原標題：濟南市多舉措保障孩子居家學習

來源：齊魯晚報

“同學們請打開攝像頭,準備開啟今天的課堂!”3月底以來,濟南各中小學校陸續啟動線上教學模式。當課堂再次被“搬到”線上時,老師們有了更多新的“打開方式”。

特殊環境下,如何保證線上教學效果和教育質量?濟南市教育局創新性地提出了“線上巡課”,平時“推門聽課”的教研人員“潛伏”進各班級的網課平臺,為直播的老師們挑毛病、解難題、支高招,總結好經驗、金點子,進行推廣,確保線上教學能夠“在線不減質、居家不降效”。

記者 潘世金

三級巡課制度

確保線上教學質量

8點多,濟南市教育教學研究院小學語文教研員武先玲的手機準時響起老師們邀請她“上課”的提醒。“習慣了線下課堂,網課對老師們確實有不小的挑戰。尤其是在授課時間上,線上一節課時間短,對老師們的課堂設計和教學效率提出了更高的要求。”武先玲說,巡課時,我會針對老師出現的問題及時提醒糾正,參與到老師們的教研、備課過程中。

剛聽完三節線上數學課后,濟南市教研院小學數學教研員謝毅開了一個在線教研會,現場連線歷下、市中、平陰的三位數學老師,分析點評了各自網課的亮點和不足。“經過一段時間的巡課,我們還制作了一個平臺使用‘明白紙’,幫助老師們盡快熟悉各種軟件。”謝毅說。

在濟南市教研院高中生物教研員步從軍的手機里,安裝了各種網課平臺軟件。僅山東省實驗中學一所學校,步從軍就加入了85個網課班級群,每天收到的信息數不清,“在班級群里,可以看到學生和家長最直接的反饋。我會和授課老師一起,發現好的做法,找出存在的問題,共同提高進步。”

有了2020年的線上教學基礎,濟南市在“如何教”與“如何學”上設定預案,對線上教學進行整體指導,分學段、分學科研制特色化“線上學習指南”。據悉,線上教學開啟后,濟南建立了“市、區、校”三級巡課制度,濟南市教研院40余名教研員8點多陸續進入“上課”狀態,拿著課表“推門”進入全市14個區縣不同的班級巡課,最多的時候一天能巡課七八節。

此外,濟南市還研究出臺“線上巡課12條”,對巡課的內容、路徑與注意事項都有明晰的規定。“線上教學已不再是簡單地將線下課表搬到線上,而是向教育服務供給方式的全新構建轉變,要實現從量到質的突破。”濟南市教育教學研究院院長劉慶華說。

居家學習有樂趣

24小時心理熱線守護

近日,在山大附中奧體中路學校線上勞動課中,老師帶領四年級的同學們對垃圾的產生、回收利用等進行調研,開啟了“零垃圾”挑戰。居家過程中,學生用圖片、文字等方式記錄下了每天的環保行動,并嘗試將廢品變成發卡、抽紙盒、花籃等寶藏物品。

鏡頭轉向濟南市羅而小學,學校與山東女子學院聯合,開設了手工、繪畫、繪本故事、杯子律動、手指舞、朗誦等線上社團,讓學生的居家生活更加豐富多彩。

做好線上教學課堂的同時,濟南市教育部門、各中小學也時刻關注學生的心理健康。線上教學開啟后,濟南市教育局通過微信公眾號為學生、家長和教師推送了不同的調節心態的建議,同時公開濟南市學生心理熱線電話,24小時全天候開放。

此外,濟南市各區教體局、各所學校均開通了微信、QQ、電話等各種渠道,隨時聽取家長的訴求和合理化建議,個性化、點對點回應家長關切,幫助他們解決學生居家學習時遇到的困難和疑惑。在濟南市經五路小學,學校為每名學生定制“個體成長記錄單”,通過周記錄跟蹤關注學生的心態變化,了解居家學習情況變化。

濟南市教育局黨組書記、局長王纮表示,學生轉入線上教學居家學習模式后,要充分理解和考慮每個學生居家學習的環境特點和家庭實際情況,不搞形式化。對于貧困家庭子女、留守兒童、被隔離學生以及疫情防控一線人員子女等特殊群體,加大關愛扶助力度,提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務,確保“一個不掉隊”。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。