原標(biāo)題：煙臺：奏好“全環(huán)境”序列化德育協(xié)奏曲

來源：山東教育報

日前，煙臺市教育局印發(fā)《中小學(xué)美德教育實施方案》，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校美德教育，構(gòu)建內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)、成效顯著、特色鮮明的煙臺美德教育體系。近年來，煙臺市形成了以養(yǎng)德、啟智、健體、審美為主要手段的學(xué)校德育工作體系，提升了學(xué)校全員全過程全方位育人實效，實現(xiàn)了讓新時代德育“入腦入心”。

實施“德融數(shù)理?知行合一”德育新模式

煙臺市各級各類學(xué)校發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，大力實施“德融數(shù)理?知行合一”傳統(tǒng)美德教育新模式，將中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化和現(xiàn)代人類社會文明規(guī)范融入各學(xué)科知識點，貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)、生活全過程。選取與學(xué)生關(guān)系最密切的家庭、學(xué)校和社會3個空間，分別確定家庭美德以“孝德”為主題、學(xué)業(yè)道德以“誠德”為主題、社會公德以“愛德”為主題。

“以德為魂，以數(shù)理為體，運用大數(shù)據(jù)的思維方法，將情景教育、知識教育和實踐教育有機(jī)融合起來。”煙臺市教科院院長管錫基介紹，“德融數(shù)理?知行合一”德育新模式以培養(yǎng)青少年的優(yōu)秀品格、理性思維和實現(xiàn)全過程育人、全方位育人為目標(biāo)，是一種“扎根生活、注重實效”的德育新模式。

作為首批試點學(xué)校，煙臺開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)確立了課題研究先行、以主題班會為突破口、道德與法治和其他學(xué)科跟進(jìn)的路徑方向，開展研究和實踐。蓬萊市第二實驗小學(xué)探索“1+X”美德課程，開發(fā)若干個小課程，讓美德教育與生活緊密相連。

各級各類學(xué)校在實施美德教育的過程中，充分利用鄉(xiāng)土人文資源更易于讓學(xué)生產(chǎn)生興趣、注入情感、融入記憶等特點和優(yōu)勢，傳承弘揚膠東紅色文化、海洋文化、開埠文化等，發(fā)揮煙臺資源優(yōu)勢，彰顯煙臺特色。

創(chuàng)設(shè)育人新場景 構(gòu)建德育序列化體系

每周一次國旗下講話、主題班會，每月一次團(tuán)（隊）活動……目前，這些已成為煙臺各學(xué)校開展德育活動的“標(biāo)配”。

在實施過程中，煙臺市教育局注重把德育貫穿學(xué)校教育全過程，通過構(gòu)建德育大課堂、融匯校內(nèi)外資源，突出教育內(nèi)容的層次性，教育方式的多樣性和針對性，形成前后連貫、逐步提高的螺旋式上升的教育內(nèi)容體系，確保學(xué)校美德教育落地見效出成果。

與社會實踐活動相結(jié)合，實施好每學(xué)段、每學(xué)期、每月、每周的美德教育活動；充分利用重要節(jié)日、重大紀(jì)念日，把美德教育融入少先隊、共青團(tuán)活動中，開展好志愿服務(wù)、主題教育等實踐活動。

積極開發(fā)家長、社會資源。中小學(xué)校開設(shè)“美德講堂”，通過專家報告、專題講座、集中學(xué)習(xí)、交流研討等多種形式，引導(dǎo)師生、家長和社會相關(guān)人員廣泛參與。

與愛國主義教育相結(jié)合。挖掘膠東地區(qū)鮮活的鄉(xiāng)土文化實踐資源，借助地雷戰(zhàn)紀(jì)念館、楊子榮紀(jì)念館及牟平革命歷史紀(jì)念館等紅色場館，充分發(fā)揮模范人物的激勵作用，引領(lǐng)學(xué)生打卡紅色足跡、尋訪紅色故事等。

實施線上線下融合工程 開辟育人新平臺

今年3月，煙臺出現(xiàn)疫情，牟平區(qū)寧海中學(xué)教師劉小諾錄制的“戰(zhàn)疫中的中國行動”、文化一中教師牟麗文錄制的“青春是什么，請回答”等10節(jié)優(yōu)秀抗疫微課在各學(xué)校展播，收到良好效果。

借助信息技術(shù)，有機(jī)整合德育課程體系，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，形成跨越時空、開放共享的全新教學(xué)方式，推動學(xué)校德育內(nèi)涵式發(fā)展。

創(chuàng)新 “線上+線下混合教學(xué)”等多種美德課程授課模式。用好互聯(lián)網(wǎng)平臺，制作推介體現(xiàn)德育內(nèi)容、適合網(wǎng)絡(luò)傳播的音頻、短視頻、微電影等，開展網(wǎng)上美德主題教育活動，打造全市特色德育資源庫；線上線下融合開展道德與法治名師、教壇新秀、教學(xué)帶頭人課堂錄播等，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)美德教學(xué)資源數(shù)字化。

實施師資教研培優(yōu)工程 種好育人責(zé)任田

煙臺市教育系統(tǒng)聚焦“六個要求”，實施建立、培養(yǎng)、提升“三步走”策略，逐步優(yōu)化德育教師隊伍結(jié)構(gòu)，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。

建立美德教育激勵機(jī)制，將教師參與美德教育情況納入教師考核，作為評優(yōu)樹先的重要參考；每學(xué)年開展青年教師教學(xué)大比武活動，迅速提升青年教師的美德教學(xué)能力；開展思政課“金課”評選建設(shè)工作，美德教育類課程評選比例不低于20%。

多種舉措之下，煙臺“全環(huán)境”序列化德育落地生根，呈現(xiàn)出積極向上、健康發(fā)展的良好態(tài)勢，演奏出多方聯(lián)動、齊頭并進(jìn)的協(xié)奏曲，為青少年茁壯成長培育沃土。

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