原標題：濟南市出臺學校心理健康教育意見?構建“全員育心，全心育人”工作格局

來源：中國日報網

為更好地培養學生良好的個性心理品質，濟南市教育局出臺《關于加強濟南市學校心理健康教育的意見》，通過建立完善“四個體系”、“兩個機制”、“16項工作任務”，積極構建“全員育心，全心育人”的工作格局，推進青少年心理健康教育。

《意見》要求中小學開設心理健康教育課程或專題系列講座，每學期不少于8學時，課程應以活動為主，防止學科化傾向。高校面向新生開設心理健康教育公共必修課，鼓勵區縣配備專職心理教研員。將心理健康教育納入班團隊活動、校園文體活動、德育課、社會實踐活動，充分利用網絡等現代信息技術手段，積極開展有利于學生身心健康的文體娛樂活動和心理素質拓展活動。

各中小學至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，辦學規模500人以上的中小學校2023年前至少配備1名專職心理健康教師。高校專職心理健康教師按照1:3000比例配備。加強名優心理健康教師隊伍梯隊培養，嚴格落實心理健康教師的周課時量及待遇。

充分利用學校心理輔導室，建立健全心理健康輔導與咨詢的值班、預約、轉介、重點反饋等制度，通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網絡咨詢等多種形式，向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務。規范學生心理危機預防干預流程，建立完善“預防、預警、干預、跟蹤”的“三預一跟”機制，各學校每學年至少開展1次面向全體學生的心理篩查，掌握學生心理健康狀況。

建強濟南市學生心理健康指導中心，組建并完善由核心團隊、專家團隊、社會志愿服務團隊組成的三支隊伍，拓展優化87-525-525學生心理關愛熱線功能，做到人人知曉，“聽心事、解心結、潤心田”。

各區縣在2021年底前建立區縣級學生心理健康指導中心。配齊學校心理輔導室，實施大中小學心理輔導室全面提檔升級，提高心理輔導室的知曉率和利用率，小學心理輔導室每天開放時間不少于1小時，中學每天開放時間不少于2小時，鼓勵有條件的學校增加開放時間。高校要建立學生心理健康指導中心。

優化家校社協同發展機制，鼓勵家長實施心理健康“三個一”行動（每天與孩子擁抱1分鐘，促進孩子每天與同學、家人有效溝通交流一刻鐘，減少控制讓孩子每周自由放飛1小時）。中小學班主任每學期與每個學生家庭直接溝通聯系1次以上，各學校每學期至少開展2次面向家長的心理健康教育專題講座。

創新醫教結合工作模式，學校逐步與醫療機構建立緊密關聯的心理危機預防、干預和轉介等有效制度。探索建立全市兒童青少年心理診療中心，創新“醫教結合+融合教育”康復教育新模式。

構建教師心理健康關愛機制，探索在教師招聘、引進中開展心理健康測試，關注心理健康程度、抗壓能力等重要指標，鼓勵學校定期開展教師心理健康測評，提高教師心理素養，提升教師職業幸福感。

（中國日報山東記者站）

[責任編輯：楊凡、懷初俠]

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