原標題：“班墨文化”鑄匠心 “三院雙線”育英才

來源：中國教育報

原標題：“班墨文化”鑄匠心 “三院雙線”育英才

來源：中國教育報

棗莊學院作為省屬公辦全日制普通本科高校，始終堅持“地方性、應用型、開放式、工程化”的辦學定位。化學化工與材料科學學院圍繞學校辦學定位，以國家和區域對化工、材料工程領域應用型人才的需求為目標，以服務棗莊市打造國家現代煤化工產業基地和“中國新能源電池名城”為使命，遵循學生中心理念，推動“政校企”多主體協同育人，確立“三院協同、雙線并行”的改革思路。

學院傳承和弘揚“班墨文化”，創新提出“班墨傳承、創新致遠”的“育德、育才、育未來”的育人理念，實施“班墨+”文化育人工程，構建了傳承城市文脈的文化育人體系；依托“學院+研究院+產業學院”“三院協同”育人平臺，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，合力培養符合產業高質量發展和創新需求的高素質應用型人才；通過“深造+就業”“雙線并行”，構建精準化育人模式，滿足學生的多元需求，提升人才培養質量。

構建“班墨+”思政育人體系，落實立德樹人根本任務

學院面向棗莊市“6+3”現代產業體系，緊密對接棗莊市“強工興產、轉型突圍”戰略，助力棗莊打造“工匠之城”，創新提出“班墨+”文化育人工程。在人才培養方案中，增設“班墨與工匠精神”“班墨文化概論”等通識教育課程，同時引導教師在課程思政中深入挖掘并融入“班墨文化”元素，增強“班墨文化”教學設計，拓展獨具特色的“班墨+”課堂教學體系。黨建、團學和教育教學工作密切結合，充分發揮創新創業教研室和大學生社團的積極作用，多維度、全方位開展“班墨文化”學習活動，通過組織“工匠精神大講堂”、“班墨文化”征文大賽等形式多樣的活動，將班墨文化與“第二課堂”、社團活動、科創競賽、勞動教育和社會實踐融為一體，形成“班墨”品牌實踐項目，弘揚“班墨文化”，傳承城市文脈。

構建“三院協同”育人體系，培養高素質應用型人才

學院聚焦區域高端化工和新能源新材料產業發展需求，構建以學生創新發展為中心的“學院+研究院+產業學院”“三院協同”育人體系，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，深化產教融合、校企合作，實現教育供給側與產業需求側的深度對接。

“學院”是專業發展的主陣地。學院以產業發展需求為導向，遵循應用邏輯，面向學生發展，打破傳統學院、學科、專業發展路徑，跨學院建設專業群。堅持能力培養導向，以山東省社會培訓評價組織職業技能等級認定試點工作為契機，開展化工總控工等職業技能等級考試，將“崗課賽證”融入專業人才培養全過程，服務區域產業發展。

“研究院”是創新實踐的主戰場。依托山東省魯南煤化工工程技術研究院和鋰二次電池單晶正極材料工程研究中心，為學生進行課題研究和創新實踐提供平臺，培養其創新思維和實踐能力，提升科研素養。

“產業學院”是職業成長的主基地。以山東省鋰電產業學院和校級低碳煤化工產業學院為平臺，整合校企雙主體創新要素和資源，校企共建“鋰電卓越工程師班”“精工實驗班”等類微專業的特色班，探索個性化、彈性化人才培養機制改革，將產業需求和企業資源融入人才培養全過程，解決人才培養過程與職業場景脫節的問題。

構建“雙線并行”育人模式，滿足學生的多元需求

學院以學生為中心，整合校內外資源，構建差異化、動態化的培養體系。通過精準定位學生需求，形成“深造+就業”“雙線并行”的精準化培養方向，為學生提供個性化指導，建立反饋機制，實現學生學術與職業能力的雙重提升，為社會培養更多適應多元化需求的高素質人才。通過打造“卓越本科生”項目，推行“本科生導師制”，構建高階能力培養體系，提前培養具有學術潛力的人才，滿足優秀本科生對學術深造及科研參與的需求；通過引育創業導師、聘請產業教授、開設“創業基礎”“就業指導”等課程、開展“企業家進課堂”活動、探索“崗課賽證”模式，同時依托產業學院、產教融合共同體等校企平臺，強化創業支持、優化就業服務，系統性提升學生的就業競爭力與創業成功率，提升人才培養質量。

未來，棗莊學院化學化工與材料科學學院將繼續深化教育教學改革，推進產教融合、科教融匯，充分發揮“班墨文化”對應用型人才培養的引領賦能作用，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，為城市轉型升級、區域產業和經濟社會發展培養德技兼修的高素質應用型人才，實現“校產城”共興共榮。

（劉春麗 劉泳 馬杰）

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