原標題：青島西海岸新區(qū)中德應用技術學校 “雙元三地”新模式打造技能人才培養(yǎng)新高地

來源：山東教育報

原標題：青島西海岸新區(qū)中德應用技術學校 “雙元三地”新模式打造技能人才培養(yǎng)新高地

來源：山東教育報

日前，山東省人民政府辦公廳公布了2022年山東自貿試驗區(qū)57項制度創(chuàng)新成果，其中，青島西海岸新區(qū)中德應用技術學校“‘雙元三地’技能人才培養(yǎng)新模式”成功上榜，并作為改革試點經驗在全省復制推廣。

青島西海岸新區(qū)中德應用技術學校前身為青島經濟技術開發(fā)區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校，位于山東自貿區(qū)與青島國際經濟合作區(qū)疊加區(qū)域內。近年來，學校立足區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，積極探索職業(yè)教育領域國際合作和產教融合發(fā)展，引進德國先進職業(yè)教育資源，打造實體跨企業(yè)培訓中心，構建了“雙元三地”技能人才培養(yǎng)新模式，有效破解了技能人才服務產業(yè)的瓶頸問題，實現了人才培養(yǎng)要素融合共享，為企業(yè)發(fā)展提供了一大批高質量的技能人才支撐。

“雙元三地”新模式

讓學生直接進入工作場景

“我來到海爾集團實習不到半年，就擔任了冰箱生產線組裝與調試工作。這得益于學校‘雙元三地’的教學新模式。它讓我很快適應了企業(yè)的新環(huán)境、新工藝。”就讀于2020級數控專業(yè)五年貫通班的學生崔夢雪介紹說。

據介紹，在“雙元三地”新模式下，學校培養(yǎng)的技能人才被海爾集團、海信集團、京東方科技集團等100多家企業(yè)競相聘用，6000多人進入青島自貿片區(qū)企業(yè)就業(yè)，成長為企業(yè)技術骨干、基層管理人員的平均時間相比較縮短了2—3年，學生對口就業(yè)率達95%，企業(yè)滿意率達97%。

學校借助自貿試驗區(qū)的政策和功能優(yōu)勢，與行業(yè)頭部企業(yè)合作，引進國際化產教融合型企業(yè)資源，打破政府單一主體舉辦職業(yè)院校壁壘，探索實施了“雙元三地”技能人才培養(yǎng)新模式。即學校、企業(yè)“雙元”主體融合辦學，“院校+跨企業(yè)培訓中心+企業(yè)”三種場景協同育人。在具體教育教學過程中，院校負責專業(yè)理論教學，跨企業(yè)培訓中心負責實操教學；企業(yè)負責崗位實踐教學，分階段實現職業(yè)技能教育的“三對接”，讓學生直接進入工作場景；學生入職后對環(huán)境不陌生、對技術不打怵、對工作不挑剔，受到企業(yè)的贊揚和重用。

共建跨企業(yè)培育新體系

提升技術技能培訓標準

“近年來，通過‘雙元三地’新模式已建成234處實習實訓基地，提供實習實訓崗位10267個，輸送高技能人才5萬多人。”學校黨總支書記、校長崔秀光介紹說，學校在培養(yǎng)大批與國際接軌的智能制造高端技術技能人才的同時，提高了智能制造產業(yè)工人的技能標準，助力企業(yè)高質量發(fā)展。

學校對標德國職業(yè)教育標準，引進德資企業(yè)參與共建跨企業(yè)技能人才培訓體系。一是共投設施設備。學校和企業(yè)按約定投資引進國際領先的技能實訓設施設備，在明確產權歸屬的前提下，形成國際通行的校企投入分享機制。二是共享校企課程。雙方共同制定技能人才培養(yǎng)方案，將國際最新技術工藝和標準融入課程標準，并植入國際企業(yè)通識規(guī)范。三是共培師資隊伍。以德國“雙元制”標準培養(yǎng)學校師資，教師通過培訓考核實現持證上崗，承擔日常教學任務。四是共擔經費保障。以校企投入為主、政府專項資金為輔，通過開展社會化培訓與認證，依托技術轉化和企業(yè)生產收入，為學校可持續(xù)發(fā)展提供保障。

打造國際化多元評價體系

助推區(qū)域經濟國際化發(fā)展

“‘雙元三地’職教新模式的一個重要職能是做好與國際標準接軌的證書體系設計。為此，我們每年堅持開展２—４期德國專家授課的‘雙元制’師資培訓班，為青島市的教育改革，特別是職業(yè)教育領域師資培訓、課程、評價體系等深層次改革提供支持。”崔秀光介紹說。

在評價體系與國際接軌方面，學校通過友城建立的機電、數控EBG項目平臺，引入了德國EBG公司證書和德國工商大會AHK證書，直接使用德國考核評價機制和質量認證體系，構建起中職（中級工）——高職（高級工）——應用本科（技師）融合發(fā)展的職業(yè)技能教育鏈。在這套評價體系中，學生評價采用“232”模式，即自我評價和互評相結合，統籌“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，形成個人總結和班級評價；學校評價采取“過程評價+分段考核”的方式，進行全程分段考核；企業(yè)評價采取“企業(yè)標準+素養(yǎng)評價”的方式，委托企業(yè)導師從專業(yè)技能和學習態(tài)度等方面對學生進行評價。近年來，6屆183名學員取得AHK職業(yè)資格證書；與德國EBG養(yǎng)老集團簽訂合作協議，共建養(yǎng)老護理專業(yè)，首批8名學生完成德語考試后，赴德國接受德國本土化的“雙元制”學徒護理培訓。

經過多年的摸索沉淀，該項目已經由初期的文化體驗、頂崗實習，逐步形成了現在的兩國中高職學生共同設計、實施項目，融合技能訓練、國際技能賽事對抗等交流模式，對加強兩國職業(yè)教育制度的相互理解，為兩國社會文化領域的交融和校際的合作共享架起了友誼橋梁。2021年，學生專業(yè)技能成績合格率達97.4%，畢業(yè)生職業(yè)資格證獲證率達92.7%，21名學生被認定為“技能拔尖人才”。

“雙元三地”技能人才培養(yǎng)新模式還極大優(yōu)化了營商環(huán)境中技能人才要素的集聚，直接助力青島西海岸新區(qū)引進京東方、芯恩、富士康等千億級智能制造產業(yè)鏈企業(yè)11家，帶動引進300多家企業(yè)。其中，有外資企業(yè)60多家，有效實現職業(yè)技能教育國際化服務產業(yè)發(fā)展。同時，學校借助自貿區(qū)創(chuàng)新政策，吸引了德國艾瑞教育集團作為境外獨資培訓機構落戶青島自貿片區(qū)。面向40多家德資企業(yè)及3000多家國內企業(yè)進行培訓，搭建了職業(yè)技能高端培訓平臺，每年為青島自貿片區(qū)培訓技術技能人才1000多人。

2021年4月，全國人大常委會副委員長蔡達峰到學校工業(yè)機器人實訓中心調研

德國專家考核EBG班學生自動化控制技術

學校與海信、ABB共建工業(yè)機器人實訓中心，聯合培訓學生和企業(yè)員工

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。