國父母大有人在。匯豐銀行曾發布全球教育報告，93%的中國內地父母正在或曾經為子女支付私人補習費用，居全球首位。

從經濟學的角度，一件事物有高回報、能夠從競爭中勝出，一般體現在稀缺性。周圍的孩子都在進行課外補習、興趣培養時，又怎能確保未來產出大于投入？

聽記者這樣問，李莉笑了：“所以，要‘雞’呀。對于主課的學習，就要督促孩子付出加倍的努力；在興趣培養上，就要追求與眾不同、人無我有。別人上鋼琴，我們就學黑管；別人打籃球，我們練網球。這樣才能保證投資精準有效。”

“變味兒”的競爭

不論是“參戰論”還是“投資說”，支撐著的都是“雞娃”父母的“焦慮”。山東大學哲學與社會發展學院教授王忠武很理解這樣的“焦慮”，這是中國現有社會結構下長期存在的。在教育這個“場”中，不同人群表達著不同的訴求，比如低收入者要實現平等、實現“鯉魚躍龍門”，中等收入者要向上攀升并防止下滑，高收入者則要維持穩定、鞏固現狀。他們堅信“知識改變命運”，就此展開激烈的博弈。

出版過育兒暢銷書《好爸爸成就好孩子》的作家、山東大學中華傳統文化研究與體驗基地特聘專家鄭連根認為，“從宏觀角度來講，‘雞娃’體現的‘焦慮’是沒辦法破掉的。正如社會學家迪爾凱姆的理論：人產生焦慮，不是因為人變得更慘更窮，也不因為變得更富。只要時代變化多、快，人內心的寧靜就會被打破，就會產生不確定性，就會產生焦慮?！?/p>

“‘雞娃’，當然也有積極的一面。中國人勤奮，也重視對下一代的教育，舍得在教育上投入?；厮輾v史，孟母三遷，最終選定‘學宮附近’，不和當下家長拼了命地買名?！畬W區房’如出一轍嗎?？蓱z天下父母心，這樣的出發點沒有錯誤?！编嵾B根說。

但問題是，“雞娃”現象愈演愈烈，不合理的成分越來越多：上文所言的楊洋，女兒上了5個班，但她仍覺不夠——小學二年級的表姐家孩子住上海，去年來濟南考完了PET（劍橋英語二級考試，英語詞匯量要達到3500個左右，而義務教育階段的新課標高中英語，要求學生掌握的單詞數量為3200個）。“為什么不在上?？?，因為上海地區的考試名額已經報滿。”楊洋說，“相比之下，我和娃怎能輕言放棄？不多報幾個班怎么能迎頭趕上？‘海淀媽媽’把目標定位清北復旦，‘順義媽媽’只看向哈佛牛津，人家的競爭對手可是全球的精英孩子，相比起來咱已經落后很多了！”

“操作過度，也就變味兒了?！编嵾B根認為，相當一部分的“雞娃”家長沒有意識到，教育的初衷和結果之間，并不是那種“嚴絲合縫”的因果關系。很多家長希望自己的孩子能成為最優秀的那一個。一旦看到別人家的孩子比賽拿獎，就羨慕嫉妒恨，這也是攀比的心理在作祟。而且，不少父母在自身參與的競爭中，沒有實現“開疆拓土”，便把關注點轉移到孩子身上，這就形成了“內卷”。

“這世界就像是個劇場，當前排觀眾站起來的時候，后排觀眾不得不這樣做。”美國人類學博士薇妮斯蒂·馬丁曾用這樣一個形象的比喻，道盡了“雞娃”文化的特點。

但問題是，這種“變味兒”的競爭，最終只是一種群體性損失。在《小舍得》里，“貓爸”夏君山就此引申出的一段話，才戳穿了真相——“最后大家都從坐著看戲，變成站著看了。還有人站上椅子了，有人把梯子給架起來了——付出那么高的成本，卻只能得到跟原來一樣甚至更差的體驗?！?/p>

必然走向消解

“雞娃”問題，已經引起了相關部門的高度重視。5月21日，中央全面深化改革委員會第十九次會議，審議通過了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，著力破解長期困擾家長和學生的負擔過重問題；全國人大常委會法工委在新修訂的《未成年人保護法》中也明確規定：“學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，合理安排未成年學生的學習時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間”“幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育”。

法律的支持和保障是一個方面，更重要的是扭轉“雞娃”父母的育兒理念。解鈴還須系鈴人，當我們深入剖析“雞娃”文化時，它存在的巨大“bug”，也許本身就隱喻了它的消解之道：

首先，“雞娃”文化最終注定只能是一場針對多數人的幻覺。大家口中喊“你雞娃，我雞娃，一起上北大和清華”，但心里都明白，“理想很豐滿，現實很骨感”，“畢竟中考高中的錄取率、高考本科的錄取率也不過50%到60%，‘985’‘211’大學錄取學生說百里挑一也不算夸張。而能夠靠特長出人頭地的更是鳳毛麟角。這樣的基本面，不是‘雞’不‘雞’或者多少家長在‘雞’能夠改變的?！币晃唤逃I域的專家坦言。“同時，一旦被卷入‘雞娃’的惡性競爭中，孩子的學習熱情和學習能量就會被不斷透支，會特別得不償失。”他指出。

的確如此，以“雞娃”為代價，最近幾年，孩子的近視率、脊柱側彎率、學習時間等各項指標嚴重不達標。很多孩子在被“雞”中產生錯誤的自我認知，覺得自己沒有理由不完美。他們無法正確面對失敗，做任何事情都要比較，一定要做到最好，一旦受挫感覺對不起的是全世界……山東省精神衛生中心心理咨詢科主任胡蕾告訴記者：“近年來，因為焦慮來求診的孩子越來越多。孩子成為一個‘學習機器’，久而久之，孩子的學習動力、思考力都會下降，注意力、理解力會受影響，成績反倒上不去了?！焙僬f，更令人擔憂的是，用小刀劃傷自己的胳膊、甚至有自殺傾向的青少年在門診上也不少見。據統計，我國17歲以下兒童、青少年中，約有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾。中國科學院心理研究所發布的《中國國民心理健康發展報告（2019-2020）》顯示，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁的檢出率為7.4%，檢出率隨著年級的升高而升高?！氨仨氁皶r干預了。”胡蕾說。

早在50年前，德國學者就曾開展過關于學前教育的討論，討論的焦點是學前教育應該以游戲為中心還是以學科學習為中心。他們將50個以游戲為中心的幼兒園與50個以教授知識為中心的幼兒園進行比較，并持續跟蹤多年。結果顯示，超前學習的孩子，學習優勢維持到4年級，打那以后成績直線下滑，特別是在閱讀和數學方面，劣勢更甚。顯然，會有越來越多的家長意識到，“雞”不出更好的未來——這也許就是“雞娃”文化的消解之日。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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