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三尺|煙大吳昭景教授:用《易經》也能講實變函數

來源:齊魯網

作者:

2020-01-16 15:59:01

吳昭景,1970年4月出生于山東省曲阜市, 2005年畢業于東北大學, 獲控制理論與控制工程專業博士學位。獲評享受國務院特殊津貼專家、山東省突出貢獻中青年專家和山東省泰山學者特聘教授,獲2019年“山東省優秀教師”?!皫熣撸詡鞯朗軜I解惑者也”,他潛心科研、教書育人、勤勤懇懇、兢兢業業,以三尺講臺為舞臺,獲得了學生的一致好評。

齊魯網·閃電新聞1月16日訊 “最喜歡吳昭景老師用易經講實變函數了,講得特別生動,真想回到煙大再聽一次!”已經畢業的碩士研究生王詩桐說。

用《易經》也能講實變函數?吳昭景解釋:“數學中的大小、升降、凸凹性質都可以統一歸結為相反的屬性,同時運算又分為內外、先后?!兑捉洝窂娬{智慧和力量的交替,是按由內到外的順序積累和發揮的,我們用《易經》的陰陽理論與內在優先原則,可以驗證測度論和隨機分析中所有的不等式……”

吳昭景認為:“喜歡數學的人會發現數學原理與人生智慧是相通的,從《游園不值》中你能體會到稠密集與稀疏集的思辨,泛函中的第一綱幾乎就是‘一引其綱萬目皆張’……”

堅守教書育人初心

2005年,35歲的吳昭景博士畢業,他滿含著對教書育人的憧憬來到煙臺大學,開始了執教生涯。

作為一名高校教師,吳昭景一直將教書育人作為自己的本職工作,秉持“傳道、授業、解惑”的教育理念,以三尺講臺為舞臺,默默踐行著立德樹人的教師職責?!岸喙膭顚W生,要讓他們看到希望,幫他們正視自己的不足,找到努力改進的方向,做到尊重學生,換位思考?!眳钦丫罢f。

經常有畢業的學生向吳昭景請教問題,有很多問題非常難,他需要放下手頭繁忙的工作,抽出時間來專門分析學生的問題,得出答案后,還要通過提示思路的方式幫助學生掌握和領會。吳昭景說:“我在解答問題的時候也有收獲,當發現非常有價值的問題時會整理記錄下來,有價值的就放入講義?!?/p>

為了給學生講好課,吳昭景就自己編寫補充教材,印好發給學生,安排課堂交流與課后答疑,所有工作日對學生開放。在通讀了十幾本教材后,吳昭景寫成了《測度論與實變函數》和《泛函分析》。病出版研究生教材《隨機引論》, 融合了測度論、概率論、隨機過程、隨機微分方程、隨機穩定與隨機建模六個方面內容的精髓,為學生學習節省了很多查找資料的時間和精力?!苯陶n就是要讓學生喜歡這門課,我更喜歡和同學們一起學習,在教學中得到提升。”正是這一份對于教學的純粹,讓原本抽象的課程上課率更高了,更多學生喜歡上了這些抽象的數學課,喜歡上了不拖堂、不滿堂灌的吳昭景。

吳昭景結合自己讀書、研究和工作的親身經歷,經常以“一分耕耘,一分收獲”“只有付出才有回報”“只有勤學苦干, 才有境界與格局的提升”“庸人敗于惰、能人敗于傲”為主題,教育學生要勤勉努力,提升品格,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,將思想政治教育融入課堂教學,受到學生的一致好評。

做學生成長的人生導師

“我寫的論文需要用到實物仿真設備,但實驗室現在還沒有這種設備,這讓我的研究一度陷入困境。吳老師得知后熬夜幫我想解決辦法,最終在吳老師的幫助下我順利解決了難題”。

張會是煙大數學院的一名任課教師,談及吳昭景對她的幫助,張會頻頻稱贊,“我2009年讀研時,吳老師是我的研究生導師,當時我們研究生生活條件不是很好,吳老師心疼我們,經常自掏腰包請我們吃飯?!痹谧龊梅敝氐慕虒W工作的同時,吳昭景教授作為導師,在生活上也給學生很多關照,通過主持的國家基金為多人次提供助研崗位,將他們培養成優秀的社會需要的人才。

在吳昭景辦公室,經??吹綆熒黄疬M行學術討論的場景。學生有新的科研成果發表,他會第一時間祝賀;學生有困惑,他總是耐心開導;學生遇到困難,他及時伸出援助之手給予資助。

