原標(biāo)題：青島長江學(xué)校高中部：點(diǎn)亮學(xué)生心燈　培育“六有”高中生

來源：青島日報(bào)

□青報(bào)教育在線 徐陽

心中有夢想，臉上有笑容，眼中有光芒，肩上有擔(dān)當(dāng)，腹中有墨香，手中有才藝，這是青島長江學(xué)校高中部“六有”高中生的集體畫像。近年來，青島長江學(xué)校高中部以“點(diǎn)亮學(xué)生心燈”為教育理念，以激發(fā)學(xué)生興趣和潛能為教育目標(biāo)，培育“六有”高中生，讓學(xué)生愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。學(xué)生成績連年取得新突破，真正實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出。

教育要“點(diǎn)亮學(xué)生心燈”

“老師好！”“同學(xué)，你好”。走進(jìn)青島長江學(xué)校高中部的校園，一張張燦爛的笑臉迎面而來，伴隨著一聲聲親切的問候，讓人感受到這里的學(xué)生有著一份特別的陽光氣質(zhì)。

“點(diǎn)亮學(xué)生的心燈”是青島長江學(xué)校高中部的辦學(xué)理念。在青島長江學(xué)校高中部校長董寶明看來，學(xué)生的成長成才過程中，難免會有部分學(xué)生在激烈的競爭中掉隊(duì)。雖然他們失去了學(xué)習(xí)的興趣，但是他們同樣是好學(xué)生，不過是在競爭的過程中，激勵他們前行的那盞心燈黯淡了，失去了應(yīng)有的光澤。青島長江學(xué)校高中部就是要做點(diǎn)亮學(xué)生心燈的教育。心燈點(diǎn)亮了，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，考上大學(xué)也就是水到渠成的事情。

如何點(diǎn)亮學(xué)生心燈？董寶明認(rèn)為，這要求學(xué)校回歸教育教學(xué)的規(guī)律，回歸學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，在這“兩個回歸”上下功夫。“改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)方式是學(xué)校的首要任務(wù)。過去那種過度刷題，拼時間、拼精力的應(yīng)試教育思路早已不適合現(xiàn)在的新高考形勢，我們要讓學(xué)生全面發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生智慧，讓學(xué)生用自己的心燈點(diǎn)亮自己的未來。”

“兩個回歸”抓實(shí)抓細(xì)

秉承“實(shí)字當(dāng)頭，細(xì)處發(fā)力，毫不松懈，久久為功”的長江精神，學(xué)校將“兩個回歸”抓實(shí)抓細(xì)。一方面，學(xué)校注重學(xué)生身心健康成長，對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了科學(xué)、合理的規(guī)劃。首先學(xué)校制定了新的作息制度，由原來的5：30到達(dá)教室上小早讀、跑操，再上大早讀，調(diào)整為6:20起床，直接去跑操。這讓學(xué)生們有了更充分的休息時間，上課時精神奕奕，學(xué)習(xí)效率大大提高。為了讓學(xué)生們?nèi)毂３謱W(xué)習(xí)的激情和斗志，學(xué)校還開展了“一日三唱”活動，通過早唱、午唱、晚唱一天三次歌唱，把學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力釋放出來。

此外，學(xué)校組織學(xué)生每天晚自習(xí)最后一節(jié)課后集體觀看《新聞聯(lián)播》，這在島城高中里或許又稱得上是“獨(dú)一份”。“《新聞聯(lián)播》時間，是我們一天中最期待的時光。在觀看新聞的過程中，我們深切地感受著祖國的日益強(qiáng)大，民族自豪感油然而生。”學(xué)生們紛紛說道。

另一方面，學(xué)校注重課堂常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生做到“兩個習(xí)慣”“兩本使用”。“兩個習(xí)慣”即“回答問題要響亮，提筆書寫要規(guī)范”“手不離筆，筆不離紙”；“兩本使用”是指使用典型例題匯集本和錯題整理本，一本關(guān)注習(xí)題規(guī)律的總結(jié)，一本強(qiáng)調(diào)個人錯題的歸納，一人兩本，雙管齊下。同時要求學(xué)校教師“寫好板書”，教師們要把本節(jié)課的重難點(diǎn)、解題思路形成板書，讓學(xué)生跟著老師學(xué)會架構(gòu)知識邏輯體系，同時也為學(xué)生做好規(guī)范書寫的榜樣。

文科實(shí)驗(yàn)室夯實(shí)文學(xué)素養(yǎng)

