原標題：扎實推進學科建設 深度服務區域發展

來源：中國教育報

原標題：扎實推進學科建設 深度服務區域發展

來源：中國教育報

近年來，山東科技大學立足高水平應用研究型大學辦學定位，緊緊圍繞國家戰略和區域發展需求，聚焦提高人才培養質量和服務社會能力，大力實施“學科筑峰工程”，在學科建設上凝特色、強優勢、聚人才、拓平臺，學科建設成效顯著，探索出了一條地方高校學科建設的新路徑。

強化內涵建設，構建良好學科生態體系

山東科技大學不斷優化和調整學科布局，持續鞏固工科學科優勢，加大基礎學科、新興學科、交叉學科建設力度，構建“強工、厚理、精文”的學科體系，推動學科質量提升與可持續發展。

2018年以來，學校新增博士學位授權點4個、碩士學位授權點27個，獲批理學類博士學位授權點，實現專業學位博士授權點的突破；完成數、理、化、生基礎學科布局，獲批8個人文社科類碩士學位授權點，新增經濟學、教育學2個學科門類，自主設置11個目錄外交叉學科和二級學科，推進學科建設適應人才培養和產業發展新要求。

學校始終堅持“四個面向”，充分發揮智力密集、學科交叉、資源聚合的綜合優勢，全力打造學科高峰，構建“學科—平臺—人才—產業”全鏈條生態，努力在服務山東省十強產業、八大發展戰略、九個強省突破需求中“走在前、挑大梁”，勇當服務國家戰略和區域發展的排頭兵。

近年來，學校入選山東省屬高校高水平大學“沖一流”建設行列，安全科學與工程、控制科學與工程2個學科入選山東省一流學科建設“811”項目，4個學科入選山東省高水平學科，2個學科獲批在青高校產教融合示范學科專業。在全國第五輪學科評估中，學校實現高水平學科建設的突破。7個學科進入ESI全球排名前1%，2個學科進入ESI全球排名前1‰；3個學科進入軟科中國最好學科排名全國前10名，其中，安全科學與工程學科排名全國第5，2個學科進入軟科世界一流學科世界百強，學科實力實現新躍升。

錨定目標要求，深入推進一流學科建設

2025年2月11日，山東科技大學召開一流學科建設推進會，聚焦安全科學與工程學科發展，謀劃實現省屬高校“雙一流”突破。近年來，學校錨定“雙一流”建設目標，著力推動學科的特色發展、創新發展與融合發展，強化學科引領作用，加快建設“大平臺”、引育“大團隊”、攻堅“大項目”、產出“大成果”。

學校深化學科建設體制機制改革，建立了多學科相互支撐、協調發展、重點突出、梯次分明的“357”“雁陣式”學科發展體系，打造3個重點建設學科、5個培育建設學科、7個扶持儲備學科，制定《山東科技大學一流學科建設方案》，按照以學科集群建設為主體、以學科交叉融合為路徑、以學科團隊建設為關鍵、以“揭榜掛帥”項目為突破的思路，著力打造“安全引領、全校起勢、整體躍升”的良好局面。

一是堅持安全科學與工程學科為引領，構建“大安全”學科體系，深度融合新一代信息學科，形成安全引領、行業特色、信息支撐的一流學科建設體系。二是結合學校辦學目標定位，加快布局社會需求強、就業前景廣、人才缺口大的學位點，提升現有學科專業與國家戰略和區域經濟社會發展的契合度。三是發揮高層次人才集聚效應，圍繞學科研究方向組建學科團隊，成立實體科研機構，進一步完善重大項目、重大成果培育機制，持續產出原創性科技創新成果。四是加強與行業龍頭企業的合作，共建產學研基地，推動校企聯合研發和技術轉移，提升學科服務區域經濟社會發展的能力，實現教育鏈與產業鏈的深度融合。

發揮學科優勢，多措并舉培養卓越工程人才

學校注重學科建設對人才培養的支撐作用，不斷優化學科專業布局，凝練特色學科，立足區域資源優勢明確專業定位，深化產教融合、科教融匯，推動研究生教育改革，強化卓越工程人才培養，獲批山東省首批卓越工程師學院立項建設單位，為拔尖創新人才培養注入新動能。

學校聚焦研究生教育改革，依托山東省研究生教育教學改革研究重大項目“山東省學位授權布局與研究生教育服務山東‘十強產業’需求研究”，積極探索新工科人才培養模式，組建70余支研究生工程師小隊，讓工科學生“組團”去生產一線解決問題，真正把論文寫在生產一線。工程師小隊將工科類專業研究生聚集到生產一線“真題真做”，走出了高校服務社會、人才培養的新路子，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機融合。2024年，學校90%以上工程類專業研究生加入工程師小隊，200余項研究生創新成果從校園走向市場，在生產一線轉移轉化。

下一步，山東科技大學的學科建設工作將堅持國家標準，著力營造良好的學科生態，持續育“高峰”、拓“高原”，扎扎實實推進“雙一流”建設高質量發展。

（韓作振 張明光 李白羽）

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