原標題：小學作業不出校、初中不超綱……蘭州新區出臺《方案》提高基礎教育質量

來源：蘭州日報

為進一步提升新區辦學水平

促進教育事業高質量發展

《蘭州新區全面提高基礎教育質量實施方案》近日出臺

確保2021年小學低、中、高學段

總分合格率分別

達到98%、95%、92%

普通高中上線率達到60%

高中本科上線率達到65%

并在此基礎上逐年遞增

切實提高新區教育質量

為新區高質量跨越發展提供堅實保障

在優化教育資源布局方面，新區從科學制定規劃、擴大教育資源、擴大優質教育資源覆蓋面等三方面統籌規劃，進而強化政府在基本教育公共服務中的責任，構建完善以政府辦學為主，社會力量辦學等多種形式并舉的多元化辦學體制。

全力加快新區第三初級中學、第七小學、瑞嶺錦繡小學、瑞嶺名郡學校初中部、甘南實驗中學等項目建設，積極協調推進新區成功教育園、賀陽教育等民辦項目建設，確保項目早建成、早投用。振興鄉村教育，進一步優化農村學校布局，改善農村學校辦學條件，提升農村學校辦學水平。同時，加快推動城鄉教育均衡發展，按照優質學校帶動薄弱學校發展的思路，有效推進區域內、園區內、校際間教育均衡，不斷優化完善“一體化辦學”運行機制。

在抓好師資隊伍建設方面，新區將從師德師風建設、深化教師隊伍改革、發揮名師引領作用、促進教師專業成長、強化教師監督考核等五方面入手，抓好師資隊伍建設。

全面落實中小學幼兒園教師職業道德規范，將師德師風建設與履職盡責考核掛鉤，實施師德師風考核“一票否決制”。推進校長職級制度改革，落實校長辦學自主權，促進校長隊伍專業化建設。推進“縣管校聘”制度改革。盤活、用好中小學教師存量，加強教師招聘，重點補充緊缺學科教師。完善教師管理制度，形成崗位、職稱、業績相統一的工作機制。構建教師職稱評審的科學評價體系，探索建立基層有效高級職稱向全省有效高級職稱過渡期制度。

（圖片源于網絡）

充分發揮“名校長”、隴原名師、省級骨干教師工作室引領帶動作用，完善名師與新教師結對機制，探索名師跨校任教、走教機制，在教育理念提升、教學策略引領、教材挖掘等方面對新區中小學教師進行精準培養。健全教師培訓體系，實施5年一輪教師隊伍培訓，形成“教學新秀→骨干教師→名師”的教師成長梯隊。完善教師準入制度，探索建立不符合標準、不勝任崗位教師淘汰退出機制。

在深化基礎教育改革方面，新區將從加強德育工作，提高課堂教學質量，完善作業考試評價，關注學生身心健康，大力加強勞動教育，推進體育美育改革，完善社會、學校、家庭協同育人機制等七個方面發力，體現新區“溫度”：實施“四點半工程”，推行課后服務工作；設立學校心理熱線或心靈小屋，重點關注關心心理健康問題的學生，逐步建立完善中小學校（園）心理危機預防干預體系；組織開展形式多樣的勞動實踐活動，建立2至3個中小學校外勞動教育基地；廣泛開展校園藝術活動和陽光體育運動，落實中小學生每天一小時校園體育活動。探索開展每年不少于兩次的全員運動會。

《方案》提出了許多硬規定、硬措施，體現了新區“力度”：嚴格執行學生體質健康合格標準，未達體質健康合格標準的，不得發放畢業證書。加強考試管理，嚴控考試次數，嚴格考試內容審核，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。嚴控作業數量、時間，做到小學作業不出校，初中作業不超綱，高中作業不越界。

同時，蘭州新區將從堅持依法治教、強化校園安全、營造和諧教育環境、加強教材裝備管理、落實經費保障等五方面入手，完善現代學校管理制度，擴大辦學自主權。探索建立學校、家長、學生廣泛參與的管理新模式。

蘭州日報社全媒體記者 張建平 文/圖

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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