原標(biāo)題：2026年山東設(shè)區(qū)市高中階段學(xué)校學(xué)位供給率達(dá)100%以上

來源：舜網(wǎng)

原標(biāo)題：2026年山東設(shè)區(qū)市高中階段學(xué)校學(xué)位供給率達(dá)100%以上

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為加快建設(shè)教育強(qiáng)省，近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《山東省構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)，聚焦四大方面、提出14條措施，以公益普惠和優(yōu)質(zhì)均衡為基本方向，提升基本公共教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、法治化建設(shè)水平。

到2027年，山東基本公共教育服務(wù)體系進(jìn)一步完善，60%以上的縣(市、區(qū))達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。到2030年，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系全面建立，所有縣(市、區(qū))均達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，市域義務(wù)教育均衡發(fā)展程度顯著提升。

三大行動(dòng)擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源供給

義務(wù)教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位。《實(shí)施方案》提出優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃布局、全面改善辦學(xué)條件、均衡教師資源配置、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給、保障群體教育公平、著力提升育人質(zhì)量共6條措施，加快推進(jìn)我省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

在學(xué)校規(guī)劃上，落實(shí)配套教育設(shè)施與城鎮(zhèn)居住區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用要求，有效保障城鎮(zhèn)學(xué)位資源供給;科學(xué)合理、一鎮(zhèn)一策優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校布局，按程序適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和確需保留的小規(guī)模學(xué)校。在改善辦學(xué)條件方面，到2027年所有義務(wù)教育學(xué)校均達(dá)到省定II類以上辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行義務(wù)教育教師鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)期制度，推動(dòng)縣域內(nèi)校長、教師均衡配置。全面落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平要求。

為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，《實(shí)施方案》著力推進(jìn)三大行動(dòng)。實(shí)施新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)行動(dòng)，高起點(diǎn)辦好新建學(xué)校。實(shí)施強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)行動(dòng)，完善集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校共同體建設(shè)等強(qiáng)校帶弱校機(jī)制，全面提升薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。實(shí)施強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)建設(shè)，提高鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平。

統(tǒng)一中小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定量化指標(biāo)體系

大力提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，通過減免保教費(fèi)、提供政府助學(xué)金等方式，切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒接受普惠性學(xué)前教育。落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，為學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、提供免費(fèi)教科書，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供生活補(bǔ)助。對(duì)符合條件的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供國家助學(xué)金、免除學(xué)雜費(fèi)。對(duì)符合條件的中等職業(yè)教育在校生提供國家助學(xué)金、免除學(xué)費(fèi)。

推動(dòng)各地根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)力情況及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分布狀況，差別化確定資助比例和標(biāo)準(zhǔn)。建立健全全省統(tǒng)一的中小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定量化指標(biāo)體系。實(shí)施學(xué)生資助工作標(biāo)準(zhǔn)化提升工程，打造流程規(guī)范、管理高效的學(xué)生資助管理標(biāo)準(zhǔn)體系。

中小學(xué)生每學(xué)期至少觀看2次優(yōu)秀影片

《實(shí)施方案》統(tǒng)籌面向?qū)W生的基本公共服務(wù)涵蓋衛(wèi)生健康、文化體育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

每年開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、學(xué)生常見病及健康影響因素監(jiān)測(cè)，每學(xué)期至少開展1次學(xué)生視力篩查。定期開展學(xué)校食堂及學(xué)校周邊食品經(jīng)營單位監(jiān)督檢查，全面排查食品飲用水安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。鼓勵(lì)有條件的公共體育設(shè)施、科技館和各類科普?qǐng)鲳^免費(fèi)或低收費(fèi)向?qū)W生開放，國家法定節(jié)假日和寒暑假期間適當(dāng)延長開放時(shí)間，并增設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)的文化體育和科普活動(dòng)。開展優(yōu)秀影片進(jìn)校園活動(dòng)，保障每名中小學(xué)生每學(xué)期至少觀看2次優(yōu)秀影片。建設(shè)職業(yè)、學(xué)業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四位一體”的大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，打造大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)品牌。及時(shí)發(fā)布人力資源供求、市場(chǎng)工資價(jià)位、就業(yè)崗位、見習(xí)崗位等就業(yè)信息，對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)并符合條件的畢業(yè)生按規(guī)定落實(shí)相關(guān)補(bǔ)貼。

嚴(yán)禁跨地?fù)屚趦?yōu)秀校長和教師

提高縣域高中辦學(xué)水平，是教育強(qiáng)省的一大基礎(chǔ)。《實(shí)施方案》提出，加大高中階段學(xué)校學(xué)位供給，到2026年各設(shè)區(qū)的市高中階段學(xué)校學(xué)位供給率達(dá)到100%及以上，全面滿足初中畢業(yè)學(xué)生繼續(xù)就學(xué)需求。實(shí)施辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)行動(dòng)，堅(jiān)持特色多樣發(fā)展，支持每個(gè)縣(市)至少辦好一所公辦普通高中，到2027年實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)全覆蓋。省級(jí)統(tǒng)籌中小學(xué)辦學(xué)條件改善資金，加大對(duì)財(cái)政困難地區(qū)和辦學(xué)質(zhì)量率先達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))高中的支持力度。鞏固“地方專項(xiàng)計(jì)劃”覆蓋范圍，增加農(nóng)村地區(qū)學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)，穩(wěn)定縣域普通高中生源。嚴(yán)禁發(fā)達(dá)市、縣(市、區(qū))和城區(qū)學(xué)校到薄弱市、縣(市、區(qū))及縣域普通高中搶挖優(yōu)秀校長和教師。

原標(biāo)題：2026年山東設(shè)區(qū)市高中階段學(xué)校學(xué)位供給率達(dá)100%以上

作者：羅曉飛

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