強基計劃招生啟動新增3所試點高校中國海洋大學首批發(fā)布簡章考生須超特招線40分_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：強基計劃招生啟動新增3所試點高校中國海洋大學首批發(fā)布簡章考生須超特招線40分

來源：舜網(wǎng)濟南時報

今年1月參加2022年夏季高考英語聽力考試的高三學生。

濟南時報·新黃河客戶端記者黃中明攝(資料照片)

近日，教育部發(fā)布消息，2022年強基計劃招生工作啟動，全國試點高校增加3所，增至39所。中國海洋大學等部分高校已陸續(xù)發(fā)布招生簡章。

駐魯高校中，山東大學和中國海洋大學為強基計劃試點高校，中國海洋大學于3月24日率先發(fā)布2022年強基計劃招生簡章。中國海洋大學招生對象及報名條件為，在該校安排強基計劃招生的省份，符合2022年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖，有強烈的生物科學專業(yè)興趣和吃苦耐勞的精神，符合專業(yè)招生體檢要求，并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學技術(shù)工作的高中應屆畢業(yè)生。

申請報名考生分為兩類，第一類為綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績優(yōu)異的考生，該類別考生高考成績(不含任何政策加分，下同)不低于2022年所在省劃定的本科一批錄取最低控制分數(shù)線上40分，由于山東實施新高考，對應為特殊類型招生控制線上40分。學校依據(jù)考生高考成績，按分省招生計劃數(shù)的4倍確定各省入圍學校考核考生名單(末位同分全部入圍)并公示入圍標準。上述條件與2021年招生要求相同。

第二類為相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，高中期間獲得全國中學生五大學科奧林匹克競賽全國決賽二等獎及以上獎勵。山東該類別考生高考成績達到2022年特招線可直接獲得入圍學校考核資格。

今年該校2022年強基計劃招生專業(yè)仍為生物科學專業(yè)，山東實行“3+3”新高考模式，要求考生等級考試科目必選物理和化學兩科。

考生要在4月7日至28日登錄中國海洋大學強基計劃報名平臺報名，報考學校數(shù)量限定為1所，不可兼報其他高校。考生需于6月10日至20日在報名系統(tǒng)內(nèi)對參加強基計劃招生考試的意愿進行確認并簽訂承諾書，確認不參加考試或未在規(guī)定時間內(nèi)完成考試確認者，視為放棄該校強基計劃。入圍校考名單將于6月下旬確定。

值得一提的是，山東省招考委于近期發(fā)布的《關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知》顯示，對于確認參加高校校考又無故放棄的考生，將根據(jù)高校通報如實記入誠信檔案。考生確認時須謹慎選擇。

中國海洋大學擬于7月4日前舉行考核，包括面試和體質(zhì)測試兩部分。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式，測試全程錄音錄像，著重考查學生分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新思維、專業(yè)志向以及興趣特長，綜合考察學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)潛質(zhì)以及外語應用能力。同時，學校還將組織專家根據(jù)《中國海洋大學普通高中學生綜合素質(zhì)檔案使用辦法》有關(guān)規(guī)定將考生綜合素質(zhì)檔案作為參考材料使用。

進入考核環(huán)節(jié)的考生原則上均須參加體質(zhì)測試，測試內(nèi)容包含BMI體重指數(shù)、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠。受新冠肺炎疫情影響，學校考核工作方案將視疫情防控情況作出相應調(diào)整。

在錄取時，高校將折算綜合成績，校考成績占15%，高考成績占85%。對于第一類考生，學校將根據(jù)考生所在省份強基計劃的招生名額，按綜合成績由高到低順序確定強基計劃預錄取名單。對于第二類考生，綜合成績達到同省份第一類考生綜合成績最低錄取分數(shù)線的，予以錄取。被正式錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取;未被錄取的考生可正常參加后續(xù)各批次志愿錄取。

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培養(yǎng)多為“本碩博”銜接機制實施階段性考核與分流補入

強基計劃也稱基礎(chǔ)學科招生改革試點，于2020年在有關(guān)高校開始實施，主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生。重點在數(shù)學、物理、化學、生物、力學、基礎(chǔ)醫(yī)學、育種及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)招生。今年將增加東北大學、湖南大學、西北農(nóng)林科技大學三所高校開展強基計劃試點，全國試點高校增至39所。

3月24日，湖南大學、西北農(nóng)林科技大學以及華南理工大學等高校也發(fā)布了強基計劃招生簡章。其中，湖南大學招生專業(yè)為化學，西北農(nóng)林科技大學招生專業(yè)為種子科學與工程(生物育種)和動物科學(生物育種)，華南理工大學在數(shù)學類、化學類、生物技術(shù)3個專業(yè)(類)投放強基計劃招生名額。

不少高校對入選強基計劃的考生均實施本碩博銜接培養(yǎng)，以中國海洋大學為例，強基計劃學生前3年主要進行通識教育、學科教育和科研訓練，達到學業(yè)標準的學生進入研究生階段學習;中間2年，主要開展研究生專業(yè)教育和科學研究;后4年為博士培養(yǎng)階段，含1年國際合作培養(yǎng)經(jīng)歷。

該校對學生考核采取階段性考核和分流補入的辦法，專業(yè)分別在本科階段一、二年級末對學生進行動態(tài)調(diào)整，不適合強基計劃培養(yǎng)模式的學生轉(zhuǎn)出班級，進入普通班繼續(xù)學習;同時，通過有關(guān)程序，在一、二年級本科學生中選拔成績優(yōu)異、科研能力表現(xiàn)突出的學生補充進入強基計劃。本科階段三年級末，經(jīng)考核認定不具備強基計劃培養(yǎng)潛質(zhì)的學生，分流至普通班完成本科階段學習，其他學生按照教育部和學校最新相關(guān)政策進入研究生學習階段。在研究生階段第二學年，按照學校和學院相關(guān)工作實施細則等規(guī)定，經(jīng)專家工作組考核未通過的學生退出“本碩博”銜接培養(yǎng)模式，按照普通學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)。

此外，中國海洋大學還對強基計劃考生設(shè)置特殊激勵機制，例如，優(yōu)先選拔強基計劃學生出國完成博士學位，設(shè)立“強基”專項獎學金和“出國(境)訪學獎學金”等。

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