原標(biāo)題：濰坊：“1+N”，為科學(xué)教育做加法

來源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：濰坊：“1+N”，為科學(xué)教育做加法

來源：山東教育報(bào)

【編者按】

習(xí)近平總書記非常關(guān)心中小學(xué)科學(xué)教育工作，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示。黨的二十大將教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排。今年2月21日，習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。牢記習(xí)近平總書記囑托，各地各部門和中小學(xué)全力探索，推進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展，務(wù)求取得實(shí)效。

近年來，濰坊市將科學(xué)教育理念貫穿在教育教學(xué)的全環(huán)節(jié)、全過程，以“1+N”模式做好科學(xué)教育加法，深度整合不同領(lǐng)域所蘊(yùn)含的科學(xué)教育資源，從基地教育、思政教育、勞動(dòng)教育、科普教育不同方向加以突破，形成不同學(xué)科、不同領(lǐng)域相互疊加，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外實(shí)踐相互結(jié)合的科學(xué)教育體系，實(shí)現(xiàn)了育人效益指數(shù)式倍增。濰坊的經(jīng)驗(yàn)和做法值得關(guān)注。

學(xué)生在濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加科技勞動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)活動(dòng)

“同學(xué)們，在制作前，我們需要先了解T字口該如何進(jìn)行切割，這就需要我們借助手邊的曲線鋸。”11月21日，在濰坊市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐基地（濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）“魯班工坊”教室內(nèi)，該校教師馮殿慶正在給學(xué)生講授“三通魯班鎖中T字口木構(gòu)件”的制作技術(shù)。馮殿慶細(xì)致的講解和嫻熟的操作令教室中不時(shí)傳出學(xué)生贊嘆和驚訝的聲音。

這是發(fā)生在濰坊市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地科技創(chuàng)新及勞動(dòng)教育工作點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的一幕。近年來，濰坊市將科學(xué)教育理念貫穿在教育教學(xué)的全環(huán)節(jié)、全過程，以“1+N”模式做好科學(xué)教育加法，深度整合不同領(lǐng)域所蘊(yùn)含的科學(xué)教育資源，從基地教育、思政教育、勞動(dòng)教育、科普教育不同方向加以突破，形成不同學(xué)科、不同領(lǐng)域相互疊加，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外實(shí)踐相互結(jié)合的科學(xué)教育體系，實(shí)現(xiàn)了育人效益指數(shù)式倍增。

科學(xué)教育與基地教育雙結(jié)合

“我們現(xiàn)在所在的位置是學(xué)校的實(shí)踐樓，里邊涵蓋了陶藝、多彩印花、魯班工坊、電烙畫等40余間功能室，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校共建有五樓三館四區(qū)，設(shè)置12 個(gè)功能區(qū)、150 多個(gè)功能教室或場(chǎng)所，能同時(shí)容納 2000 名學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。”點(diǎn)評(píng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長鞠克亮向參觀嘉賓介紹說。

豐富的科學(xué)教育場(chǎng)館是開展科學(xué)教育的基礎(chǔ)。濰坊市立足學(xué)生科學(xué)實(shí)踐需求，推進(jìn)現(xiàn)有中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地科學(xué)教育專用場(chǎng)所建設(shè)，新建科學(xué)實(shí)驗(yàn)館、海洋教育科普館等科學(xué)教育專題場(chǎng)館30個(gè)，科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)功能教室150個(gè)。充分利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)、新手段，打造沉浸式體驗(yàn)、多感官互動(dòng)和多維度探究的教學(xué)環(huán)境，在全市10個(gè)實(shí)踐基地配齊配全科學(xué)教育教學(xué)儀器、實(shí)踐體驗(yàn)器材等設(shè)備工具。

除了配齊“硬件”，濰坊市還從提升“軟件”入手，著力研發(fā)優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育課程。各基地與學(xué)校基于科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)不同學(xué)科間的有機(jī)整合，研發(fā)適合學(xué)生的體驗(yàn)式、探究式、項(xiàng)目化科學(xué)教育課程，形成集科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、趣味性于一體的科學(xué)教育課程體系。截至目前，共開發(fā)基礎(chǔ)素養(yǎng)類、項(xiàng)目融合類、科技創(chuàng)新類等課程300余門。在課程實(shí)施過程中，發(fā)揮基地教育特色和地域優(yōu)勢(shì)，采取研學(xué)旅行、線上實(shí)景課程等多種形式，實(shí)施參與性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性教學(xué)。根據(jù)不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，以線上推送課程資源包、線下入校送課等形式，為65萬余名中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育服務(wù)。

