青島日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)訊 “感謝您！全方瑩老師！是您救了孩子的媽媽?zhuān)∧粌H有一顆愛(ài)學(xué)生之心，更有為人師表之范！”這是日前萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)收到的家長(zhǎng)感謝信中充滿感激之情的話語(yǔ)。小小感謝信不僅拉近了家長(zhǎng)老師之間的距離，更道出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)全方瑩老師一個(gè)家訪電話挽救了學(xué)生家長(zhǎng)一條生命的感人故事。

全方瑩和學(xué)生們?cè)谝黄?/p>

全方瑩，萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班班主任，3月14日中午，當(dāng)她像往常一樣到教室例行清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生到校情況時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)僅請(qǐng)假一個(gè)上午的一名學(xué)生下午竟然還沒(méi)有到校。惦記著學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)，全方瑩老師習(xí)慣性地拿起手機(jī)，翻出這名學(xué)生家長(zhǎng)的電話撥了過(guò)去。

接電話的不是學(xué)生家長(zhǎng)，而是學(xué)生，這讓全老師立刻有些緊張地問(wèn)道：“下午怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)？”學(xué)生說(shuō)：“媽媽身體不舒服，說(shuō)眼睛看不清楚?！焙⒆拥囊环?，讓全老師瞬間警覺(jué)起來(lái)。她當(dāng)機(jī)立斷讓學(xué)生的媽媽接電話，可電話的那頭只聽(tīng)到學(xué)生一直在叫“媽媽?zhuān)蠋熃心憬与娫挕瓔寢尅瓔寢尅?，卻一直聽(tīng)不到學(xué)生媽媽的回應(yīng)，“那一時(shí)刻我想到不久前發(fā)生在即墨‘翻墻’教師救了一家三口煤煙中毒的事，心里就更不安、更著急了?！比浆撜f(shuō)。

學(xué)生媽媽無(wú)應(yīng)答，當(dāng)從學(xué)生嘴里了解到學(xué)生父親已經(jīng)出差四天時(shí)，全方瑩老師馬上意識(shí)到，學(xué)生的媽媽出事了！事不宜遲，她迅速撥打了學(xué)生姥爺?shù)碾娫挘②s緊通知了學(xué)生的父親。正在外地出差的學(xué)生父親聽(tīng)到消息后，一邊急著往回趕，一邊聯(lián)系親戚把孩子母親火速送到了醫(yī)院。

“倘若沒(méi)有全老師下午電話過(guò)問(wèn)孩子的請(qǐng)假情況，錯(cuò)失搶救時(shí)間，孩子母親的后果將不堪設(shè)想，”學(xué)生父親感動(dòng)地說(shuō)。當(dāng)天晚上，全老師因?yàn)闋繏熘鴮W(xué)生母親的病情，多次聯(lián)系學(xué)生父親并了解到相關(guān)情況：學(xué)生母親因突發(fā)性腦部疾病已經(jīng)住院接受治療，但因?yàn)榧揖巢⒉粚捲?，目前一家人正在為后續(xù)巨額醫(yī)療費(fèi)犯愁。學(xué)生家庭有難，全老師十分著急。她不僅自掏腰包捐款，還多次在朋友圈呼吁好心人向?qū)W生捐款。在她的熱心幫助下，學(xué)生母親的手術(shù)已經(jīng)順利完成。

幫困、救人，這一切，全老師從來(lái)未在外人跟前提起過(guò)，在她眼里，助人為樂(lè)就像教書(shū)育人一樣，是自己應(yīng)盡的本分。她每天依然盡職盡責(zé)地做著自己看似普通卻又神圣的工作，上課、下課、批改作業(yè)……直到學(xué)生父親給學(xué)校送來(lái)感謝信，全老師愛(ài)心救人的事跡才傳遍校園。

全方瑩老師做的這一切，表面上看是偶然，其實(shí)是必然。

全方瑩今年只有26歲，從教還不滿兩年，但年輕的她卻有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的熾熱之心。懷揣著當(dāng)一名老師的夢(mèng)想，從2016年秋季踏上講臺(tái)那一刻起，她就暗暗下定了決心：為人師表，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺(tái)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心認(rèn)認(rèn)真真做好每一件小事。

全方瑩在給學(xué)生講解試題

全方瑩在認(rèn)真?zhèn)湔n

她是這樣想的，更是這樣做的?！叭似泛?，素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，工作出色”是萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師對(duì)全方瑩老師的高度評(píng)價(jià)，也是一個(gè)年輕教師入職以來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。

每天早晨和中午，到教室清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，早已經(jīng)成為全方瑩老師的工作習(xí)慣。幫助學(xué)生換藥、縫衣服，領(lǐng)著患病學(xué)生到醫(yī)院作檢查，幫助請(qǐng)假落課的學(xué)生補(bǔ)課……這些小事串起了她日常教學(xué)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她任教班級(jí)的教室里有一張臨時(shí)辦公桌，這張辦公桌，為她第一時(shí)間關(guān)注到班級(jí)的所有動(dòng)向提供了方便。在這小小臨時(shí)辦公桌上，全方瑩老師不僅寫(xiě)滿了她事無(wú)巨細(xì)的教師責(zé)任，更寫(xiě)滿了她時(shí)刻關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生的滿腔愛(ài)意和滿腔熱忱。她以無(wú)私奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神綻放自己絢麗的青春，書(shū)寫(xiě)、鑄就大愛(ài)無(wú)疆的師魂。

正如萊西市教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李中禹所說(shuō)：“教師全方瑩是我市廣大教師中的優(yōu)秀代表，這正是在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下所需要的無(wú)私奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。也許，不是每一名教師都有機(jī)會(huì)、能力、勇氣舍己救人，但卻都可以在三尺講臺(tái)或工作崗位上彰顯師德風(fēng)范。”(記者 張晉 通訊員 李煥青 李遠(yuǎn)）

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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