原標題：“人工智能+財經”山東高校交答卷

來源：山東商報

原標題：“人工智能+財經”山東高校交答卷

來源：山東商報

近年來，隨著人工智能技術的飛速發展，國家對人工智能領域復合型人才的需求愈加急迫，傳統的財經領域人才培養也面臨著深刻的變革。作為高新人才的“集聚地”，如何適應信息技術帶來的挑戰和機遇，培養具備財經專業知識的新質人才運用人工智能創新、創造和創

業的高階能力，成為財經類高校亟待解決的重要課題。作為第一個“吃螃蟹”的省內高校，近日，山東財經大學發布新財經人才培養方案3.0版，同時創新性地開設人工智能“舜耕班”，為探索培養“人工智能+財經”復合型人才交上齊魯高校版答卷。

◎山東商報·速豹新聞網記者 張舒

發力“AI+”

3月4日，山東財經大學舉行人工智能時代基于“五種能力”目標的AI-PAI新財經人才培養實施方案發布會，在人工智能賦能教育教學“421”行動計劃基礎上，打造了具有山東財經大學特色的人工智能賦能教育教學3.0版本，為中國式現代化高等教育人才培養體系貢獻山東財經大學方案。

當前，DeepSeek、Chat-GPT、Ki-mi等大模型的橫空出世，標志著人工智能技術進入了一個全新的發展階段，其強大的數據處理能力和智能化應用場景正在深刻重塑財經領域各行各業的運作模式。

記者了解到，“AI-PAI”，即以人工智能嵌入人才培養全鏈條為基礎（AI In-tegration），以設計高質量項目為核心（Project），以構建學生自適應生態為導向（Adaptation）的產教融合一體化（In-dustry）財經領域創新人才培養模式。

山東財經大學校長洪俊杰介紹，“AI-PAI”的建設目標是為打破學科專業壁壘，開展學科交叉特區和人才培養特區；秉持“寬口徑、厚基礎、重交叉、強創新”的人才培養理念，以培養具備“學習能力、創新能力、適應能力、整合能力、自治能力”的新財經人才為目標，構建人工智能與財經教育深度融合、人才培養與產業場景精準對接、職業素養與新質生產力相互促進的新財經人才培養模式。

8年布局

在探索人工智能與財經教育的深度融合方面，山東財經大學布局已久。

2018年，山東財經大學啟動人工智能賦能教育教學的初步探索，首次在全國提出“智能會計”并高水準建設智能會計專業、編寫全國首套智能會計系列教材、建設智能會計實驗室并搭建國際化平臺等，數字貿易等方向也取得了新突破。學校各專業自主數字化改造形成了學校初步探索人工智能賦能教育教學1.0版本。

2024年4月，學校發布了“人工智能賦能教育教學‘421’行動計劃”，正式進入學校人工智能賦能教育教學2.0版本。這一階段著重于教育資源的整合，智慧教研平臺的構建、重構與升級，致力于創新人工智能在教育教學中的應用場景。以“421”行動計劃為引領，學校發布了擁有自主知識產權的國內首個新文科教育教學專用大模型“AI 才”。這一年，山財大面向2024級全體新生開設《人工智能概論》通識必修課。

此次發布的“人工智能時代基于‘五種能力’目標的AI-PAI（艾派）新財經人才培養實施方案”，標志著學校人工智能賦能教育教學進入3.0版本。3.0版本致力于重塑教育生態，推動數字技術賦能創新人才培養的落地應用，全面提升人才培養的質量和效能。

百里挑一

記者了解到，目前，基于AI-PAI （艾派）新財經人才培養模式打造的人工智能舜耕班已完成前期招生工作。

山東財經大學龍山榮譽學院副院長李啟航稱，2024級人工智能舜耕班選拔對象是全校2024級全日制本科生，計劃招收40人左右。參加選拔的學生需要對人工智能賦能經管能力培養有濃厚興趣，對攻讀高水平高校研究生，從事高層次人工智能工作有強烈愿望。

此前已經對報名的百余名學生完成了兩輪選拔，3月5日進行面試。李啟航表示，前期選拔要綜合考慮學生的學習成績和個人能力。其中，學生的高考成績和第一學期成績均有要求，第一學期成績不能有掛科，平均學分績點排名在所在專業前50%；數學課程、人工智能通識課程以及其他計算機課程卷面成績不低于70分。面試的內容除了考察學生專業能力，還會衡量考生的團隊精神和創新思維。

不容忽視的是，AI是把“雙刃劍”，其在財經領域中應用越廣泛，面臨的數據安全和信息保護的壓力也越大，這對財經類人才的技術水平和管理能力都提出了更高的要求。因此，舜耕班的課程設置中，還加入了法學、哲學等內容，在把握人工智能中核心問題本質的同時，培養學生掌握獨立思考能力、批判性思維能力。

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