原標(biāo)題：威海市環(huán)翠中學(xué) 雷鋒精神在校園里綻放光芒

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：威海市環(huán)翠中學(xué) 雷鋒精神在校園里綻放光芒

來(lái)源：山東教育報(bào)

“一館（雷鋒紀(jì)念館）、一課程（雷鋒課程）、一項(xiàng)目（‘雷鋒崗’項(xiàng)目）、一志愿組織（雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)）”，是威海市環(huán)翠中學(xué)為弘揚(yáng)雷鋒精神所形成的特色實(shí)踐體系。作為擁有威海首個(gè)“雷鋒紀(jì)念館”的學(xué)校，秉持“做新時(shí)代有信仰的中國(guó)人”的育人目標(biāo)，將雷鋒精神與教育教學(xué)、日常生活、實(shí)踐活動(dòng)相融合，讓雷鋒精神在校園里綻放出了璀璨的光芒。

“地標(biāo)”在眼前

豐富宣傳教育陣地載體

２０２０年，該校在校內(nèi)建設(shè)了“雷鋒育人館”。作為豐富教學(xué)實(shí)踐的重要載體，館內(nèi)陳列著２０世紀(jì)６０年代毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、鄧小平等老一輩黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為雷鋒題詞手跡宣傳畫(huà)，２０世紀(jì)６０年代至９０年代毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞的《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等原件報(bào)紙，精美雕刻

雷鋒像、印章等珍貴實(shí)物資料，記錄了雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的多個(gè)故事。

依托這個(gè)陣地，學(xué)校積極整合校內(nèi)外教育資源，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)形式，先后推出“金牌宣講員招募令”“雷鋒館研學(xué)”“畫(huà)說(shuō)雷鋒”等主題活動(dòng)，立足全員、全方位、全過(guò)程目標(biāo)，構(gòu)建了“一個(gè)陣地、廣泛輻射、學(xué)生主導(dǎo)、全員支持”的實(shí)踐教育體系。

“金牌宣講員”是由校內(nèi)學(xué)生組成的一支弘揚(yáng)雷鋒精神的宣講隊(duì)伍，成立３年來(lái)先后有１０４名學(xué)生主動(dòng)加入。在這里，學(xué)生搖身一變成為“小老師”。面向前來(lái)參觀的其他學(xué)校學(xué)生、社會(huì)人員，“金牌宣講員”主動(dòng)擔(dān)任起紀(jì)念館的講解工作：從介紹紀(jì)念館背景情況，到講述雷鋒生平事跡故事，再到介紹館內(nèi)題詞、資料、藏品的由來(lái)，帶領(lǐng)大家學(xué)唱雷鋒歌曲、踏著雷鋒足跡前行等。一系列活動(dòng)全部由學(xué)生主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了他們主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

同時(shí)，學(xué)校組建了“雷鋒教師”團(tuán)隊(duì)，將學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神與勞動(dòng)教育、志愿服務(wù)、校園文化建設(shè)等主流教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，開(kāi)發(fā)雷鋒基地研學(xué)課程，編寫(xiě)系列教材。教師們定期為宣講團(tuán)成員們開(kāi)展培訓(xùn)，更新其“知識(shí)庫(kù)”，為學(xué)生提供知識(shí)和技能上的“后勤支持”。

依托“一館”“一課”，學(xué)校與１１所大中小學(xué)建立聯(lián)合育人關(guān)系，開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，吸引師生參與研學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，將雷鋒精神傳播得更遠(yuǎn)。目前，已分１６批次面向社會(huì)３０００余人次進(jìn)行宣講。

“榜樣”在身邊

營(yíng)造全環(huán)境育人濃厚氛圍

學(xué)校聘請(qǐng)第二十二任“雷鋒班”班長(zhǎng)

吳錫有同志為校外輔導(dǎo)員，開(kāi)設(shè)“雷鋒講壇”，圍繞“做雷鋒傳人”的核心理念，以現(xiàn)場(chǎng)講座、線上講學(xué)、遠(yuǎn)程指導(dǎo)等形式，向?qū)W生講述雷鋒故事，傳承“全心全意為人民服務(wù)”“做一顆永不生銹的螺絲釘”等優(yōu)秀品質(zhì)。

