原標(biāo)題：樂思 樂行 樂成——記臨沂汪溝小學(xué)校長王桂峰的樂思教育情懷

來源：魯網(wǎng)

魯網(wǎng)7月19日訊 為提高校本課程實(shí)施水平，交流校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，7月14日至16日，為期三天的“臨沂市校本課程綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科培訓(xùn)研討會(huì)”在臨沂市蘭陵縣新農(nóng)人培訓(xùn)中心舉行。臨沂汪溝小學(xué)校長王桂峰作《構(gòu)建“五育融合”視域下的“樂思”校本課程”》專題報(bào)告。

汪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)地處閔子家鄉(xiāng)，篤圣故里，多個(gè)校區(qū)位于蒙山腹地，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)孝行美德，踐行紅色教育，堅(jiān)持立德樹人。

近年來，汪溝小學(xué)始終堅(jiān)守規(guī)范辦學(xué)底線，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，狠抓課堂教學(xué)改革，打造樂思教育特色，推進(jìn)學(xué)校品牌化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生精彩、教師出彩、家長添彩、學(xué)校亮彩”的辦學(xué)目標(biāo)。

報(bào)告中，王桂峰從文化創(chuàng)生，賦予樂思課程以思想的光芒；樂思課程的體系架構(gòu)；樂思課程的建設(shè)實(shí)施；樂思課程的成效與反思四個(gè)方面，全面闡釋了汪溝小學(xué)的樂思課程。

樂思課程源于孔孟先賢“三樂九思”智慧精髓的提煉，又在實(shí)施中豐厚了樂思文化的內(nèi)涵，鑄就學(xué)校的靈魂氣質(zhì)和師生的精神底色。讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，就是孩子走向未來成功的動(dòng)力源泉。

王桂峰強(qiáng)調(diào)，“五育并舉”為校本課程開發(fā)提供了新契機(jī)，同時(shí)對校本課程的育人質(zhì)量提出了更高要求。新時(shí)代，學(xué)校無論是對已有校本課程體系的重構(gòu)，或是動(dòng)態(tài)調(diào)整局部結(jié)構(gòu)，都需要以重新認(rèn)識(shí)校本課程價(jià)值為前提，并“因校制宜，以生為本”，系統(tǒng)發(fā)揮校本課程融合各育的功能，從根本上促使學(xué)生全面而又個(gè)性的發(fā)展。

與會(huì)專家高度贊賞王桂峰報(bào)告，表示樂思教育聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有價(jià)值、有深度、有熱度，將課程與國家對立德樹人的根本任務(wù)有機(jī)結(jié)合，與辦學(xué)育人價(jià)值追求有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生的發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合，與教學(xué)方式的變革有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，還充分挖掘校內(nèi)外資源，五育并舉，協(xié)同育人，出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人才。

此次經(jīng)驗(yàn)介紹，充分說明了汪溝小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念是可行的。今后，學(xué)校將恪守教育初心、堅(jiān)持為黨育人、為國育才，努力打造一所承載學(xué)生夢想的規(guī)范化學(xué)校，讓樂思教育助力學(xué)子揚(yáng)帆起航！（通訊員 閔凡銀）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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