青島六十一中：讓“和進(jìn)61”教育品牌更加閃亮_山東各地 _山東新聞_新聞

原標(biāo)題：青島六十一中：讓“和進(jìn)61”教育品牌更加閃亮

來源：青島日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：青島六十一中：讓“和進(jìn)61”教育品牌更加閃亮

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□青報(bào)教育在線徐陽

“和進(jìn)61”是青島六十一中在長期的辦學(xué)過程中形成的教育品牌。“和進(jìn)”乃“和諧、潤澤，共進(jìn)、發(fā)展”之意。在“和進(jìn)61”文化的引領(lǐng)下，學(xué)校以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為目標(biāo)，構(gòu)建了“和進(jìn)助學(xué)”教學(xué)模式，打造了“和進(jìn)61”德育特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，學(xué)校先后榮獲山東省文明校園、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校的教育教學(xué)水平走在青島市前列。

“和進(jìn)助學(xué)” 打造高效活力課堂

小組討論熱火朝天，閃爍著思維的火花；學(xué)生自信走上講臺(tái)，發(fā)表不同見解……近年來，青島六十一中的課堂已形成了“百花齊放”“百家爭鳴”的局面。課堂不再只是師生的對(duì)話，更多的是學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話，越來越多的學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、敢于發(fā)言、樂于合作。

這些變化得益于“和進(jìn)助學(xué)”教學(xué)模式的生動(dòng)實(shí)踐。校長李剛介紹，學(xué)校于2014年開啟“和進(jìn)助學(xué)”模式的探索，提倡師師、師生、生生、家校之間全方位合作互助，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生合作探究能力培養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。

“和進(jìn)助學(xué)”模式以小組合作模式展開，教師將學(xué)生劃分為每4人一組的學(xué)習(xí)小組，組員之間存在一定互補(bǔ)性，組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身優(yōu)勢，彼此學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。例如，語文課上，一些中等難度以下的文章采用學(xué)生先預(yù)習(xí)，上課分組講解、互相評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方法，讓學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。數(shù)學(xué)課上，學(xué)生互相講解，小組內(nèi)互相競賽，形成你追我趕的氛圍。英語課上，教師通過配音比賽、英語課本劇等形式，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

一生一策實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

“我原本在田徑隊(duì)訓(xùn)練，后來老師看到了我在足球方面的優(yōu)勢，把我推薦到了足球隊(duì)，中考時(shí)，我憑借足球特長考入自己理想的高中。”回顧自己的升學(xué)之路，學(xué)生仇佳杰感慨，正是得益于專業(yè)老師對(duì)自己的精準(zhǔn)指導(dǎo)，才讓自己找到了正確的發(fā)展方向。

人人都有天賦，個(gè)個(gè)都能成才。在青島六十一中，每位教師都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為每一個(gè)擁有特殊稟賦的學(xué)生搭建個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)生擁有更多展示自我、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

在特長生培養(yǎng)方面，學(xué)校積累了豐富的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。每年，學(xué)校都會(huì)根據(jù)最新的中考政策，制定“61中特長生培養(yǎng)方案”。“每個(gè)學(xué)年，我們召開全體特長生專業(yè)教師會(huì)和學(xué)生家長會(huì)，從招生情況、培養(yǎng)方向、訓(xùn)練項(xiàng)目等方面展開討論，分析每位特長生的特點(diǎn)，與家長一對(duì)一商討，真正做到‘一生一策’。”李剛表示。

值得一提的是，教師在關(guān)注學(xué)生藝體技能提升的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“兩條腿”走路。今年，2022屆藝體特長生培養(yǎng)碩果累累，多名學(xué)生考入青島市優(yōu)質(zhì)高中。其中，九年級(jí)九班學(xué)生郭沛麟以優(yōu)秀的成績被青島二中、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)雙錄取。最終，為了心中的“藍(lán)天夢(mèng)”，他選擇了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)入空軍航空實(shí)驗(yàn)班，獻(xiàn)身國防，報(bào)效祖國，成為今年李滄區(qū)“招飛”成功第一人。

合力抱團(tuán) 教師在共同體中成長

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育質(zhì)量提升的源頭活水。青島六十一中充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教學(xué)水平。

學(xué)校成立1個(gè)市級(jí)名師工作室、2個(gè)區(qū)級(jí)名師工作室、7個(gè)校級(jí)名師工作室，吸引了校內(nèi)外40余名教師加入，眾多骨干教師在名師工作室得到迅速成長。

本月，學(xué)校又啟動(dòng)了青島六十一中“青島市張永梅名師工作室教師發(fā)展共同體”，共同體將教科研、青年教師的培養(yǎng)以及校級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師工作室的建設(shè)有機(jī)融合起來，按照學(xué)科分組，校級(jí)優(yōu)秀教師工作室主持人擔(dān)任組長，定期開展課程開發(fā)、課題研究等活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師抱團(tuán)成長。

此外，每年學(xué)校都會(huì)開展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師快速成長。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出路姣、張娟娟、張珍、范姍姍等大批優(yōu)秀青年教師，成為學(xué)校發(fā)展的新生力量。同時(shí)，學(xué)校重視學(xué)科集備，狠抓質(zhì)量，常備常新；各教研組都建立自己的課題組，在教科研方面力求推陳出新。

面對(duì)強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)這一新的發(fā)展機(jī)遇，黨支部書記楊天世表示，要充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，正風(fēng)聚力，腳踏實(shí)地，唱響強(qiáng)校提質(zhì)的主旋律。

學(xué)校將以更加奮發(fā)的姿態(tài)，推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展，著力在教學(xué)模式、師資建設(shè)、德育建設(shè)、“十個(gè)一”、作業(yè)改革、晚自習(xí)、強(qiáng)基計(jì)劃以及家校社共育上下功夫、做文章、求突破，不斷擦亮“和進(jìn)61”教育品牌，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。