在長江學(xué)校高中部，有一個師生每日爭相打卡的地方，那就學(xué)校全新打造的文科實(shí)驗(yàn)室。這里有通透明亮的讀書環(huán)境，有排列整齊的書籍、報(bào)刊，有舒適的座椅……學(xué)生們聚精會神地閱讀自己喜歡的書籍、報(bào)刊和雜志。“學(xué)校開設(shè)的文科實(shí)驗(yàn)室，令我們受益匪淺。各種各樣的報(bào)刊雜志讓我們更加了解社會和世界的發(fā)展，開闊視野的同時還可以讓我們在繁忙的課本學(xué)業(yè)外感受到萬千世界的綺麗。”學(xué)生們表示。

據(jù)了解，學(xué)校高度重視文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)現(xiàn)有紙質(zhì)藏書上千余冊，共192種，22類。內(nèi)容涉及文化、科學(xué)、體育、語言、地理、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等各個方面，充分滿足教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及文化生活的需要。

“學(xué)校在采買書籍的選擇上，不會局限于這本書是否能提高學(xué)生的成績，而是注重開闊學(xué)生的視野。學(xué)生始終懷著一顆閱讀的初心，不為從書中得到什么功利，只為讀書。”在董寶明看來，文科實(shí)驗(yàn)室奠定了學(xué)生扎實(shí)的閱讀興趣基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生寫作能力等綜合素養(yǎng)的不斷提升與進(jìn)步。學(xué)生通過閱讀以及學(xué)習(xí)技巧的運(yùn)用與分享，逐步建立起屬于自己的學(xué)習(xí)思想與學(xué)習(xí)態(tài)度，有利于學(xué)生全面發(fā)展與成長。

雙軌制教學(xué)滿足個性發(fā)展

學(xué)校的學(xué)生層次各有不同，如何照顧到每個學(xué)生的需求，如何讓優(yōu)秀學(xué)生的個性特長得以彰顯？這是學(xué)校一直思考的教學(xué)問題。

在不斷探索中，學(xué)校提出了多元化雙軌制教學(xué)模式。具體來看，第一軌是滿足學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的需要。第二軌是滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。“有的學(xué)生喜歡物理，有的學(xué)生喜歡化學(xué)，對于有著不同志趣的學(xué)生，我們分類動態(tài)管理，開設(shè)相應(yīng)課程，讓每個學(xué)生的智力和潛力得到最大限度的發(fā)掘，使其盡其所能地發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)生、特長生。”

據(jù)了解，為了照顧到成績在中后段的學(xué)生以及特長生，學(xué)校開設(shè)了羽毛球、乒乓球、籃球、健美操、合唱、辯論等豐富多彩的社團(tuán)課程，讓每個學(xué)生各展其長，各美其美。同時，學(xué)校還定期組織開展運(yùn)動會、文藝匯演、愛國教育、心理健康教育等活動和比賽，學(xué)生特長在活動中得到全面而充分地發(fā)展。

多元升學(xué)讓每個學(xué)生成才

隨著雙軌制教學(xué)的不斷深化，學(xué)校又為學(xué)生打開了多種升學(xué)渠道，讓每一個學(xué)生都能圓夢理想大學(xué)。

其中，學(xué)校非常重視藝體特長生的培養(yǎng)，設(shè)有體育，美術(shù)，書法、武術(shù)、健美操、空乘、播音主持等多個藝體類專業(yè)供學(xué)生選擇，帶領(lǐng)學(xué)生沖擊藝體類名校。同時，學(xué)校還為學(xué)生打開了出國留學(xué)通道，學(xué)校聘任了出國留學(xué)輔導(dǎo)教師，助力長江學(xué)子考入韓國國立全南大學(xué)、延世大學(xué)等名校。

就在上個月，學(xué)校又與青島商務(wù)學(xué)校簽約合作，將引進(jìn)青島商務(wù)學(xué)校的物流、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等王牌專業(yè)，打造“新型普職融通班”，讓學(xué)生通過職教高考踏入理想本科院校的大門。

如今，華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、北京體育大學(xué)、西南大學(xué)等諸多知名高等學(xué)府都閃耀著青島長江學(xué)校高中部學(xué)子的身影。在今年高考中，更是有不少畢業(yè)生沖擊211、雙一流知名院校。未來，青島長江學(xué)校高中部將進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，拓寬學(xué)生升學(xué)發(fā)展渠道，提高學(xué)校辦學(xué)條件，辦即墨人家門口的好學(xué)校。

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