探索多元激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn)性和增值性評(píng)價(jià)融入班級(jí)自主管理和校內(nèi)星級(jí)評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)置“雷鋒班”，請(qǐng)吳錫有為“雷鋒班”授旗。根據(jù)學(xué)生互幫互助、志愿服務(wù)等多元因素，實(shí)施“師生、生生、家?！本C合評(píng)價(jià)，每周為優(yōu)秀班級(jí)授予“雷鋒班”旗。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)習(xí)雷鋒精神的閃光點(diǎn)，定制學(xué)雷鋒勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)起“尋找身邊的雷鋒精神”微行動(dòng)，每周創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，在固定時(shí)間分享精彩。例如，值日班長(zhǎng)演說(shuō)行動(dòng)，以“朋輩”身份邀請(qǐng)學(xué)生分享在校園、在身邊發(fā)現(xiàn)的暖心事例，激發(fā)身邊的榜樣典型作用。

通過(guò)多維引領(lǐng)、多樣活動(dòng)、多元評(píng)價(jià)的引導(dǎo)形式，學(xué)校逐漸建立起以“學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)”三級(jí)為基礎(chǔ)的輻射帶動(dòng)機(jī)制，形成了師生、生生、家校等互促互融、共同參與的學(xué)雷鋒“共同體”。

“行動(dòng)”在路上

開(kāi)展全員參與實(shí)踐活動(dòng)

如何充分將雷鋒精神宣傳教育內(nèi)容與勞動(dòng)教育、志愿服務(wù)等日常實(shí)踐結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生身體力行、知行合一？學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

學(xué)校雷鋒崗以樹(shù)立“人人有事做、事事有人做”的勞動(dòng)觀念為目標(biāo)，推出“百件雷鋒實(shí)事”，長(zhǎng)期開(kāi)展“光盤(pán)”行動(dòng)、垃圾分類等主題實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)雷鋒崗倡導(dǎo)師生、生生互幫互助、自主管理，建立以需求為導(dǎo)向的志愿服務(wù)項(xiàng)目清單，構(gòu)建“點(diǎn)單——派單——送單——評(píng)單”的“菜單式”志愿服務(wù)運(yùn)作模式，共同解決學(xué)習(xí)生活中的“小事情”“小問(wèn)題”。自主社團(tuán)雷鋒崗的成員們創(chuàng)辦了心田報(bào)社，成立了威海市第一個(gè)“精英急救”學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生成為校園安全的“護(hù)航員”。

目前，學(xué)校逐步形成了一個(gè)全面覆蓋、形式多樣的志愿服務(wù)項(xiàng)目群，全體教職工及１１５名學(xué)生注冊(cè)成為志愿者，組建了一支

“雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”，先后開(kāi)展“精致威海社區(qū)綠化帶認(rèn)領(lǐng)”“班級(jí)愛(ài)心義賣(mài)”“美化社區(qū)井蓋創(chuàng)意彩繪”等志愿服務(wù)活動(dòng)。在國(guó)際志愿日舉辦的“夢(mèng)開(kāi)始的地方”快閃活動(dòng)中，１８０余名學(xué)子通過(guò)傳唱歌曲、發(fā)放手工制作的雷鋒書(shū)簽等形式，引導(dǎo)市民傳承雷鋒精神，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)７２８?jìng)€(gè)小時(shí)。服務(wù)隊(duì)連續(xù)３年榮獲“厚德環(huán)翠，志愿同行”威海市優(yōu)秀志愿項(xiàng)目、優(yōu)秀志愿組織，并榮獲“環(huán)翠區(qū)美德健康校園”稱號(hào)，獲評(píng)環(huán)翠區(qū)首批學(xué)雷鋒實(shí)踐基地。

“今后，我們將繼續(xù)秉持‘生活為源、課程為本、融合創(chuàng)新’的理念，立足全員、全過(guò)程、全方位的思維，努力將學(xué)習(xí)雷鋒精神的種子播撒在學(xué)生心中，承楷模之志，拓時(shí)代新篇。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

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