山東省臨沂市：為每一個孩子鑄牢鮮紅底色_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：山東省臨沂市：為每一個孩子鑄牢鮮紅底色

來源：中國教育報

■奮斗百年路啟航新征程領航100 臨沂篇

編者按：愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻……作為沂蒙精神發源地，臨沂市自覺扛起弘揚沂蒙精神的使命擔當，整體規劃、系統設計革命傳統教育工作，開發轉化、充分利用紅色教育資源，構建起了以弘揚沂蒙精神和傳承紅色基因為主線、以學生發展為中心的革命傳統教育體系，為沂蒙老區每一個孩子鑄牢鮮紅的人生底色。

“大家看到的這個老物件，就是我太爺爺那個年代所用的物品，讓我們跟隨這些銹跡斑駁的革命物件一起來了解石門鎮的歷史。在革命戰爭年代，石門人民出色地完成了運送彈藥、糧草、救護傷員、偵查敵情等任務……”近日，山東省臨沂市臨沭縣石門鎮中心小學的紅領巾講解員劉杲鑫，在石門紅色文化記憶館中講解家鄉的紅色歷史，很多前來參觀的學生紛紛表示，自己有機會也要爭當“紅領巾小小講解員”，把紅色故事講給更多人聽。

“革命勝利來之不易，主要是黨和人民水乳交融，黨把人民利益放在第一位，為人民謀解放，人民跟黨走，無私奉獻，可歌可泣啊！沂蒙精神要大力弘揚。”2013年11月，習近平總書記在臨沂考察時強調。

作為沂蒙精神發源地，臨沂市自覺扛起弘揚沂蒙精神的使命擔當，認真落實習近平總書記“傳承紅色基因”的指示，整體規劃、系統設計革命傳統教育工作，開發轉化、充分利用紅色教育資源，構建起了以弘揚沂蒙精神和傳承紅色基因為主線、以學生發展為中心的革命傳統教育體系，為沂蒙老區每一個孩子鑄牢鮮紅的人生底色。

系統設計——

整體推進革命傳統教育

作為沂蒙精神發源地，臨沂有著得天獨厚的紅色教育優勢。“我們充分發揮市級統籌作用，通過加強頂層設計，強化政策法規保障，著力構建政府重視、學校推進、社會支持、家長參與、學生喜愛的‘弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因’的格局。”臨沂市委教育工委常務副書記、市教育局黨組書記、局長陳海玲說。

近年來，臨沂市先后頒布實施了《沂蒙精神發揚光大工作方案》《關于沂蒙精神教育融入小學、初中、高中思想政治課教學的指導意見》等一系列制度文件，整體規劃、系統設計，為革命傳統教育的實施提供了基本路徑支持與制度保障。

“在多年的紅色教育實踐中，我們不斷梳理總結、整合提升，進一步出臺了《臨沂市教育系統革命傳統行動綱要》《臨沂市基礎教育各學段、各學科革命傳統教育指導意見》等文件，進一步明確了革命傳統教育的目標、內容、形式等，系統推進革命傳統教育的持續深入開展。”臨沂市教育局黨組成員、副局長吳廣江說。

2020年7月，臨沂市出臺實施《臨沂市紅色文化保護與傳承條例》，為保護紅色資源、實施革命傳統教育提供了強有力的政策法規保障。在具體實踐中，臨沂市建立了由宣傳、教育等部門共同參與的革命傳統教育協同推進機制，由臨沂市教育局等六部門共同出臺了《臨沂市創建傳承紅色基因示范市三年行動方案》，協同推進實施革命傳統教育“716”工程，即以課程深化工程、示范課堂工程等七大行動為綱，深入推進舉辦沂蒙精神文藝展演、組建教育系統沂蒙精神宣傳隊等16項活動，系統推進革命傳統教育的深入開展。

與此同時，臨沂市還成立了山東省大中小學紅色文化傳承研究指導中心，協助山東省教育廳組織實施面向全省的研究指導工作；在臨沂大學成立了沂蒙文化研究院，在全市范圍內組織開展革命傳統教育課題聯合研究，引領革命傳統教育的深入開展。

其中，由臨沂市教育局局長陳海玲親自領銜的“五育融合視域下沂蒙文化課程開發研究”課題列入教育部課程教材研究所、教育部基礎教育課程教材發展中心基礎教育課程改革實驗區重點課題，“沂蒙精神教育融入高中思想政治課教學研究”等4項課題立項省級課題。2018年，沂南縣的“沂蒙精神紅色教育課程一體化開發與實施”被評為山東省基礎教育教學成果獎一等獎。

融合創新——

精準研發革命傳統教育課程

課程是紅色基因傳承的重要載體，課堂是革命傳統教育的主陣地、主渠道。臨沂在充分開發利用身邊資源開展革命傳統教育活動的同時，堅持從國家課程深度融合、地方課程一體化設計、校本課程重地域特色、研學課程注重沂蒙精神等幾個方面入手，構建起了“弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因”系列化課程體系，深入推進革命傳統教育進校園、進課程、進課堂。

