原標題：構(gòu)建“三維”育人體系 服務社會保障事業(yè)

來源：中國教育報

原標題：構(gòu)建“三維”育人體系 服務社會保障事業(yè)

來源：中國教育報

山東大學政治學與公共管理學院（以下簡稱“政管學院”）歷史悠久，始終秉承“為天下儲人才，為國家圖富強”的辦學宗旨，在變革求新中不斷發(fā)展，持續(xù)深化教育教學改革，不斷提升教育教學水平。政管學院社會保障導師團隊緊扣國家戰(zhàn)略需求，以數(shù)智化轉(zhuǎn)型為契機，構(gòu)建起數(shù)智賦能、科教協(xié)同和校地聯(lián)動的“三維”社會保障類專業(yè)研究生培養(yǎng)體系，為建設中國特色社會保障體系貢獻山大智慧。

數(shù)智賦能

構(gòu)建多維育人新格局

政管學院積極應對人工智能技術發(fā)展為高等教育轉(zhuǎn)型帶來的機遇與挑戰(zhàn)，堅持以“數(shù)智融合”為方法的育人理念，持續(xù)推動教學理念轉(zhuǎn)變、教學方式創(chuàng)新和教育質(zhì)量提升，形成智慧教育改革系統(tǒng)方案，穩(wěn)步推進教學模式和人才培養(yǎng)改革，構(gòu)建多維育人新格局。社會保障導師團隊主動對接數(shù)字化變革需求，引入地理遙感、大數(shù)據(jù)等新技術方法，更新課程內(nèi)容，合理運用DeepSeek（深度求索）等人工智能產(chǎn)品賦能教學實踐，拓寬了學生的專業(yè)視野，提升了他們應對數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)的實踐能力。在此基礎上，導師團隊主持的山東省研究生教育教學改革研究項目“社會保障類研究生政產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”，進一步推動了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；團隊完成的“理性整合視角下‘社會保障概論’課程教學改革路徑”教學論文，榮獲中國社會保障學會優(yōu)秀教學成果報告一等獎。另外，政管學院整合來自國家、地方、高校和教師的多元化資源，邀請意大利羅馬大學、澳大利亞阿德萊德大學等國際知名高校教授來校授課，并資助研究生赴新加坡南洋理工大學等世界一流大學學習，與國外高校合作，對學生進行聯(lián)合培養(yǎng)，實現(xiàn)了“引進來”與“送出去”相結(jié)合，有力拓寬了學生的國際視野。

科教協(xié)同

鍛造“三輪驅(qū)動”新引擎

政管學院秉持“以學生為中心”的教學理念，聚力形成“平臺+團隊+項目”三輪驅(qū)動的人才培養(yǎng)協(xié)同機制，搭建起師生互動、科教協(xié)同的新模式，持續(xù)賦能社會保障高層次人才培養(yǎng)。一是平臺驅(qū)動、資源共享。充分發(fā)揮山東大學“生活質(zhì)量與公共政策研究中心”這一國家統(tǒng)計部門統(tǒng)計科學研究所研究基地的平臺優(yōu)勢，為來校攻讀碩士、博士學位的研究生提供優(yōu)質(zhì)的學術資源，精心打造“中國式現(xiàn)代化與民生保障”學術論壇和“敏政·厚生”研究生學術沙龍，使學生和社會保障領域知名專家學者進行“零距離”的思想溝通和學術交流，激發(fā)學生對社會保障的研究與實踐興趣。二是團隊驅(qū)動、協(xié)同培養(yǎng)。作為國內(nèi)社會保障尤其是生活質(zhì)量與公共政策領域的重要研究力量，政管學院社會保障導師團隊逐漸形成了以“生活質(zhì)量理論、方法與政策應用研究”為基礎、以“分支領域生活質(zhì)量與社會保障研究”為支撐的穩(wěn)定研究方向，并以此為重點開展系列工作，著力凸顯“生活質(zhì)量與公共政策”人才培養(yǎng)特色。三是項目驅(qū)動、科教融匯。鼓勵研究生早進課題、早進實驗室、早進研究團隊，依托導師團隊近年來承擔的教育部門哲學社會科學研究重大課題攻關項目“全面建成小康社會偉大歷史性成就與經(jīng)驗研究”等國家級別、省部級科研項目，先后有60余名研究生加入科研助理隊伍，參與各類科研項目的數(shù)據(jù)分析、學科競賽和學術交流等工作，并有多人獨立承擔校級研究生科研創(chuàng)新基金項目，累計發(fā)表CSSCI、SSCI、SCI論文50余篇，相關研究成果被轉(zhuǎn)化為教學案例，循環(huán)推動專業(yè)課程內(nèi)容更新迭代。

校地聯(lián)動

打造“四位一體”新生態(tài)

政管學院立足新時代社會保障學科發(fā)展需求，統(tǒng)籌謀劃、突出重點，強化政產(chǎn)學研“四位一體”協(xié)同，前瞻性布局實踐育人場景。社會保障導師團隊主動對接鄉(xiāng)村振興、數(shù)字中國、健康中國等國家戰(zhàn)略需求，聯(lián)合山東萊西、萊州、章丘等地方黨校，共同打造“行走的思政課”，深度開發(fā)長期護理險試點、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保整合等10余個特色教學案例，為深化社會保障制度改革提供了鮮活的地方樣本。在實踐育人環(huán)節(jié)，政管學院與國家統(tǒng)計部門青島調(diào)查隊等單位共建5個實踐教學基地，構(gòu)建“案例競賽—社會調(diào)研—畢業(yè)實習”階梯式培養(yǎng)鏈條。近3年，政管學院組織研究生深度參與城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保障、新業(yè)態(tài)從業(yè)者權益保護等社會調(diào)查項目，形成的研究成果先后榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎、大學生新文科實踐創(chuàng)新大賽全國金獎等。基于實踐調(diào)研形成的20余份決策咨詢報告，其中5項成果被相關部門采納應用，彰顯了山東大學政管學院社會保障導師團隊堅持為黨育人、為國育才，心系“國之大者”的擔當精神。

（褚雷）

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