原標(biāo)題：弘揚(yáng)工匠精神 培養(yǎng)“四有”人才

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：弘揚(yáng)工匠精神 培養(yǎng)“四有”人才

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

在國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視下，職業(yè)教育迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。近年來(lái)，山東省廣饒縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣饒職業(yè)中專(zhuān)”）秉承“讓每一個(gè)生命都綻放光彩”的辦學(xué)宗旨，致力于培育“做人有理想、升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能、融入社會(huì)有品質(zhì)”的“四有”人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和全體師生的共同努力下，廣饒職業(yè)中專(zhuān)深耕職業(yè)教育沃土，將工匠精神和精細(xì)化管理理念融入育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在每一節(jié)課堂教學(xué)的細(xì)微之處。學(xué)校先后獲得全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、中國(guó)楹聯(lián)教育基地、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省平安校園示范校、山東省綠色學(xué)校、山東省文明校園提名學(xué)校等多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。

德育先行 精細(xì)管理育新人

“五育”并舉，德育為先。為確保德育實(shí)效，廣饒職業(yè)中專(zhuān)尊重學(xué)生主體性，強(qiáng)調(diào)以?xún)?nèi)化于心、外化于行、知行合一作為德育實(shí)踐目標(biāo)，讓德育實(shí)踐“梯度化”，讓梯度實(shí)踐“精細(xì)化”。

廣饒職業(yè)中專(zhuān)認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上，學(xué)校副校長(zhǎng)常玉坤表示：“在教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班以及宿舍管理員的共同努力下，我們確保了24小時(shí)無(wú)縫隙管理。同時(shí)，學(xué)校采用‘梯度教育’模式，三個(gè)學(xué)年分別聚焦行為習(xí)慣養(yǎng)成、紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃三個(gè)不同主題，促進(jìn)良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。”此外，借助精細(xì)化管理和量化評(píng)估體系，以及融課程、活動(dòng)、實(shí)踐、文化為一體的育人體系，進(jìn)一步推動(dòng)德育課程體系取得新進(jìn)展，確保品德教育的實(shí)踐性和實(shí)效性更有溫度、有深度、有精度、有力度。

在德育活動(dòng)中，廣饒職業(yè)中專(zhuān)不僅融入了現(xiàn)代教育理念，還巧妙融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的精髓。充分挖掘家門(mén)口的紅色資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，將其轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源，通過(guò)組織學(xué)生到《共產(chǎn)黨宣言》紀(jì)念館、封廟村團(tuán)支部舊址紀(jì)念館、李耘生烈士革命事跡陳列室等教育基地研學(xué)，開(kāi)展“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”“齊唱愛(ài)國(guó)歌曲，齊誦《共產(chǎn)黨宣言》”等教育實(shí)踐，使學(xué)生在文化滋養(yǎng)與實(shí)踐中提升自我，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代好青年。“先成人，后成才；先做人，后做事”是廣饒職業(yè)中專(zhuān)堅(jiān)守的育人理念，學(xué)校涌現(xiàn)出獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀集體和個(gè)人，這些成績(jī)都是學(xué)校德育工作實(shí)效的體現(xiàn)。

智育拓展 實(shí)踐創(chuàng)新強(qiáng)技能

教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)生的整體進(jìn)步亦是學(xué)校教育質(zhì)量的體現(xiàn)。唯有同時(shí)滿(mǎn)足教師職業(yè)發(fā)展需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，同步提升雙方素質(zhì)，才能為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在談及教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)黃連生說(shuō)：“優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而高質(zhì)量的課堂教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的根本。”廣饒職業(yè)中專(zhuān)通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”，融合資深教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師的創(chuàng)新活力，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、集體備課、教學(xué)實(shí)踐及反思等措施強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。在此過(guò)程中，老教師與年輕教師相互聽(tīng)課、共同備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)課堂成效評(píng)估培養(yǎng)成果。同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)造性提出和實(shí)踐“固本學(xué)源”課堂教學(xué)模式，教師是教學(xué)之本，學(xué)生是學(xué)習(xí)之本，教材是傳授之本，重基礎(chǔ)，重課堂，通過(guò)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，拓展師生上升空間。

近5年來(lái)，學(xué)校通過(guò)職教高考向高等院校輸送了9600余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中7300余人考取本科。此外，在職業(yè)院校能力大賽、“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)、“齊魯工匠后備人才”培育等方面也接連取得突破。超80%的學(xué)生高校畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，眾多校友已成為行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手、能工巧匠和創(chuàng)業(yè)帶頭人。應(yīng)屆畢業(yè)生備受企業(yè)青睞，憑實(shí)力與信譽(yù)贏得社會(huì)的高度認(rèn)可。

協(xié)同育人 校家社企筑未來(lái)

家校共育，其精髓遠(yuǎn)不止于知識(shí)的接力，更在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。家校合作，絕非簡(jiǎn)單的數(shù)字相加，而是通過(guò)深度的交融與協(xié)作，形成更大的教育合力，實(shí)現(xiàn)1+1>2的育人成效。這一理念，在廣饒職業(yè)中專(zhuān)得到了生動(dòng)而具體的實(shí)踐詮釋。

“學(xué)校精心策劃了一系列家校共育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在新生入學(xué)首月深入了解學(xué)校的管理體系和規(guī)章制度，為順暢溝通打下基礎(chǔ)。隨著時(shí)間推移，家長(zhǎng)融入學(xué)校日常，建立了較強(qiáng)的默契。學(xué)校還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)親臨課堂、宿舍和食堂，全方位體驗(yàn)孩子的校園生活。”學(xué)校副校長(zhǎng)王團(tuán)結(jié)介紹。

在“家校共育”協(xié)同育人模式的指導(dǎo)下，廣饒職業(yè)中專(zhuān)致力于構(gòu)建家校合作的新格局。通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，以及定期舉辦家校聯(lián)動(dòng)大會(huì)和家庭報(bào)告會(huì)，顯著提升了合作育人的效果，學(xué)校獲得廣饒縣及東營(yíng)市家校共育示范校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校始終致力于與家長(zhǎng)保持緊密互動(dòng)，構(gòu)建和諧的家校合作關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新性地提出了“四結(jié)合”育人模式，這一模式全方位、立體式、多元化地激活了學(xué)生的已知知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化育人、家長(zhǎng)情感育人、社區(qū)實(shí)踐育人、企業(yè)匠心育人的有機(jī)融合，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

廣饒職業(yè)中專(zhuān)培養(yǎng)“四有”人才的育人模式已覆蓋東營(yíng)市及周邊15個(gè)地市的50所學(xué)校，吸引1000余人交流學(xué)習(xí)，并多次在省市研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。此外，學(xué)校與重慶市酉陽(yáng)職教中心等學(xué)校建立長(zhǎng)期對(duì)口幫扶關(guān)系，協(xié)同育人模式在結(jié)對(duì)學(xué)校推廣，推動(dòng)教育聯(lián)合體的橫向貫通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。

未來(lái)，廣饒職業(yè)中專(zhuān)將繼續(xù)深耕職業(yè)教育，不斷突破創(chuàng)新，以更加開(kāi)放的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，與社會(huì)各界攜手育人，助力每一名學(xué)生自信邁向未來(lái)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（肖斌 趙磊 劉欣巖）

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