“在課程設置上，我們強化課程和學科融合，注重價值體認，強化全科覆蓋，細化不同學科革命傳統教育的重點內容和形式，努力實現紅色教育與國家課程、地方課程深度融合，將學科紅色育人目標落實在日常教學中。”臨沂市教育局黨組成員、副局長伊永貴介紹。

在具體實踐中，臨沂突出道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科的主陣地作用和其他學科的有關安排，研制各學科落實革命傳統教育的指導意見教學建議，配套教學案例。同時，不斷完善“沂蒙文化”“沂蒙精神教育”等地方課程，優化升級“追尋紅色記憶”“沂蒙精神伴我成長”“沂蒙紅歌”等近2000門特色課程，融入紅色元素，彰顯沂蒙本色。

“我們專門成立了研究團隊，對教材進行梳理和校本化開發，將沂蒙精神教育和紅色基因傳承內容有機滲透到課程中去，并積極開展學科內、學科間、學科外的融合，開設了紅色動畫、紅色繪本、紅色劇目展演等拓展類課程，將紅色基因根植學生內心。”全國人大代表、臨沂市北城小學校長張淑琴說。

臨沂還進一步強化全科覆蓋，在歷史、美術、音樂等學科中細化落實，在其他學科中有機滲透。“比如在歷史課上，我們以戰爭時期小推車支前、戰地救護等為情景設計比賽，引領學生在直觀形象的場景中領會、把握沂蒙精神的實質；在美術課上，合理利用紅色景區、革命歷史故事、遺址等資源，開發體現紅色主題的課程；在音樂課上，通過搜集整理紅色歌曲如《跟著共產黨走》《沂蒙山小調》，開發沂蒙紅歌課程，融合滲透革命傳統教育內容。”臨沂市教育局課改辦副主任朱成廣說。

開發轉化——

充分利用紅色教育資源

臨沂是紅色資源的富集區，有著得天獨厚的紅色教育資源。“我們將沂蒙精神內涵、豐富的紅色教育資源與革命傳統教育的主題內容進行有效鏈接、深入研究、開發轉化和充分利用，全方位融入育人全過程。”陳海玲說。

臨沂第三實驗小學既是一所百年老校，也是一所擁有革命傳統的學校。1928年，該校就有了第一位中國共產黨黨員。校史中還記載著多位烈士、將軍，濟南濼口九烈士中的孫善師、孫善帥，曾任鐵道游擊隊政委的鄭錫將軍等都是其中的代表。“我們打造了百年校史館、‘弦歌百年’校史文化墻、‘歲月留痕’校史磚墻和‘溯夢沂蒙’浮雕文化墻，讓學生從小耳濡目染學習了解沂蒙精神，傳承紅色基因。”該校校長官愛芬介紹。

沂南縣馬牧池鄉在抗戰期間曾是中國共產黨山東黨政機關的大本營，在馬牧池鄉中心小學的紅色文化展室中，“沂蒙紅嫂”明德英、“沂蒙母親”王換于等革命戰爭年代英模人物的遺存物品在這里展出，學生講解員經常在這里學習講解紅色故事。“作為根植于這片紅色沃土的學校，我們讓紅色成了學校文化的基調，用紅色文化奠定學生的生命底色。”馬牧池鄉中心小學校長趙萬奎說。

在鼓勵學校利用身邊資源開展革命傳統教育的同時，臨沂還有效整合全市資源，通過開展紅色研學實踐、組織學生走進革命紀念館志愿宣講等活動，讓學生親身參與體驗革命傳統，傳承紅色基因。

今年暑期，就有44名來自臨沂市河東區少先隊的“河小萌”紅領巾志愿宣講團成員，經過專業培訓后，每天在華東野戰軍紀念館宣講革命傳統故事。

“通過這種沉浸式、體驗式紅色故事宣講，既幫助學生深入學習革命歷史，也給學生提供了一個展示自我的平臺，增強了學生從小熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，堅定了他們做好社會主義建設者和接班人的信心和決心。”臨沂市河東區委教育工委常務副書記、區教體局黨組書記、局長周迎說。

臨沂市平邑縣仲村鎮中心校在組織少先隊員到沂蒙革命紀念館追尋紅色足跡、開展紅色研學時，一幅幅飽經歲月洗禮的照片、一件件承載著紅色文化的老物件，深深地觸動著每個少先隊員的心。“我們永遠不能忘記，今天的美好生活是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，一定要倍加珍惜。”少先隊員代表謝依軒說。

2019年，臨沂市被山東省教育廳確定為“中小學傳承紅色基因示范市”，目前已初步構建起了革命傳統教育的良好格局，形成了“弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因”的生動局面。

“下一步，我們將繼續堅守‘弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因’的政治責任和歷史責任，持續深入構建革命傳統教育整體化、系列化、長效化的育人機制，用沂蒙精神培育時代新人，讓紅色基因代代相傳。”陳海玲說。