今年暑期,有一名學生因為各方面的壓力,不愿與外界交流,甚至連上學都成問題。家人經過詢問得知,困惑的他想和吳昭景交流。家長和吳昭景取得聯系后,吳昭景與學生進行了三次談心交流,最終學生走出了困境?!盀槿藥煟3址e極的心態,遇到難題,先搞清問題產生的原因,再找到解決問題的辦法?!眳钦丫罢f。

吳昭景對于學生科研遵循因材施教的方針,在不同時期給予其不同的幫助。初期幫助學生確立科研方向,讓學生根據自身興趣選擇主題,遇到學生喜歡但自己不擅長的問題,吳昭景則不斷自學,和學生一起進步?!拔蚁M麑W生是一個獨立創新的人,研究生不應該僅僅是一個好學生,而應該成為一個好的研究者,自己尋找答案,有自己獨立進行科研的能力?!?/p>

“做科研如做人,要有誠信、不自欺、不欺人”,吳昭景經常教育他的學生。吳昭景已經培養了15名碩士研究生,其中7名考取博士。在吳昭景學識和人格的感召下,很多學生也成為了光榮的人民教師,進入中學、高校任教。崔明月、張典鋒、張會在博士畢業后,放棄了到其他高校任教的機會,也追隨吳老師的腳步,回到母校任教。

科學研究永無止境

“我從吳老師身上學到了很多,他能吃苦、定力足,工作日幾乎都在辦公室,即使周末也在家中的書房學習?!闭f到吳昭景對科研的摯愛,數學院的張會感慨萬分。就是這樣一個在學問上孜孜以求的師者,在科研這條并不平坦的道路上深挖細耕,取得了一個又一個矚目的成績。

從2008年至今,幾乎每年都有其他高校向吳老師伸出橄欖枝,但吳老師不為所動,“我喜歡煙臺大學輕松的生活空間和理想的工作環境,數學院風清氣正的自由學術氛圍,更利于安心科研?!睘槿酥t虛、在熱愛的事業上投入精力多,吳昭景很少考慮功利性的東西,他選擇了靜心科研。在控制論頂級期刊《IEEE Trans?Auto?Control》上發表論文11 篇(長文3 篇)、《Automatica》上發表論文7 篇(長文1篇)、《 SIAM J? Control Optim》上發表論文1篇。除此之外,吳老師出版學術專著《隨機引論》1部, 主持國家自然科學基金面上項目3項。獲2012年度《IEEE Trans?Autom?Control》雜志杰出評審人、《IEEE ICCSS》 2016 最佳論文獎、山東省自然科學二等獎(首位)、 教育部自然科學二等獎(第二位)、中國指揮與控制學會科學技術進步一等獎(第三位),科研碩果累累。

長期在重要學術期刊上發表有代表性的論文,研究課題得到了很多高校老師、研究者的認同,使得2019年暑假吳昭景在河海大學開設的《隨機分析與隨機分析力學》暑期短課成了“大型追星現場”,這堂短課吸引了江蘇、山東、北京、遼寧等地方的十幾所高校50多人參加。河海大學的劉磊老師打趣地說:“我們不敢做宣傳,害怕教室不夠用?!?/p>

為人師表、教學相長,在專業領域中較真的吳昭景,在生活中卻追求大而化之、越簡單越好。當記者問及“如何尋求科研與生活的平衡”時,吳昭景笑著說,“把科研當成調節心情的有效途徑,當心煩意亂時靜下來看看書、讀讀論文,轉移一下注意力,科研和生活其實并不矛盾?!?/p>

經過多年的學科交叉學習和軟件自學,吳昭景的研究項目已經可以完成虛擬現實的機器人控制。吳昭景和他的團隊聚焦國家科技創新發展的內在需求,適應山東省發展新一代信息技術和實現新舊動能轉化的總體布局,融入煙臺市人工智能、虛擬現實等前沿產業的具體規劃。“我們正在籌建的機器人實驗室初具雛形,現在致力于從理論研究到攻克技術難題和申請專利的轉化。”吳昭景說這話時臉上帶著自信的笑容。

百年大計,教育為本。相信吳昭景也只是千千萬萬“孺子?!敝械囊粏T,他們默默耕耘、埋頭苦干、堅忍不拔、無私奉獻,共同在為黨育人、為國育才的偉大事業上奮力拼搏,展現了新時代優秀教師的光輝風采。


閃電新聞記者   報道

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