原標(biāo)題：寒假智慧作業(yè) 讓思維可見

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：寒假智慧作業(yè) 讓思維可見

來源：中國教育報(bào)

本報(bào)訊（記者 劉淼 通訊員 畢吉偉）“宸宸，姜老師今天下午要到咱們家家訪，你作業(yè)寫完了嗎？”“9點(diǎn)就完成了！歡迎姜老師來咱們家。”這是青島市嶗山區(qū)松嶺路小學(xué)四年級學(xué)生宸宸家面對家訪時(shí)的暖心場面。

2024年，嶗山區(qū)為全區(qū)41所中小學(xué)三至九年級3萬余名學(xué)生3000余名教師配備智慧筆盒和智慧教學(xué)終端。翻開松嶺路小學(xué)的《寒假智慧作業(yè)》，第一頁是以“23天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”為題目的表格，共有“每天至少在陽光下戶外運(yùn)動2—3小時(shí)”“提倡‘無手機(jī)日’”“每日堅(jiān)持練字20分鐘”“每日堅(jiān)持做1—2項(xiàng)勞動”“每日堅(jiān)持雙語閱讀15—30分鐘”“每日盡可能保持9—10小時(shí)睡眠”等六項(xiàng)指標(biāo)。《寒假智慧作業(yè)》包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的預(yù)學(xué)、鞏固練習(xí)等內(nèi)容。

“《寒假智慧作業(yè)》用點(diǎn)陣紙打印而成，詳細(xì)規(guī)劃了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與具體完成時(shí)間，教師實(shí)時(shí)采集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、反饋數(shù)據(jù)，讓思維可見。”校長林先鋒說。教師通過智慧終端能夠清晰看到每名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度、知識短板，督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理安排時(shí)間完成假期作業(yè)。

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