科學(xué)教育與思政教育雙賦能

“自2011年起，我們已連續(xù)12年在市、縣（市、區(qū)）層面每年舉辦一屆創(chuàng)新技能系列活動(dòng)。活動(dòng)開展過程中，我們緊扣時(shí)代主題及時(shí)調(diào)整實(shí)踐項(xiàng)目，惠及全市110余萬名中小學(xué)生，累計(jì)有1.7萬余名學(xué)生參與市級(jí)比賽。”濰坊市創(chuàng)新教育研究院院長季文海表示，活動(dòng)的開展注重加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育引導(dǎo)，以社會(huì)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題為切入點(diǎn)，廣泛開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)及科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)，全市有50余萬名學(xué)生參與，覆蓋了90%以上的中小學(xué)校。

在科學(xué)教學(xué)中融入思政教育，把思政理念貫穿科學(xué)教育教學(xué)全過程，深入挖掘隱藏在科學(xué)知識(shí)深處的思政元素，打造有“溫度”的科學(xué)課堂，是濰坊市推動(dòng)科技教育發(fā)展過程中始終堅(jiān)持的原則。特別是針對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值，各學(xué)校與實(shí)踐基地以弘揚(yáng)黃河文化為切入點(diǎn)，立足非遺傳承和手造創(chuàng)新，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

在科技教育實(shí)施過程中，濰坊市教育局聯(lián)合市科協(xié)等單位開展了“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”活動(dòng)，線上轉(zhuǎn)播“院士課堂”“天宮課堂”等課程，線下邀請(qǐng)科學(xué)家走進(jìn)校園與數(shù)萬名學(xué)生親切交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立投身建設(shè)科技強(qiáng)國的遠(yuǎn)大志向。同時(shí)，強(qiáng)化以愛國主義為核心的價(jià)值觀教育，創(chuàng)造性開設(shè)“黨史里的科學(xué)家”欄目，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任講解員講述科學(xué)家故事，連續(xù)推送8期優(yōu)秀作品；聚焦身邊人身邊事，以譚旭光、王欽峰等為榜樣弘揚(yáng)濰坊時(shí)代精神，連續(xù)8年每年舉辦一項(xiàng)主題征文活動(dòng)，累計(jì)有10余萬名學(xué)生參與；立足濰坊時(shí)代發(fā)展變遷，號(hào)召師生作為家鄉(xiāng)代言人，傳播濰坊好聲音，展現(xiàn)濰坊新形象，征集制作宣傳視頻151個(gè)，累計(jì)近20萬人次觀看。

科學(xué)教育與勞動(dòng)教育雙提升

8月23日，濰坊市首屆中小學(xué)科技勞動(dòng)實(shí)踐大賽在濰坊瀚聲學(xué)校拉開帷幕。大賽設(shè)小學(xué)組、初中組、高中（中職）組3個(gè)組別，比賽項(xiàng)目涉及智慧生產(chǎn)、科技創(chuàng)新、非遺傳承等多個(gè)領(lǐng)域，共有來自全市的375支隊(duì)伍、750余名中小學(xué)生參與了市級(jí)比賽。

“我們將科技競(jìng)賽與勞動(dòng)教育結(jié)合起來，聯(lián)合市科技局等7部門，打造市縣校三級(jí)聯(lián)動(dòng)、上下貫通的師生活動(dòng)平臺(tái)，舉辦全省首屆中小學(xué)科技勞動(dòng)實(shí)踐大賽、中小學(xué)生科技勞動(dòng)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，共吸引812所學(xué)校、5170名學(xué)生參與到市級(jí)比賽中來。”濰坊市創(chuàng)新教育研究院副院長付巍說。

