原標題：花錢買“自律” 菏澤共享自習室遍地開花

來源：牡丹晚報

原標題：花錢買“自律” 菏澤共享自習室遍地開花

來源：牡丹晚報

近年來，隨著經濟社會的發展和考編、考研、考證人群需求的增加，共享自習室作為一種新型學習場所在菏澤悄然興起，并受到不少學生和白領的追捧。自2020年以來，菏澤共享自習室數量呈逐年增長態勢。共享自習室的興起，體現了廣大年輕人對良好學習環境的強烈需求。那么共享自習室到底是什么樣的？收費情況如何呢？在里面學習效率真的高嗎？近日，牡丹晚報全媒體記者進行了走訪。

□牡丹晚報全媒體記者 郭衛東 姜培軍

付費自習室里的“追夢人”

7月2日17時許，菏澤市牡丹路一棟公寓樓里的自習室內靜悄悄的，只能聽見書頁翻動的聲音，偶有人員進出，也躡手躡腳的。這家自習室名為知曉共享自習室，位于公寓樓的26樓。

“自前年開始，我便經常到這個自習室學習，今年是第三個年頭，目前正在備考注冊會計師。”34歲的賀女士是知曉共享自習室的老顧客，“這里離家近，環境也不錯，學習氛圍濃厚。”

“家里有兩個獨立的房間，可以供我看書，但是我還是選擇到自習室學習。”賀女士說，“每個人都不要高估自己的自控力，在家里坐著，一會泡泡茶，一會喝喝水，一會玩玩貓，一下午的時間不知不覺就流失了。在這里學習，沒有人干擾，沒有人玩手機打游戲，大家都在看書學習，自己的學習積極性不知不覺就提高了。坐在自習室里，累了就趴在桌子上休息20分鐘，如果在家里睡午覺可能一睡就是一下午。”

賀女士近年來通過學習考出了多個證，今年辭職后專門備考注冊會計師。“在‘高自律環境’中，人會提高對自己的要求；在‘低自律環境’中，人會降低對自己的要求。在自習室學習時，旁邊的人都在聚精會神地學習，你自己松松垮垮就會感覺不好意思。”賀女士說，“這種自習室給人帶來的自律性，是不分年齡和職業的。自律性就是‘斷舍離’，可以幫學習者去掉很多外界的干擾。其實，我覺得大部分人都需要這種能夠帶來自律的學習環境，等考試通過之后這個自習室又成了我一段美好的回憶。”

“我之前曾經到菏澤市圖書館自習，但感覺受限制太多。首先是時間保證不了，圖書館每天9點開門，下午5點左右就閉館了。其次，圖書館畢竟是一個公共文化場所，借書的、還書的、看書的，大家來回走動，非常容易分心。另外，在圖書館學習，座位有限，先到先得，經常我到的時候就沒有座位了。”小徐去年大學畢業，目前正在為考公努力，他說自從到共享自習室學習，自己感覺又回到了中學階段，“我拋掉了所有的無效社交，進入自習室就關掉手機，想偷懶的時候就看看旁邊的學習者，給自己加壓、鼓勁。”

賀女士說，優良學習環境帶來的自律性可以影響到每一個人，“我的孩子上二年級，有一天一個偶然的機會我帶孩子到自習室，他20分鐘做了一份試卷，比平時的效率提高了一倍。”

年輕人愛上“共享自習室”

生活就像一條不斷延展的無規則曲線，時間久了，什么事情都會發生。誰能想到，小時候總被家長逼著“上自習”孩子們，長大后竟主動找起了“自習室”，而且還是付費的。

許多年輕人來到這里，帶著書本、文具或電腦，一待就是幾個小時，甚至一整天。小小的空間，承載著他們待完成的夢想，或是縹緲難琢磨的“自我”。

“我們這個自習室于2020年6月開辦，是菏澤最早的一批自習室，目前共有44個座位。”知曉共享自習室負責人楊自光介紹，他原來做教育培訓，了解到學生有需求，便開辦了這家共享自習室，目前在菏澤城區已經有四家連鎖店。“共享自習室市場發展很快，到當年七八月份菏澤城區就有了七八十家。”楊自光回憶，“這幾年，菏澤城區的共享自習室不斷開著、關著，現在總數估計有近百家。”

記者采訪中了解到，這些共享自習室收費和開放時間都比較靈活。“我們自習室的開放時間為早晨6點半到晚上11點，按天、周、月、年繳費都可以，周末兩天收費40元，搞活動的話大約收二三十元，半年的長期客戶一月收費220元。”

“我們自習室共72個座位，可以按小時、天、周、月、年收費。我們開發了一個小程序，自習者輸入密碼便可以打開房間，24小時可以自由進出，非常適合年輕人。”UPUP24h共享自習室有關負責人邢俊栓說，這家自習室位于菏澤學院對過，開辦于2021年2月份，“一周收費70多塊錢，一月二三百塊錢，價格很親民。”

從采訪情況來看，共享自習室的客戶年齡主要集中在18歲至25歲，多為大學生和白領，主要為了考研、考公、考編、考證。

市場“內卷”激烈

安靜的環境、被擋板隔開的獨立空間、飲水機、插電板、無線網絡……共享自習室，一般具有這幾個基本要素。“顧客來這里就是看書學習的，他們需要一個寧靜的空間，我們要做的就是不給他們太多附加的東西。”菏澤火車站附近一家自習室工作人員介紹。

除了提供學習空間，還有的提供單獨的背誦室和獨立衛生間。一個個被擋板隔開的半封閉空間，是一個個埋頭苦讀的身影。

“因為備考科目不同，有些學生需要用于背誦的獨立空間，所以我們就提供了獨立的背誦室。”知曉共享自習室負責人楊自光介紹。采訪當天，記者走進了這間背誦室，里面窗明幾凈，燈光柔和，幾盆綠植點綴在座位之間，給人以寧靜、舒心的感覺。

付費自習室是公共服務空間的一種有益拓展。付費自習室的興起，既體現了廣大年輕人對良好學習環境的強烈需求，也體現出共享經濟在菏澤的發展。目前菏澤的共享自習室主要集中于高校、主干道和大型住宅小區周圍。“我們的自習室位于一棟公寓型辦公樓內，這棟樓的三分之一用于辦公、三分之一用于培訓、三分之一用于其他行業，這里上班族比較多，工作、學習氛圍較濃厚，當初選址時也下了一番功夫。”楊自光介紹。

“除了房租，水電費也是一筆不小的支出，我們這間自習室內安裝這兩臺空調，幾乎24小時不停。”楊自光介紹。采訪中，楊自光、邢俊栓都提到當前共享自習室市場競爭激烈、“內卷”嚴重。“共享自習室市場的競爭，與自習室的數量、價位、高校放假時間、高校留校政策都有關系。”邢俊栓分析。隨著共享自習室的增多，記者注意到，低價攬客已成為普遍現象。

共享自習室是一種根據時間付費，從而獲得自習室“座位使用權”的共享經濟形式，在韓日已經存在多年，在國內仍處于探索期。韓國電視劇《請回答1988》中有這樣的場景：學生放學后來到自習室，一張桌子、一盞臺燈、兩邊各豎起一塊擋板，就組成了私密的沉浸式自習空間。在日本，共享付費自習室的出現源于職場競爭壓力，不少上班族通過考取各類資格證書來提升自己實力。

從用戶角度看，由于公共學習環境缺乏、公開學習環境嘈雜，共享自習室的出現有其必然性。但從商業運作的角度看，共享自習室必然面臨著激烈的甚至殘酷的市場競爭。

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