原標題：濰坊市濰城區青年路小學 靶向融合工程提升學生核心素養

來源：山東教育報

原標題：濰坊市濰城區青年路小學 靶向融合工程提升學生核心素養

來源：山東教育報

濰坊市濰城區青年路小學秉承素質為本的思路，踐行尚德尚美、樂學樂行的理念，以構建童音課堂為目標，深化“塑·啟·行·評”靶向融合工程，打造以七彩童年魅力學生評價為主線、藝術教育為特色的綜合教育教學模式，有力地促進了學生藝術素養及綜合素質的全面提升。

塑魂工程

“絲·畫·樂”堅守藝術經典傳承之路

非遺塑魂，掐絲琺瑯彩畫進校園。為豐富和發展學校辦學內涵，提高學生動手能力，該校自2020年上半年開始開展了獨具特色的景泰藍掐絲琺瑯彩畫特色課程。學校成立掐絲琺瑯彩畫社團，每周一下午利用兩節課的時間進行現場學習和制作，讓學生感受掐絲琺瑯彩畫活動樂趣，掌握基本掐絲方法和手法。同時，將傳統藝術與現代藝術創新性融合施教，使學生創造性塑造作品，進一步提升學生的藝術鑒賞力、表現力。學校以非遺傳承項目“景泰藍掐絲琺瑯彩畫”為主題，打造紅色文化品牌，讓學生在作品制作過程中深入了解黨史、國史等紅色故事背景，引導他們“扣好人生的第一粒扣子”。

民俗塑魂，推動農民畫教育普及。學校立足民俗文化，深入開展民族文化創新傳承活動，以農民畫推動學生對本土民族歷史文化的探索欲、求知欲。學校立足民俗，積極開發校本教材，開設農民畫藝術選修課程，在教學中滲透不同特色的農民畫教學內容，讓學生更廣泛地了解各地農民畫的獨特魅力。在專業美術教師教學的同時，學校聘請濰坊學院教授、民間藝人等進校輔導，行家示范提升學生創作理念。另外，開設寫生民畫課程，將野外采風納入課堂，進一步激發學生們的創作熱情。學校促使兒童畫與農民畫融合在一起，創作出具有兒童稚拙的“兒童農民畫”，通過師生交流拓寬兒童畫的表現范圍，以表達學生對傳統文化的無限熱愛。

雅樂塑魂，傳承民樂經典。學校堅持教育公平原則，以有著24年發展歷史的民樂教學為突破口，采用全員雙向選擇走班選修課形式，讓每名學生都成為藝術教育的受益者。通過選修課學習，每名學生至少具備一項藝術特長。雙向選擇，走班選修。采取學生自愿與教師選認相結合的方式，學生根據自己的興趣愛好提出各自選修意向，教師負責面試，確定學生的選修科目以及各類課程的選修人數。已經選修的學生，如中途興趣轉移或學習不適宜，可以重新選擇。學校按科目、組別組建臨時走讀班，設置如書法室、美術室、舞蹈室、二胡班、笛子班、大中阮班、琵琶班等固定教學場所。學校按照“傳承文化、奠定基礎、推陳出新、發展特長”的理念，研發民樂校本課程，組織力量編纂民樂資料，建立民樂曲譜庫。同時，整合校內外教育資源，組建藝術選修課的教學團隊。學校設藝術總監1名，全面負責藝術選修課的教學水平。實行“雙師制”，為每個教學班（組）配備指導教師和管理教師，聘用具有長期從事民樂基礎教學的豐富經驗和顯著業績的“濰坊市民樂專長人才”校外教師為指導教師。雙師互相配合、共教共管，保障選修課的秩序性、高效性。

啟智工程，“學科融合+特色長課程”釋放品牌育人力量

學科融合下的藝術素養校本課程，追求知識與素養的一體化。學校實施民樂與綜合實踐結合的“器樂探究”課程，讓師生感受幾千年的琴瑟合奏之美。通過一系列的綜合實踐活動，讓學生了解樂器的發展歷史、制作工藝、發聲原理、表演形式、演奏技巧、著名的演奏家和樂曲等，使學生熱愛祖國文化，培養良好人文素質。學校實施書法與傳統文化相結合的“五色楹聯”課程，引導師生寫就平仄押韻之情。在“五彩楹聯”課程下，學校先后開展了“楹聯知識知多少”“春聯拍一拍”“我也寫楹聯”“楹聯漂流”“今天，我上臺”等班級活動和“一起讀楹聯”“一起集楹聯”“一起寫楹聯”等親子活動，“我手寫我口，我手寫我心”抒發真實情感，在楹聯創作和書寫過程中感受中華傳統之美，感受楹聯的創作之美，感受中華書法之美。實施美術課與數學結合“數形之美”課程，實現遇見感性與抽象的碰撞。“數形之美”課程是在數學課閑暇時間的特色課程，學生通過調查、上網、查閱書籍等方法，結合數學課堂學習的內容完成數學小報、思維導圖等實踐性作業。如，學習《圖形與變換》一課時，學生搜集有關圖案的資料，了解唐代的花鳥紋錦、剪紙、年畫、臉譜等吉祥圖案，掌握每種圖案的出處、年代以及代表的含義或者蘊含的數學思想，在勾畫、臨摹中感受“數形之美”。

行知工程，“研學行走·閑暇課程·多彩活動”搭建且行且知成長平臺

研學行走，邊走邊學。家校聯手推進開展“家鄉研學”。鑒于學校外來務工人員子女較多的實際，學校圍繞濰坊的風土人情開展研學活動，讓學生走遍濰坊、研遍濰坊，讓濰坊成為來自五湖四海的學生的第二故鄉。開展研究學習活動，讓閑暇課程更立體。學校引導學生調查了解家鄉特有節慶、傳統習俗、傳統文化藝術及淵源，讓學生通過廣泛閱讀了解古代家鄉的飲食文化、節令文化、革命文化等傳統文化形式。同時，開展家鄉文化主題研學考察活動，了解名勝古跡與由來、歷史名人和遺跡、飲食文化、服飾文化特點，訪問民間藝人，了解傳統工藝。學校還開展“校園藝術活動展示月”活動，每學期末舉行大型的藝術選修課成果展示，進一步培養強化學生的藝術素養。

測評工程，“藝術測評+星級魅力學生”動態評價助力學生成長

為使學生長期保持對藝術學習的興趣與持久動力，學校設立“段位卡”，實行等級考核與管理，開展多元化評價，并將評價結果放入學生的成長記錄袋。組織學生參加上級部門舉辦的各類藝術競賽、藝術展演等活動，使學生在競賽中得到最大限度的提高。鼓勵學有余力的學生參加省、市級的器樂考級，在與各地學生的交流中發展自己的特長。對各個社團的成員，學校采取梯隊管理模式，不斷補充新成員，在學生學習過程中實施段位成長機制，激勵學生提前進入更高段位，促進學生在特色課程方面的發展。采取“等級考核+成長記錄袋”的評價方式，并設立獎勵機制。定期評選“每月興趣之星”“選修特長生”“學校藝術之星”“首席演奏者”等。

經過多年的持續發展，藝術教育已經成為青年路小學的傳統教學項目、特色品牌項目。學校先后獲得“全國科研興校先進單位、全國藝術教育先進單位”“全國十佳特色學校”“中國楹聯教育基地”“山東省教學示范校”“山東省藝術教育示范校”“山東省語言文字規范示范校”“濰坊市特色學校”“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號；校民樂團被命名為“中國少年兒童手拉手藝術團山東濰坊分團”，已成為國內藝術界響亮的品牌。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。