原標題：淄博市淄川區：以辦學質量評價促教育質量提升

來源：山東教育報

原標題：淄博市淄川區：以辦學質量評價促教育質量提升

來源：山東教育報

“學校實施辦學質量評價方案后，我們迅速搭建起完善的質量評價機制。這為學校工作找到了精準發力的‘方向盤’，診斷與提升效果立竿見影，辦學質量顯著提升?！弊筒┦凶痛▍^實驗小學校長段俊元的話語中滿是欣慰與自豪。近年來，淄川區緊跟時代步伐，深入踐行《深化新時代教育評價改革總體方案》，錨定科學評價方向，全面開啟學校辦學質量評價的探索與實踐，驅動區域教育朝著均衡、優質、特色的目標穩步邁進。

淄川區立足省定基礎指標，深度把脈區域教育特色，巧妙融入發展性與創新性指標“新元素”，持續優化評價方案，打造出一套貫穿幼兒教育、義務教育、高中教育全學段，涉及教育理念、辦學行為、依法治校、改革創新等全方位的學校辦學質量評價體系。這一體系猶如精密儀器，精準提升了評價工作的科學性、針對性與實效性，激活了評價對學校質量提升的導向、監督、激勵與發展效能，讓教育評價改革從“紙面”穩穩落入“地面”，并且生根發芽、開花結果。

在構建學校辦學質量評價機制的進程中，淄川區乘勢而上，大力推進評價方法的迭代更新與評價流程的精益優化。在評價手段方面，積極引入信息化“活水”，精心搭建辦學質量評價檔案云平臺，探索佐證材料線上評價、賦分及問題反饋的新模式，全面落實無紙化評價理念，成功實現材料展示與評價賦分的數字化轉型。在流程優化上，破舊立新，革新督導評估方式，摒棄傳統的“陪檢”思維，落實“校干陪檢”新舉措，強化崗位驗證“硬指標”，始終堅守“注重實效、促進發展”的初心，在保障督導評價“含金量”的同時，巧妙為學校和教師“松綁減負”，提升評價效率，實現了“輕裝上陣”與“提質增效”的雙贏。

2024年，淄川區在扎實筑牢學校辦學質量自評根基的基礎上，對 77 所幼兒園、11 所小學、15 所初中、1 所九年一貫制學校以及兩所完全中學展開入校復評，并精心繪制藍圖，計劃在3年內實現全區幼兒園、中小學入校督導評價的全覆蓋。借助學校評價改革這把“金鑰匙”，精準破解學校質量提升難題，沉淀優質辦學經驗，明晰未來發展方向，注入源源不斷的動力，持續升級學校治理“引擎”，激發辦學內生動力，為全區教育高質量發展注入“強心劑”。本年度，淄川區“基于素養提升的學校評價體系建構”項目成功躋身山東省教育評價改革試點行列，成為區域教育改革的閃亮名片。

“對區域教育發展而言，新時代教育評價改革既是荊棘滿途的挑戰，又是孕育希望的機遇。展望未來征程，我們將扎根區域教育沃土，凝心聚力、砥礪奮進，握緊評價杠桿，撬動全區教育邁向高質量發展的新高峰?！闭劶跋乱徊降拇蛩?，淄川區教體局黨組書記、局長陳義民目光堅定，話語鏗鏘有力。

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