原標(biāo)題：淄博“以體育人”賦能學(xué)生全面發(fā)展

來(lái)源：淄博晚報(bào)

原標(biāo)題：淄博“以體育人”賦能學(xué)生全面發(fā)展

來(lái)源：淄博晚報(bào)

全媒體記者 宓家峰 李紅

“叮鈴鈴……”5月16日9時(shí)，張店區(qū)蓮池學(xué)校的課間鈴聲響起，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。學(xué)生們沖出教室，奔向教學(xué)樓前那片五彩斑斕的“跳格子”天地，他們熟練地單腳跳進(jìn)標(biāo)有“紅燈停”的方格，又輕盈地躍入“綠燈行”的格子，口中念念有詞：“一停二看三通過(guò)……”校園里歡笑聲此起彼伏。

這是我市推行“以體育人”促進(jìn)行動(dòng)，打造人人、處處、時(shí)時(shí)可及的校內(nèi)“微運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”的生動(dòng)縮影。

2025年新學(xué)期伊始，市教育局發(fā)布《“齊運(yùn)動(dòng) 強(qiáng)體魄 育人格”倡議書(shū)》，加強(qiáng)校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域整體設(shè)計(jì)與改造，實(shí)施體育鍛煉增時(shí)計(jì)劃，糾正以各種方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間的行為，鼓勵(lì)各學(xué)校創(chuàng)新推出“微運(yùn)動(dòng)+微游戲”模式，讓原本單調(diào)的課間煥發(fā)新的生機(jī)。

空間再造 讓校園角落成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

張店區(qū)蓮池學(xué)校占地37.6畝，容納了3000余名學(xué)生。學(xué)校巧妙利用校園空間，精心設(shè)計(jì)了寓教于樂(lè)的地面趣味游戲，交通安全口訣變身跳房子圖案，二十四節(jié)氣知識(shí)藏在彩色方格中，連算術(shù)題都成了游戲關(guān)卡。“以前課間活動(dòng)少，現(xiàn)在能玩很多游戲，我們非常喜歡。”五年級(jí)學(xué)生魏靖瀟擦著額頭的汗珠說(shuō)。

小場(chǎng)地有大作為。這種空間再造的模式在我市各所學(xué)校都有呈現(xiàn)。淄博高新區(qū)第一小學(xué)將水泥柱改造成籃球四面投籃架，走廊規(guī)劃迷宮反應(yīng)訓(xùn)練圖，廣場(chǎng)地面是彩繪的跳房子體能賽道。“我們盤(pán)活了校園20處平面與立體空間，設(shè)計(jì)了10類多維運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。”校長(zhǎng)曹永介紹說(shuō)。

在高青縣中心路小學(xué)，校園里設(shè)置了跳繩梯、跳房子、跳山羊、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲。這些小巧而實(shí)用的鍛煉場(chǎng)所，讓孩子們?cè)谡n間得到了充分的鍛煉和放松。

面對(duì)場(chǎng)地小、學(xué)生多、空間不足等挑戰(zhàn)，張店區(qū)凱瑞小學(xué)因地制宜，創(chuàng)新采用地面、墻面彩繪元素，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的圖案和玩法，將有限的場(chǎng)地轉(zhuǎn)化為充滿趣味和功能性的運(yùn)動(dòng)空間，不僅美化了校園環(huán)境，還激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。“課間，學(xué)生紛紛走出教室，每天參與綜合體育活動(dòng)的時(shí)間都在2個(gè)小時(shí)以上。”校長(zhǎng)梁德表示，學(xué)校將進(jìn)一步挖掘、優(yōu)化室內(nèi)外空間，將AI智能、傳統(tǒng)游戲等融入校園，為學(xué)生打造全域性、全景式、具有科技感的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)空間。

課程創(chuàng)新 打造教學(xué)新范式

近年來(lái)，我市推動(dòng)學(xué)校把體育課程作為核心課程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以創(chuàng)境激趣、探索創(chuàng)新為導(dǎo)向，探索開(kāi)展“每天一節(jié)體育課”改革試點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)體育課程，加強(qiáng)特色體育項(xiàng)目建設(shè)，持續(xù)實(shí)施“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化大單元教學(xué)提質(zhì)行動(dòng)，教會(huì)學(xué)生掌握兩項(xiàng)以上終身受益的運(yùn)動(dòng)技能。

