原標(biāo)題：北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校：敢為天下先引領(lǐng)強(qiáng)校路徑

來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校：敢為天下先引領(lǐng)強(qiáng)校路徑

來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)

□青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎

在北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校門(mén)廳有一幅畫(huà)：一棵樹(shù)蒼勁有力向上生長(zhǎng)，樹(shù)枝上五彩斑斕的手掌印化作樹(shù)葉，枝繁葉茂。這是2012年學(xué)校舉辦全國(guó)跳繩精英賽時(shí)，全體參賽人員和評(píng)委共同創(chuàng)作的作品。一所彼時(shí)創(chuàng)辦剛剛兩年，只有18位老師、53個(gè)學(xué)生的學(xué)校，卻承辦了全國(guó)賽事，“敢為天下先”的精神是這所學(xué)校的辦學(xué)底色。用級(jí)部團(tuán)隊(duì)文化領(lǐng)跑教師隊(duì)伍建設(shè)、編寫(xiě)出版食育教材、首創(chuàng)獨(dú)立設(shè)置的“家長(zhǎng)提升中心”……北師大青島附屬中學(xué)走出了一條強(qiáng)校提質(zhì)的特色路徑。

管理賦能 前沿管理催生動(dòng)力

北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)與青島市城陽(yáng)區(qū)政府合作創(chuàng)辦的一所九年一貫制普通公辦學(xué)校。它不僅承辦了全國(guó)性的體育賽事，還承辦過(guò)中國(guó)芬蘭基礎(chǔ)教育國(guó)際論壇，可謂教育界的傳奇。“只要對(duì)孩子有利，沒(méi)有什么不能努力去嘗試。”學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造最優(yōu)教育平臺(tái)的底氣，源自學(xué)校有一支勤勉篤行的教師隊(duì)伍。學(xué)校年輕教師占比近八成，擁有正高級(jí)教師2人、省特級(jí)教師1人、齊魯名師2人，副高級(jí)教師27人，研究生學(xué)歷35人。

獨(dú)特的學(xué)校文化、立體的培養(yǎng)模式、精準(zhǔn)的校本培訓(xùn)、踏實(shí)的工作傳承讓老師們簡(jiǎn)單純粹地投入到教育工作中，敬業(yè)奉獻(xiàn)成為學(xué)校教師群體的標(biāo)簽。

“我的戶(hù)口在九年級(jí)。”初中部副校長(zhǎng)吳英宏自豪地介紹。在學(xué)校，校長(zhǎng)行使的不是管理權(quán)力而是服務(wù)職能。學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)行去行政化管理，級(jí)部主任負(fù)責(zé)召集本年級(jí)的教師隊(duì)伍，老師雙向選崗，級(jí)部團(tuán)隊(duì)中的老師會(huì)認(rèn)領(lǐng)教學(xué)以外的任務(wù)，比如有人負(fù)責(zé)編輯公眾號(hào)文章，有人負(fù)責(zé)組織文體活動(dòng)。學(xué)科領(lǐng)袖則規(guī)劃教學(xué)集備等工作。

先進(jìn)管理給老師帶來(lái)內(nèi)生動(dòng)力，高規(guī)格現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給老師帶來(lái)前沿視野。有了這些制度基礎(chǔ)，老師們干勁十足。學(xué)校梳理了“和文化”五級(jí)課程、每個(gè)學(xué)科力爭(zhēng)“和競(jìng)”品牌課程。學(xué)校成為北師大平臺(tái)上15所課程示范校之一，山東省海洋教育特色學(xué)校、山東甲骨文特色學(xué)校。

精心設(shè)計(jì) 率先編寫(xiě)勞動(dòng)教材

教育從不拘泥于形式。校園里的一草一木，餐桌上的一粥一飯都是教育的場(chǎng)景。學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展勞動(dòng)課程、食育課程，科學(xué)籌劃、精心引導(dǎo)，讓取自生活的素材變成學(xué)生受益終身的素養(yǎng)。

“海水稻抽穗了！”在校園里，學(xué)生們親手種植的海水稻迎著秋日陽(yáng)光，拔節(jié)成長(zhǎng)。待水稻成熟，孩子們還會(huì)參與收割、脫粒、磨面，再親手做成面食。了解袁隆平院士的稻下乘涼夢(mèng)想，在心里埋下報(bào)效祖國(guó)的種子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。“小水稻 大夢(mèng)想”課題還入選了北師大生命教育課題。

北師大青島城陽(yáng)附屬學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)也是展示孩子們食育成果的舞臺(tái)。學(xué)校早早下發(fā)通知，周六家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行到11點(diǎn)30分，請(qǐng)學(xué)生給家長(zhǎng)做午飯送到教室。于是，學(xué)生全員動(dòng)員，做規(guī)劃、做預(yù)算、買(mǎi)菜、做飯，一場(chǎng)熱鬧的廚藝大比拼讓學(xué)生學(xué)以致用。目前，由校長(zhǎng)李玲策劃、副校長(zhǎng)王善剛帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)自編的食育教材已經(jīng)由青島出版社出版了三個(gè)版本，《勞動(dòng)教育烹飪》課程由北京師范大學(xué)出版社于2021年出版發(fā)行。勞動(dòng)課一周一課時(shí)，學(xué)生們?cè)谪S富的勞動(dòng)體驗(yàn)里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，也學(xué)會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

凝結(jié)合力 首創(chuàng)家長(zhǎng)提升中心

北師大七五課題研究成果顯示，在家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)影響成才的環(huán)境中，家庭的作用至關(guān)重要。當(dāng)孩子處在小學(xué)階段時(shí)，家庭的作用占到70％。因此，學(xué)校創(chuàng)立之初就立志做教育生態(tài)的建設(shè)者和修復(fù)者，家長(zhǎng)學(xué)校成為重要抓手。2012年，學(xué)校在青島率先建立了“家長(zhǎng)提升中心”，這一中心與“學(xué)生成長(zhǎng)中心”“教師發(fā)展中心”同等級(jí)別，負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)傳遞理念、及時(shí)溝通、達(dá)成共識(shí)。

初中家長(zhǎng)反映，孩子有玩手機(jī)的問(wèn)題。學(xué)校馬上邀請(qǐng)了一位懂得手機(jī)維修的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，講解手機(jī)組裝知識(shí)。家長(zhǎng)從店里抱來(lái)一堆廢舊手機(jī)，領(lǐng)著學(xué)生們拆裝了解芯片等知識(shí)。“玩游戲不是本事，發(fā)明創(chuàng)造游戲才是本事。”老師的提煉升華讓學(xué)生深受觸動(dòng)。在北師大青島城陽(yáng)附屬學(xué)校，食堂員工三分之二是學(xué)生家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們拿出給自家孩子做飯的耐心和責(zé)任心，讓學(xué)校食堂飄著家的味道。

家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)食堂，組織研學(xué)活動(dòng)，深入地參與學(xué)校的日常運(yùn)行，形成強(qiáng)大的育人合力。學(xué)校的多元家校共促成長(zhǎng)育人模式也入選青島市教育科學(xué)規(guī)劃課題。

想爆料？請(qǐng)登錄《陽(yáng)光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。