原標題：菏澤市牡丹區(qū)安興中學(xué)：讓學(xué)生沐浴“陽光雨露”茁壯成長

來源：山東教育報

原標題：菏澤市牡丹區(qū)安興中學(xué)：讓學(xué)生沐浴“陽光雨露”茁壯成長

來源：山東教育報

本報訊（通訊員 李坤 張長寶）“在我心中，曾經(jīng)有一個夢……”近日，在菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)初級中學(xué)，兩名學(xué)生合唱的歌曲《真心英雄》鏗鏘動聽，其他學(xué)生隨著音樂節(jié)拍輕輕搖擺，現(xiàn)場好像一場小型演唱會。

這是該校開展的“校園大舞臺”活動的一幕。據(jù)了解，“校園大舞臺”在每天午間和課后服務(wù)時間各舉行一次，每名學(xué)生都可以在此展示自己擅長的才藝。而在該校的編程教室里，學(xué)生則利用3D打印技術(shù)制作成一件件精美的展品；在美術(shù)教室里，剪紙、書法、繪畫社團的學(xué)生一絲不茍地進行自己的創(chuàng)作；在棋類教室里，學(xué)生進行圍棋、五子棋博弈；操場上，足球、籃球、排球等球類運動點燃了學(xué)生的熱情；在涼亭旁邊，讀書社團的學(xué)生集體吟誦經(jīng)典，充滿詩情雅韻……近年來，這所位于鄉(xiāng)村的普通中學(xué)通過構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+特色”三級課程體系，讓每名學(xué)生都能在多元課程中找到興趣支點，綻放成長活力。

面對“雙減”背景下對教育教學(xué)質(zhì)量的更高要求，學(xué)校將課程改革作為突破口，聚焦學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進他們個性化成長。在開齊開足國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，依托教師特長、地方資源和學(xué)生需求，開發(fā)出涵蓋傳統(tǒng)文化、科技、藝術(shù)、體育、勞動等領(lǐng)域的40余門校本課程，成立了8個特色興趣社團。“豐富的校園生活幫助我緩解了學(xué)習(xí)上的壓力，使我聽課時的精力更集中了。”學(xué)生趙彩潔說。

同時，學(xué)校不斷優(yōu)化操場環(huán)境，探索將課間10分鐘改成15分鐘，在深耕足球、籃球、排球運動項目的基礎(chǔ)上，將乒乓球、羽毛球等球類活動融入校園體育生態(tài)，形成“大球強基礎(chǔ)、小球增活力”的立體鍛煉格局。學(xué)生自發(fā)組織開展了“5分制迷你短時賽”，吸引了很多學(xué)生參與。

在實施課程育人、活動育人的過程中，學(xué)生發(fā)生了一系列可喜的變化。與2023年相比，學(xué)生的優(yōu)秀率整體提升2%，良好率提升10%，體質(zhì)健康測試達標率提升8.6%，近視率下降12.5%。“課程不是冰冷的課表安排，應(yīng)化作滋養(yǎng)生命的‘陽光雨露’。我們將繼續(xù)探索有益于學(xué)生身心健康的課程體系，為學(xué)生搭建更廣闊的發(fā)展平臺，讓學(xué)生茁壯健康成長。”校長張效庚說。

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