原標題：濟南市工業學校：擦亮“責任在心”文化育人品牌

來源：山東教育報

原標題：濟南市工業學校：擦亮“責任在心”文化育人品牌

來源：山東教育報

“學生適應社會發展趨勢、符合企業崗位需求的支撐就是形成責任意識和正確的價值觀。”濟南市工業學校校長田強介紹說，基于這一認知，該校以責任文化建設為底色，深入落實立德樹人根本任務，把“責任在心”根植到師生的骨子里。

五一假期，平陰芳蕾玫瑰花鄉景區游人如織。在眾多的景區宣傳展板中，一塊簡潔突出的易拉寶奪人眼球。這是濟南市工業學校電商專業的宣傳海報。

這張海報背后，是該校電商科技系與平陰芳蕾集團創新實施的“實訓賦能+產業反哺”模式。圍繞當地玫瑰產業全鏈條，校企聯合開展直播運營、品牌策劃等實踐教學，學生累計完成47場助農直播，帶動銷售額超80萬元，成功打通3個村級合作社的電商渠道。這種“把課堂搬到產業鏈上”的做法，讓學生在真實的商業場景中錘煉技能，將“責任在心”鐫刻在服務鄉村振興的實踐中。

該校醫學護理系秉持“臨床即課堂，課堂皆臨床”的理念，與縣域幾所醫院深度合作，構建了“校醫協同、雙元育人”教學模式，堅持專業教師進醫院實踐鍛煉制度；聘請了10名臨床專家擔任“鄉村康養導師”，合作開發校本教材10余種。學校與3個鄉鎮衛生室合作建立“鄉村醫養服務站”，學生參與村民健康檔案管理、家庭醫生簽約服務等工作。這種“早臨床、多臨床、反復臨床”的培養模式，讓學生肩扛“責任”走上基層醫療崗位。

學校與玫德集團通過企業冠名“訂單班”、校企師資共建、瑪鋼助學基金等形式，建立起“共建、共育、共贏”的深度合作機制，在區域公共實訓中心建設、高技能人才共育等領域深化合作。同時，對接“智造濟南”戰略，形成“專業設置隨產業升級而變，課程內容隨崗位需求而新”的靈活機制；深化“崗課賽證”融合，與企業共建實訓基地20余個，開發模塊化課程體系，讓學生在校直接對接企業崗位標準；推行“就業與升學并重”策略，既為企業輸送“用得上、留得住”的技術技能人才，又為高等教育輸送高素質生源，擦亮了“責任在心”文化育人品牌。

學生志愿者到社區開展尊老助老活動

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