為充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的育人價(jià)值，濰坊市將科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，依托校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，在種植、養(yǎng)殖、清潔等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中有計(jì)劃地滲透科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。將科學(xué)類課程與勞動(dòng)技術(shù)類課程相整合，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智慧生產(chǎn)等主題開發(fā)建設(shè)相關(guān)校本課程。此外，積極探索社會(huì)課堂融合路徑，將校內(nèi)小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來，積極爭(zhēng)取各類科技館、青少年宮等公共文化設(shè)施向中小學(xué)生免費(fèi)開放，推動(dòng)718所學(xué)校與高新技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位等進(jìn)行合作，認(rèn)定科普教育基地204個(gè)、校外實(shí)踐基地582個(gè)，為廣大學(xué)生走出校門、參與實(shí)踐提供了多樣化的選擇。

科學(xué)教育與科普教育雙促進(jìn)

9月16日，2023年濰坊市暨坊子區(qū)全國科普日活動(dòng)啟動(dòng)儀式在濰坊四中舉行。儀式現(xiàn)場(chǎng)公布了濰坊市青少年科普專家報(bào)告團(tuán)名單，共有來自不同領(lǐng)域的27名專家、學(xué)者和科普工作者入團(tuán)，年內(nèi)完成科普?qǐng)?bào)告10場(chǎng)次。同時(shí)，成立了濰坊市“科普小專家”團(tuán)隊(duì)，確定55名學(xué)生為“科普小專家”，評(píng)選出268件科普優(yōu)秀作品，形成專家領(lǐng)銜、教師普及、學(xué)生參與的三級(jí)科普梯隊(duì)。

為保障科普教育資源質(zhì)量，濰坊市組建了由名師領(lǐng)銜的科普資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，打造趣味科普、科學(xué)探究、科技前沿、發(fā)明創(chuàng)造四大科普教育版塊，開發(fā)制作科普課程162節(jié)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)師生及家長的創(chuàng)作興趣，創(chuàng)建“科普講堂”“家庭實(shí)驗(yàn)”等多個(gè)科普欄目，全市640余所中小學(xué)參與，1340名中小學(xué)生參與市級(jí)展評(píng)。截至目前，濰坊市共在開設(shè)的科普視頻號(hào)、訂閱號(hào)上上傳優(yōu)質(zhì)資源202個(gè)，視頻播放量超26.4萬次，文章閱讀量超百萬人次。

“每天放學(xué)后，我都要看一節(jié)‘科普小講堂’。它讓我了解了許多課本上沒有的知識(shí)！”濰坊高新區(qū)智谷學(xué)校學(xué)生于菲雪是一個(gè)“小科技迷”，平時(shí)就喜歡觀看各類科普節(jié)目，但互聯(lián)網(wǎng)上的各類科普節(jié)目魚龍混雜。濰坊市精心組織開發(fā)的科普教育資源讓這個(gè)“小科技迷”終于找到了自己的“小天地”。

除觀看科普節(jié)目外，于菲雪還報(bào)名參加了學(xué)校的科學(xué)社團(tuán)。在社團(tuán)活動(dòng)中，于菲雪將自己的“所學(xué)”變成了“所用”，進(jìn)一步提升了自己的科學(xué)素養(yǎng)。而這只是濰坊市推動(dòng)各學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)類社團(tuán)建設(shè)的縮影。近年來，濰坊市共打造科學(xué)類社團(tuán)3000多個(gè)，使8萬余名學(xué)生受益。各學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間全面開放學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教室、功能室等場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生圍繞科學(xué)探究、科技制作、科技創(chuàng)新等內(nèi)容積極開展實(shí)踐研究，推出優(yōu)質(zhì)社團(tuán)課程236項(xiàng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了由“看”到“做”的轉(zhuǎn)變。

“下一步，我們將繼續(xù)做好科學(xué)教育加法，不斷豐富‘1+N’的內(nèi)涵，著力建立以教育部門為主導(dǎo)、相關(guān)部門協(xié)同配合、全社會(huì)共同參與的科學(xué)教育協(xié)同育人機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)互聯(lián)互動(dòng)、高效協(xié)同的科學(xué)教育工作格局，營造全社會(huì)共同關(guān)心支持科學(xué)教育發(fā)展和學(xué)生全面成長的育人氛圍。”濰坊市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨委書記、局長杜全平說。

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