張店區(qū)重慶路小學(xué)的課程表上，精心安排了跳繩、排球、足球、武術(shù)、網(wǎng)球、輪滑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校共開(kāi)設(shè)了23個(gè)體育普及性社團(tuán)、15個(gè)體育精品社團(tuán)，有效促進(jìn)了體育項(xiàng)目的普及和學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高。“現(xiàn)在每周能上兩節(jié)輪滑課，我學(xué)會(huì)了倒滑和急停。”四年級(jí)學(xué)生孫致皓踩著輪滑鞋向記者展示輪滑技巧。

足球作為臨淄區(qū)金茵小學(xué)的必修課程，采用科學(xué)的分級(jí)教學(xué)方式：一、二年級(jí)主要以球性練習(xí)和足球游戲?yàn)橹鳎卦谂囵B(yǎng)學(xué)生的足球興趣；三年級(jí)以上逐步開(kāi)展技巧和對(duì)抗練習(xí)。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，讓越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)接觸足球愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。“在教學(xué)中，我們將蹴鞠技法融入足球訓(xùn)練，比如運(yùn)用‘拐蹴’提升傳控能力，讓學(xué)生在傳承文化的同時(shí)提高運(yùn)動(dòng)技能。”金茵小學(xué)體育教師表示。

3月22日晚，央視《焦點(diǎn)訪談》欄目用近3分鐘的時(shí)間講述了該校在體教融合方面的舉措與成果。而這，僅僅是我市開(kāi)展“以體育人”工作的縮影。各學(xué)校通過(guò)科學(xué)合理安排課程，巧妙引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在臨淄區(qū)淄江中學(xué)，一根根翻飛的跳繩成為提升學(xué)生體質(zhì)的新支點(diǎn)。千余名學(xué)生隨著音樂(lè)節(jié)拍揮舞雙臂，盡情享受繩操運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。為了讓孩子們充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，淄江中學(xué)創(chuàng)造性地將街舞律動(dòng)與健美操元素融入跳繩運(yùn)動(dòng)，以兼具趣味與科學(xué)的訓(xùn)練模式，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、緩解學(xué)習(xí)壓力。

淄博高新區(qū)第二小學(xué)創(chuàng)新踐行“五育融合”教育模式，構(gòu)建起“以體育人、五育共生”的育人體系。在此前的山東省學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育國(guó)防工作推進(jìn)會(huì)上，該校以一場(chǎng)“籃動(dòng)夢(mèng)想·悅享童年”主題嘉年華活動(dòng)驚艷亮相，充分展現(xiàn)了學(xué)校的體育教育特色與“五育融合”的教育成果，為全省學(xué)校體育教育提供了可借鑒的范例。

完善賽事 讓每個(gè)學(xué)生都上場(chǎng)比賽

校園作為學(xué)生參與體育活動(dòng)的主要載體，是開(kāi)展青少年體育賽事最理想的實(shí)踐平臺(tái)。

2025年，市教育局制定《淄博市學(xué)校體育三級(jí)競(jìng)賽體系提升工作方案》，推動(dòng)各學(xué)校以“讓每個(gè)孩子都上場(chǎng)比賽”為目標(biāo)，每年舉辦全員參與的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)（或體育節(jié)）和以足球?yàn)橹鞯娜笄騿雾?xiàng)校園“班超”聯(lián)賽，著力構(gòu)建“小場(chǎng)地、小分組、高頻賽”的班級(jí)聯(lián)賽基礎(chǔ)架構(gòu)，讓校園體育賽事真正成為“五育融合”的重要載體。

在淄博經(jīng)開(kāi)區(qū)傅家實(shí)驗(yàn)小學(xué)的綠茵場(chǎng)上，學(xué)校首屆“潤(rùn)澤杯”校園足球聯(lián)賽正在火熱進(jìn)行。一年級(jí)的孩子們?cè)凇爸改拇蚰摹比の顿愔袣g快奔跑，中高年級(jí)則展開(kāi)五人制競(jìng)技對(duì)決。小球員們傳球、跑位、射門(mén)……個(gè)個(gè)拼勁十足。這種“低年級(jí)趣味賽+中高年級(jí)競(jìng)技賽”的雙線賽制，讓不同年齡段的孩子都能找到屬于自己的足球快樂(lè)。

