原標(biāo)題：數(shù)字化轉(zhuǎn)型 培育水利技術(shù)技能人才

來源：中國教育報

山東水利職業(yè)學(xué)院水利水電工程智能管理專業(yè)堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，從數(shù)字化水利人才培養(yǎng)需求出發(fā)，開展了師資、課程、資源、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)等多維度的數(shù)字化改革。面向水利工程智慧施工、數(shù)字造價、智能管理等行業(yè)企業(yè)，培育能夠適應(yīng)水利產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、社會責(zé)任意識、工匠精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)智慧水利技術(shù)技能人才。

一、推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化改革，構(gòu)建數(shù)字化水利人才培養(yǎng)體系

水利水電工程智能管理專業(yè)推進(jìn)數(shù)字化改革，不斷取得突破，在人才培養(yǎng)模式、師資隊伍、實(shí)踐教學(xué)基地、校企合作、產(chǎn)教融合等方面達(dá)到了行業(yè)先進(jìn)水平。專業(yè)數(shù)字化改革的課程體系涵蓋水利學(xué)科和計算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)、信息與通信工程等優(yōu)勢學(xué)科。課程涉及遙感測量、水利大數(shù)據(jù)、水利智能調(diào)度、水工智能建造、水利工程智能監(jiān)控等，能夠完善跨學(xué)科智慧水利人才的知識體系。專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，先后建設(shè)成為國家教育部門創(chuàng)新行動計劃骨干專業(yè)、全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)、全國水利職業(yè)教育示范建設(shè)專業(yè)、山東省品牌專業(yè)、山東省特色專業(yè)，構(gòu)建了完善的數(shù)字化水利人才培養(yǎng)體系。

二、提升教師信息化能力，協(xié)同推進(jìn)專業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

水利工程智能管理專業(yè)注重教師信息化教學(xué)能力提升，鼓勵教師轉(zhuǎn)變信息化教學(xué)理念，提升信息化教學(xué)素養(yǎng)，提高信息化教學(xué)水平，積極投身到信息化教學(xué)實(shí)踐中，充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字化資源和信息化教學(xué)環(huán)境，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式、內(nèi)容、教育資源建設(shè)，積極推進(jìn)信息化向教育教學(xué)全過程發(fā)展。20多名教師在全國信息化教學(xué)大賽中獲獎。

三、積極推廣“云”課堂，開發(fā)引進(jìn)“云”資源，創(chuàng)新教育教學(xué)方法

在教學(xué)過程中利用騰訊課堂、藍(lán)墨云班課等智能教學(xué)手段，全面建設(shè)“云”課堂，把課堂搬到“云”端。利用水利工程虛擬仿真學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)施沉浸體驗(yàn)式教學(xué)；與企業(yè)開展深度校企合作，探索校企“雙主體”育人模式改革，合作建設(shè)“線上企業(yè)大師+線下校內(nèi)教師”的雙師“云”課堂。探索實(shí)施翻轉(zhuǎn)“云”教育模式，實(shí)現(xiàn)了“云”課堂由單聲道向多聲道的轉(zhuǎn)變。

專業(yè)以國家教學(xué)資源庫、省級精品課程及共享資源課為基礎(chǔ)，開發(fā)線上專業(yè)課程“云”資源，建設(shè)在線開放課程12門，新增精品微課、教學(xué)視頻、多媒體課件與素材等數(shù)字化教學(xué)資源1100余條。發(fā)揮智慧職教、中國職教慕課頻道等在線學(xué)習(xí)平臺優(yōu)勢，引進(jìn)精品課程“云”資源54個，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，有效增強(qiáng)了育人效果。

四、全面開展“云”實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建數(shù)字實(shí)訓(xùn)場景

水利工程虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能，進(jìn)行數(shù)字化升級改造、全面開展“云”實(shí)訓(xùn)。將校內(nèi)節(jié)水灌溉實(shí)訓(xùn)場、水工建筑物等線下實(shí)物的視頻圖像、監(jiān)測數(shù)據(jù)等遠(yuǎn)程傳輸?shù)剿{(diào)度指揮中心，實(shí)現(xiàn)了水利工程管理的無人值守；依托三維仿真、建筑信息模型、虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)打造水利智慧仿真實(shí)訓(xùn)中心，虛實(shí)結(jié)合實(shí)施情境體驗(yàn)式教學(xué)，學(xué)校水利調(diào)度指揮中心接入山東省雨水情信息系統(tǒng)，能夠適時調(diào)取日照水庫等水利工程的相關(guān)數(shù)據(jù)，全面構(gòu)建數(shù)字化實(shí)訓(xùn)場景。

五、聚力打造“云”服務(wù)，提升社會服務(wù)能力

水利水電工程智能管理專業(yè)構(gòu)建了“國家、省級、市級”水利技術(shù)創(chuàng)新平臺矩陣，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以“國家水利技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”“國家水工機(jī)械裝備制造技術(shù)創(chuàng)新中心”“水利BIM協(xié)同創(chuàng)新中心”“智能水利安全監(jiān)測實(shí)訓(xùn)中心”等社會“云”服務(wù)基地。在防汛抗洪工作中，學(xué)校水利專家及時為日照市水利工程管理維護(hù)單位提供“云”咨詢，對病險水庫除險加固提供“云”會診；在助力鄉(xiāng)村振興、河湖長制建設(shè)等方面，開展基層水利人才“云”培訓(xùn)。先后完成技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)134項，成果轉(zhuǎn)化20項，有效推動了水利科技創(chuàng)新和社會經(jīng)濟(jì)效益增長。

六、深入推廣“云”競賽，打造線上競技新模式

水利水電工程智能管理專業(yè)創(chuàng)新學(xué)生競賽選拔機(jī)制，通過“云”選拔、“云”培育、“云”輔導(dǎo)、“云”路演等環(huán)節(jié)，健全完善了數(shù)字化“云”競賽新模式。近3年在山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等比賽中，獲得2金、4銀、3銅的優(yōu)異成績。學(xué)生連續(xù)3年在全國大學(xué)生無人機(jī)測繪技能大賽中獲特等獎冠軍；100多名學(xué)生在各類省級以上技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎40余項。

水利水電工程智能管理專業(yè)數(shù)字化升級轉(zhuǎn)型取得了豐碩的成果。從信息化師資隊伍、數(shù)字化人才培養(yǎng)、數(shù)字“云”課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)條件、社會“云”服務(wù)等多方面取得了重大進(jìn)展，為全國其他職業(yè)院校數(shù)字化水利教育教學(xué)改革提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)生在數(shù)字化管理崗位上表現(xiàn)十分突出，受到用人單位的一致好評。

（于紀(jì)玉 尹紅蓮 張云清）

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