濟(jì)南市盛福實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)期末考試現(xiàn)場(chǎng),孩子們?cè)谶M(jìn)行抽簽闖關(guān)。

“動(dòng)物王國開大會(huì)”、“闖關(guān)游戲”、“抖音甩甩”、“毽舞飛揚(yáng)”、“天旋地轉(zhuǎn)”……乍聽名字還以為是去了某個(gè)歡樂的游園會(huì)。又到了孩子們一年最緊張的期末考試時(shí)刻,對(duì)于濟(jì)南市歷下區(qū)一年級(jí)的孩子來說,今年的期末考試竟然是游園會(huì)或闖關(guān)樂,孩子們?nèi)筷J關(guān)成功后,就能順利通過期末考試。學(xué)校還創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)考官。

當(dāng)期末考試變成游戲樂園,這樣考試的奧妙在哪里?記者進(jìn)行了探訪。

語文考試是玩轉(zhuǎn)“動(dòng)物王國”

1月4日,濟(jì)南市盛福實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)的教室里分外熱鬧。教室布置成“森林”,參加期末考試測(cè)評(píng)的孩子則分別是森林中的小猴子、小老虎、小獅子等小動(dòng)物,每個(gè)同學(xué)通過“小小表演家”環(huán)節(jié)進(jìn)行音節(jié)拼讀、“紅蘋果樂園”環(huán)節(jié)摘取知識(shí)蘋果,進(jìn)行課文朗讀；“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”模擬幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤隨機(jī)抽取題目；“口才小達(dá)人”考察口語表達(dá)……雖然考試成了闖關(guān)游戲,但是該考察、該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)都沒少。

此外,此次“期末考試”,孩子們?nèi)紱]有分?jǐn)?shù):全部通關(guān)結(jié)束后,孩子們可以到老師那里領(lǐng)取一張“動(dòng)物王國的邀請(qǐng)函”的小獎(jiǎng)狀,獲得作為獎(jiǎng)勵(lì)的“小星星”。

迪士尼童話也成考試題

在甸柳一小,今年一年級(jí)的期末考試成了“暢游迪士尼樂園”。孩子們?cè)趯W(xué)校布置好的“夢(mèng)幻劇場(chǎng)”,頭戴網(wǎng)關(guān)、身披披風(fēng),打扮成威風(fēng)凜凜的王子或者是美麗的公主,在老師布置的“城堡”前介紹自己最喜愛的一本書、說說自己喜歡的玩具、講個(gè)有趣的小故事,通過這些方式,考察學(xué)生的口語表達(dá)能力；在“小小探險(xiǎn)家”環(huán)節(jié),老師布置和設(shè)置了“海底世界”、“秘密花園”兩個(gè)探險(xiǎn)場(chǎng)景,里面蘊(yùn)藏著一年級(jí)上冊(cè)的15個(gè)生字,學(xué)生通過選擇場(chǎng)景進(jìn)行冒險(xiǎn),從中找到可以組成詞語的正確生字卡片,組成3對(duì)詞語并且聲音響亮、準(zhǔn)確認(rèn)讀后才可以闖關(guān)通過。

想要建設(shè)屬于自己的城堡?那就需要對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球體都有認(rèn)識(shí),根據(jù)老師準(zhǔn)備好的立體圖形道具,按照老師要求從盒子中摸出規(guī)定的立體圖形進(jìn)行組合。通過這種方式考察學(xué)生對(duì)于立體圖形的認(rèn)識(shí),同時(shí)考察學(xué)生對(duì)于物體個(gè)數(shù)的計(jì)算。

家長(zhǎng)孩子都參與考試玩不夠

在燕柳小學(xué),一上午的期末測(cè)評(píng)結(jié)束,孩子們卻還意猶未盡,希望老師能夠“多測(cè)試幾次”。

活動(dòng)一共有13個(gè)板塊,有孩子們超級(jí)喜歡的“抖音甩甩”、“燕柳好聲音”、“反腰進(jìn)門”、“摸摸尾巴”、“呼啦轉(zhuǎn)起來”、“跳格子”,也有孩子們需要開動(dòng)腦筋才能完成的“智慧島”、“吃掉它”闖關(guān)游戲,更有“沙包投擲”、“毽舞飛揚(yáng)”、“飛墊接力”、“天旋地轉(zhuǎn)”這一類的運(yùn)動(dòng)闖關(guān)項(xiàng)目,每一個(gè)有趣的闖關(guān)活動(dòng)都是班主任精心設(shè)計(jì),并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起參與,校園里加油喝彩聲不斷,整個(gè)西校區(qū)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語。

“幾乎每個(gè)項(xiàng)目都有體育元素,但都是結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和素養(yǎng)的小測(cè)試,例如‘抖音甩甩’環(huán)節(jié),孩子們腰上綁一個(gè)盒子,盒子里裝有幾個(gè)乒乓球,盒子表面有洞,孩子通過扭腰晃動(dòng)每次抖出一個(gè)球,通過這種方法來鍛煉數(shù)學(xué)能力。”燕柳小學(xué)的老師潘玲告訴記者,學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到孩子們的期末測(cè)評(píng)中,一起見證孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),一上午的測(cè)評(píng)結(jié)束,孩子們“玩”得滿頭大汗,家長(zhǎng)們也都意猶未盡。

釋疑>>

游戲替代書面考試，可啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“一年級(jí)的學(xué)生年齡小,生性活潑,喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。一年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。”歷下區(qū)小學(xué)教研室主任殷崇介紹,今年全區(qū)實(shí)行期末考試評(píng)價(jià)改革,是為了落實(shí)小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作的計(jì)劃與內(nèi)容,“零起點(diǎn)”要?jiǎng)?chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“我們從考試內(nèi)容上減輕內(nèi)容的繁雜,從考試形式上改變單一的紙筆測(cè)試,根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)把考試變?yōu)檎故?改變被動(dòng)迎合測(cè)試的方式,讓孩子更加積極主動(dòng)地參與到期末測(cè)評(píng)中。”殷崇介紹,考試過程也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。考試不是簡(jiǎn)單給孩子一個(gè)等級(jí),而是讓他們有一個(gè)成長(zhǎng)的過程,將考試變?yōu)樽晕覍W(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提升的過程。因此這種別樣的“期末考試”不再打分,而是通過“小紅花”、“小圖章”等形式模糊評(píng)價(jià),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣,淡化家長(zhǎng)對(duì)于分?jǐn)?shù)的關(guān)注,從而更加關(guān)注孩子的興趣和習(xí)慣。

（生活日?qǐng)?bào)記者 郭春雨）

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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