來源:新華網
2019-01-19 15:24:01
新華社濟南1月18日電(記者蕭海川)培養更多高素質的合格產業工人,為產業創新轉型發展提供內生動力。山東日前出臺專項意見,明確企業在產教融合中的主體地位,并將推動設置“產業教授”等創新性崗位。
根據山東省政府印發的《關于深化產教融合推動新舊動能轉換的實施意見》,山東既推動學科專業與“十強”產業精準對接,也支持省內高校、職業院校與“十強”產業骨干企業深度合作。同時,山東還將由“十強”產業協會牽頭,帶動行業骨干企業聯合高等學校、職業院校等組建10個產教融合聯盟,建立覆蓋全產業鏈的職業教育集團。
“針對產教融合‘校熱企不熱’等問題,山東現在明確了企業在產教融合中的主體地位。”山東省發展改革委副主任潘好亮表示,今后將推進“引企入教”改革、推行企業真實環境的人才培養模式、設置“產業教授”等創新性崗位、政府購買服務支持企業舉辦職業教育等。
在人才培養方面,現代學徒制成為山東加快產教融合的重要抓手。山東省教育廳職業教育處處長梁斌言告訴記者,山東遴選確定了144個現代學徒制試點項目,試點培養學徒8000余人,涉及13個專業大類,近400家企業參與校企聯合招生、聯合培養、一體化育人。
為激發好機制、好制度的最大效用,山東正加快制定全面推行企業新型學徒制的實施辦法和配套政策,并在年內全面推開。學徒在學習培訓期間,將依法依規獲得企業支付的工資,承擔帶徒任務的企業導師還能享受企業發放的津貼。山東省還計劃按照學徒每人每年不低于4000元的原則確定補貼標準,并根據經濟發展、培訓成本、物價指數等情況逐步提高。(完)
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