探索校企合作集團(tuán)化辦學(xué)的“濟(jì)寧方案”_山東各地 _山東新聞_新聞

原標(biāo)題：探索校企合作集團(tuán)化辦學(xué)的“濟(jì)寧方案”

來源：濟(jì)寧日報(bào)

原標(biāo)題：探索校企合作集團(tuán)化辦學(xué)的“濟(jì)寧方案”

來源：濟(jì)寧日報(bào)

■賀永紅

2019年9月，習(xí)近平總書記作出重要指示：“要大力發(fā)展技工教育，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。”國家《技工教育“十三五”規(guī)劃》明確提出，鼓勵(lì)通過組建技工教育集團(tuán)、聯(lián)盟等形式，打造技工教育“常青藤”，促進(jìn)技工教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展展深度融合。

濟(jì)寧市技工教育集團(tuán)成立于2019年10月，是由濟(jì)寧技師學(xué)院牽頭，聯(lián)合129家企業(yè)、19所技工院校、3所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組建而成。在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)和各級人社部門大力支持下，經(jīng)過近三年實(shí)質(zhì)化運(yùn)行，趟出了一條校企協(xié)同共育、產(chǎn)教融合發(fā)展特色辦學(xué)之路。今年7月，全國技工院校校企合作集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在濟(jì)寧召開，經(jīng)驗(yàn)做法全國推廣。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

構(gòu)建緊密型利益聯(lián)結(jié)體

以“三大圈層”，構(gòu)建組織體系。“指導(dǎo)層”為市委市政府工作專班，由組織、人社、教育、財(cái)政等部門組成，統(tǒng)籌指導(dǎo)集團(tuán)運(yùn)作，協(xié)調(diào)解決重大問題。“核心層”為集團(tuán)理事會(huì)成員，負(fù)責(zé)制定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、方針及目標(biāo)，決定集團(tuán)重大事項(xiàng)。“合作層”為相關(guān)合作單位，提供科研、管理咨詢和人才支撐。

以“六大平臺(tái)”，推動(dòng)協(xié)同合作。集團(tuán)兼顧各方利益、集聚各方優(yōu)勢，全力推行“校企雙制、工學(xué)一體”育人模式，實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)、教育教學(xué)、學(xué)生管理、師資調(diào)配、培訓(xùn)鑒定、科研創(chuàng)新“六統(tǒng)一”，形成抱團(tuán)發(fā)展、多方共贏格局。

以“兩項(xiàng)機(jī)制”，保障務(wù)實(shí)高效。一是日常運(yùn)行機(jī)制。集團(tuán)秘書處作為理事會(huì)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，明確為副處級建制，有12名工作人員，實(shí)行工作例會(huì)和每周工作臺(tái)賬制度，用信息化手段推進(jìn)集團(tuán)成員單位密切交流合作。二是定期調(diào)度機(jī)制。市工作專班每月召開調(diào)度會(huì)議，聽取集團(tuán)工作進(jìn)展情況，提出指導(dǎo)意見，推動(dòng)形成實(shí)質(zhì)化運(yùn)作常態(tài)機(jī)制。

以政策措施，支持集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。市委、市政府大力支持技工教育集團(tuán)化發(fā)展，將“做大做強(qiáng)技工教育集團(tuán)”寫入黨代會(huì)工作報(bào)告、政府工作報(bào)告。市政府兩次出臺(tái)專項(xiàng)扶持政策，持續(xù)加大支持保障力度，推動(dòng)集團(tuán)更好更快發(fā)展。

創(chuàng)新辦學(xué)模式

打造技能人才培養(yǎng)主陣地

企業(yè)實(shí)質(zhì)性參與辦學(xué)全過程，做到“招生即招工、畢業(yè)即上崗”。企業(yè)全程參與專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、人才評價(jià)等辦學(xué)決策，根據(jù)企業(yè)需求“量身定制”培養(yǎng)技能人才。企業(yè)專家直接參與集團(tuán)教學(xué)，企業(yè)生產(chǎn)場景直接搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生在學(xué)校即可掌握企業(yè)先進(jìn)技術(shù)。校企聯(lián)合打造智能制造、高端化工、京東校園等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，把生產(chǎn)任務(wù)帶進(jìn)課堂，學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)無縫銜接。2021年集團(tuán)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.5%，其中制造業(yè)從業(yè)人數(shù)占61.2%。

產(chǎn)教多層次深度融合，做到“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)興企業(yè)”。一是依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)。聚焦新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)需求，按照“專業(yè)點(diǎn)+企業(yè)群”模式，成立信息技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、幼兒教育等產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，推動(dòng)“企業(yè)群”與“院校群”密切合作、“產(chǎn)業(yè)鏈”與“專業(yè)鏈”深度融合。二是緊跟需求建平臺(tái)。與地方政府和重點(diǎn)企業(yè)共建“職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園” “鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)基地”等培訓(xùn)平臺(tái)，與濟(jì)寧能源共建集團(tuán)培訓(xùn)中心，與山東昊澤共建應(yīng)急安全體驗(yàn)基地，啟動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)云平臺(tái)，構(gòu)建“線上線下結(jié)合、校內(nèi)校外統(tǒng)籌”的職業(yè)培訓(xùn)新模式。三是強(qiáng)化引領(lǐng)促合作。與人社部教培中心合作共建“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化”示范培訓(xùn)基地，面向全國開展示范培訓(xùn)，年內(nèi)計(jì)劃完成1萬人次培訓(xùn)。

推動(dòng)資源配置效益最大化，做到“實(shí)質(zhì)性運(yùn)作、抱團(tuán)式發(fā)展”。推行錯(cuò)位辦學(xué)，統(tǒng)籌集團(tuán)院校專業(yè)建設(shè)，結(jié)合各地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，集中力量扶持每個(gè)院校打造2-3個(gè)特色專業(yè)，有效解決技工院校專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重問題，2021年集團(tuán)全日制招生突破9842人，同比增長15.8%；推行師資雙向互派，制定《集團(tuán)人才共享暫行管理辦法》，建成750余人的專家資源庫，由集團(tuán)統(tǒng)一調(diào)配，校企共享優(yōu)質(zhì)教師、企業(yè)專家和能工巧匠；推行資源共用共享，充分利用地方和企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，形成共建共享共贏良好局面。

浸潤工匠精神

形成立德樹人新格局

牢記育人初心使命，構(gòu)建“大思政”格局。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)思政課改革創(chuàng)新。以“三全育人”理念，建立建強(qiáng)專兼職思政課教師隊(duì)伍，以集體備課模式，建立聯(lián)系實(shí)際思政課課程體系。弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，將其納入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

發(fā)揮傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，涵育“德技雙馨”優(yōu)秀人才。針對技工院校學(xué)生特點(diǎn)，依托“孔孟之鄉(xiāng)”獨(dú)特文化資源優(yōu)勢，大力實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“四工程六融入”。與人力資源和社會(huì)保障出版集團(tuán)簽訂合作協(xié)議，出版《傳統(tǒng)文化“每課一語”》教材，開展系列優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中提升人文修養(yǎng)，涵育“德技雙馨”優(yōu)秀人才。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造全國師資培訓(xùn)基地。積極發(fā)揮集團(tuán)成員單位孔子研究院、孟子研究院和濟(jì)寧干部政德學(xué)院優(yōu)勢，用3年時(shí)間對集團(tuán)院校教師集中輪訓(xùn)一遍，打造技工院校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)基地。通過課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、禮樂教學(xué)“四位一體”教學(xué)模式，培養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)名師。

（作者系濟(jì)寧市技師學(xué)院黨委書記）