原標題：鄉村研學切莫“走馬觀花”

來源：農民日報

原標題：鄉村研學切莫“走馬觀花”

來源：農民日報

筆者了解到，近日，山東省某村合作社教育培訓孵化中心迎來了春節后第一批參觀學習“取經團”。從現場布置到經驗講解、宣傳視頻播放、實地參觀等環節，行程緊湊，內容很多，但仔細分析會發現，大家在學習觀摩的過程中，往往忙于趕行程和打卡，活動內容局限于看和聽，缺乏動手實踐和沉浸式的體驗，極大降低了研學的預期效果。不少村干部和群眾呼吁，鄉村研學切莫“走馬觀花”。

建設合作社教育培訓孵化中心，本意是通過這個平臺，讓合作社的先進經驗得到傳承發揚，并輻射帶動落后村迎頭趕上，從而達到共同致富的目的。然而，在實際運行過程中，只注重形式，不充分考慮培訓效果的做法，很容易讓學習觀摩“走樣”，變成走馬觀花式的“鄉村一日游”。

學人之長，補己之短。在某種意義上講，鄉村學習觀摩無疑是各地推進鄉村振興、開闊視野、博采眾長的途徑。一方面，要帶著問題和責任用心學，取回適合本村經濟發展的“真經”。另一方面，提供學習樣本的村莊也要精心設計教學產品，讓前來學習調研者有所收獲。

更重要的是，相關部門一定要做好參觀學習后的提質增效工作。根據工作實際，量化工作指標，將學習觀摩推動鄉村振興的成效納入基層工作考核，建立健全相應工作機制，提升后續工作動能。另外，學習觀摩之后，相關部門和單位對各村提出的問題和未來發展規劃要及時總結，并精心做好問題梳理、規劃前瞻預判，對共性問題，要迅速出臺解決方案；對未來發展前景好、效益高的項目，要給予最大程度的資金扶持和政策傾斜優惠，確保鄉村振興的好項目早日落地。

當下，鄉村之間學習觀摩已成為學習交流的一種重要方式。相關部門要從提高學習實效入手，緊扣鄉村全面振興發展主題，讓鄉村研學、鄉村交流真正發揮作用，孵化出更多鄉村建設的優秀人才，助力宜居宜業和美鄉村的建設發展。

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