山東政法學院創新法律碩士教育“ＬＡＷ”人才培養模式_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：山東政法學院創新法律碩士教育“ＬＡＷ”人才培養模式

來源：大眾日報

□林爽

山東政法學院獲批山東省首批應用型大學建設單位，圍繞學校應用型政法類大學建設目標，學校的研究生教育在創新思路務實發展上走出了一條新路。山東政法學院２０１１年獲批“服務國家特殊需求人才培養項目”法律碩士招生資格，２０１２年開始招生。多年來學校貫徹“著重培養創新型、復合型、應用型人才”要求，堅持“服務需求、突出特色、創新模式、嚴格標準”培養理念，緊密圍繞專業學位研究生培養定位，充分發揮產教協作育人作用，注重培養法律碩士研究生的學習能力（Ｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ）、學術能力（Ａｃａｄｅｍｉｃａｂｉｌｉｔｙ）和職業能力（Ｗｏｒｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ），將創新精神、人文精神和務實精神等融入人才培養中，探索形成法律碩士培養“ＬＡＷ”模式。法律碩士研究生教育特色鮮明，成果豐碩，國家法律職業資格考試通過率在９３％以上，畢業生就業率達１００％，深受用人單位好評。

學校將學習能力（Ｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ）作為研究生教育的一項基礎能力。在終身學習的時代背景下，學校統籌理論導師、實踐導師、授課教師和管理人員多元協作，引導研究生做好人生成長成才規劃，激發學習積極性和主動性，掌握學習技巧，提高學習效果，養成良好的學習習慣，善于在實踐過程中發現問題、研究問題，保持旺盛的求知欲望。學校的研究生教育具有豐厚的學科基礎、知識資源和師資力量，學校的法學專業和監獄學專業是國家級一流本科專業建設點，法學、監獄學、知識產權專業群是山東省高水平應用型專業（群）、山東省應用型人才培養專業發展支持計劃項目、本科專業綜合改革試點專業。這些高層次平臺匯聚了大量法學教學資源和人才資源，為研究生教育筑牢基礎提供資源。學校加大與實務部門的合作，引進社會資源，設立研究生法考獎學金、企業冠名獎學金，建立學習激勵機制，段和段（濟南）律師事務所、京師（濟南）律師事務所在學校設立“段和段研究生法考獎學金”“京師研究生獎學金”，獎勵學業優秀的學生，開放辦學和協同育人機制不斷完善，學生學習條件改善和學習能力同頻共振，同步提升。

學校把學術能力（Ａｃａｄｅｍｉｃａｂｉｌｉｔｙ）作為研究生“研究”能力的重要體現。學校采取“雙導師”模式，理論導師培養研究生的學術思維和學術研究方法，實踐導師指導研究生帶著問題在實踐中進行深入研究，形成理論與實務的良性互動。學校同時高度注重學術氛圍的營造，通過組織學術會議、案例研討會、讀書會、學術沙龍、研究生大講堂等多種學術活動，培養和鍛煉法律碩士的研究能力和創新思維，提高學習實效。省人大、省委政法委、省法院、省檢察院、省司法廳、省法學會、省貿促會等在學校設立山東省人大立法研究服務基地、社會治理與法治建設研究中心、公益訴訟檢察研究基地、政法干部培訓基地、民商事調解中心、社會穩定中心、法律援助中心、網格學院等各類服務基地和研究中心；學校成立了山東省八大發展戰略與法律保障研究中心等２０多個研究機構，證據鑒識實驗室是省級重點實驗室，民商事法律與民生研究中心是省級重點人文社科研究基地，為研究生從事學術研究提升學術能力提供了高層次平臺。學校鼓勵研究生立足法律實踐進行學術創作和社會調研，通過在這些平臺的研究和學習實踐活動，增強研究生跨文化學習意識和學術能力培養。

學校把職業能力（Ｗｏｒｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ）作為專業學位研究生的重要技能，為走向工作崗位奠定扎實基礎。職業能力的培養和鍛煉以實踐導師和實訓課程為主，研究生培養方案中有４０％的實踐課程設置比例，課程體系包括職業素質提升模塊、職業資格訓練模塊、綜合素質拓展模塊、職業實踐實訓模塊等。同時學校采用課堂討論、案例解析、法律論辯、模擬訓練、社會實踐等多種實訓方法開展實踐教學活動，并構建“見習—實習—研習”等逐步推進的特色實習模式，使研究生從初步的“見習”階段，提高到“實習”階段直至更高層次的“研習”階段，全面促進職業能力養成。學校與法院、檢察院、律師事務所等廣泛建立研究生聯合培養基地；校內具有優良的實訓學習條件，學校的法學教學實訓中心是省級實驗教學示范中心，同時加強與行業、學（協）會、企業合作，在校外行業企業建立實訓基地３２５處。學生在實踐中感悟法律人必須具備的道德情操和責任感、使命感，在法律實行中維護社會的公平和正義，在實習實踐中不斷增強職業能力。

山東政法學院法律碩士教育以法律職業共同體的人才需求為目標，為立法、司法、行政執法、法律服務與監督以及經濟管理、社會管理領域培養了大批踐行社會主義法治理念，具有明確的社會責任、濃厚的國民意識、扎實的專業素養、嫻熟的職業技能四位一體的高質量應用型法律人才。