周村區(qū)鳳鳴小學(xué)的“奔跑吧·少年”全員運(yùn)動(dòng)會(huì)更是熱鬧非凡。低年級(jí)的萌娃們化身“小農(nóng)夫”，在“春種秋收”項(xiàng)目中忙碌穿梭；中高年級(jí)學(xué)生則在“解救隊(duì)友”“無(wú)敵風(fēng)火輪”等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中默契配合，揮灑汗水與歡笑。“我們?cè)O(shè)計(jì)了超多趣味十足的比賽項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能找到自己的‘主場(chǎng)’。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

在淄博師專附屬中學(xué)的操場(chǎng)上，第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭，在短跑、長(zhǎng)跑、接力賽中你追我趕；在跳高、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球等項(xiàng)目的比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們或奮力一躍、或全力一擲，一次次挑戰(zhàn)自我。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)打破42項(xiàng)校紀(jì)錄，這不僅是數(shù)字的突破，更是孩子超越自我的見(jiàn)證。

以賽促學(xué)、以賽育人。

如今，從趣味賽到競(jìng)技賽，從班級(jí)聯(lián)賽到校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我市校園體育正打破傳統(tǒng)模式，成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要舞臺(tái)。

多方協(xié)同 破解“安全與活力”平衡難題

面對(duì)部分家長(zhǎng)對(duì)課間安全的擔(dān)憂，我市多所學(xué)校積極探索創(chuàng)新，推出“教師輪值+學(xué)生監(jiān)督”“AI體育”等安全管理措施，提醒教師實(shí)時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度，降低運(yùn)動(dòng)損傷和安全風(fēng)險(xiǎn)。

“請(qǐng)靠邊行走，不要追逐打鬧。”在張店區(qū)湖田小學(xué)，佩戴紅袖章的“安全小衛(wèi)士”正在走廊執(zhí)勤。張店區(qū)湖田小學(xué)組建了特色鮮明的“紅領(lǐng)巾安全監(jiān)督員”隊(duì)伍，佩戴紅袖章的“安全小衛(wèi)士”們分布在樓梯間、走廊等區(qū)域，不僅能對(duì)發(fā)現(xiàn)追逐打鬧等危險(xiǎn)行為進(jìn)行及時(shí)勸阻，還會(huì)主動(dòng)幫助低年級(jí)的同學(xué)。

為更好地找到適應(yīng)學(xué)生們的體育鍛煉方式，博山中學(xué)通過(guò)課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，采集學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的心率、運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等數(shù)據(jù)，制定出科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并注重課程的趣味性，保證學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能綜合發(fā)展。淄川經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)雙泉學(xué)校以智慧體育為指導(dǎo)，AI技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，為學(xué)生的體質(zhì)健康全面發(fā)展提供強(qiáng)力的支持。

市教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)沙作鎮(zhèn)表示，學(xué)校體育作為“五育”的重要組成部分，可以養(yǎng)德、啟智、育美、促勞、潤(rùn)心，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。下一步，我市將通過(guò)舉辦“以體育人”大講堂活動(dòng)、發(fā)揮“以體育人”聯(lián)盟引領(lǐng)作用、開(kāi)展體育課程及教學(xué)改革、實(shí)施體育鍛煉增時(shí)計(jì)劃、完善學(xué)校體育三級(jí)賽事體系、提升場(chǎng)地師資保障能力、健全多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制等方面，積極構(gòu)建“以體育人”工作體系，讓學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走進(jìn)陽(yáng)光。

學(xué)校體育全面“開(kāi)花”，競(jìng)技體育也收獲頗多碩果。

我市學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)連續(xù)多年穩(wěn)居全省前列，實(shí)現(xiàn)省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“九連冠”，全國(guó)第十四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得8金7銀4銅，金牌數(shù)量居全省第一……然而，在這些榮譽(yù)的背后還有著更寶貴的收獲——孩子們紅潤(rùn)的臉龐、明亮的眼神和自信的笑容。

在我市，體育正成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，那些躍動(dòng)的身影、綻放的笑顏，宛如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，書(shū)寫(xiě)著“以體育人”的壯美篇章。

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